کارگاههای کتابک
- کارگاه ترویج کتابخوانی
ترویج کتابخوانی میان کودکان و نوجوانان، به معنای تلاش برای علاقهمند کردن آنها به مطالعه و ایجاد عادت به مطالعه به عنوان یک برنامهی روزانه است.
توانمندی مروج، گزینش کتاب مناسب، ایجاد انگیزه برای خواندن و به کارگیری روش های نو در کتاب خوانی از گام های مهم ترویج خوانی است.
- کارگاه پژوهش
بنابرتعریف فرهنگ نامهی کودکان و نوجوانان: "پژوهش مجموعه کارهایی است که پژوهشگر برای رسیدن به پاسخ پرسشی تازه و مهم یا راه حل یک مسئله، تدوین یک نظریه، کشف یک قانون عمومی و نیز بهتر کار کردن یک دستگاه انجام می دهد."
پژوهش یک توانایی ذاتی نیست، بلکه نیاز به توانایی ها و مهارتهای اکتسابی دارد و می توان آن را در برنامه ریزی های صحیح آموزشی، و با آموختن فن ها و روش های پژوهش به خوبی انجام داد.
- کارگاه شاهنامه خوانی
بسیاری از مردم با اینکه به اهمیت شاهنامه آگاه اند، اما فکر می کنند خواندن شاهنامه برای کودکان و نوجوانان دشوار است و نمی توان خواندن آن را به این گروه های سنی پیشنهاد کرد.اما این گونه نیست!
- کارگاه قصه گویی
قصه گویی قدیمی ترین شکل ادبیات است. در روزگاران کهن، تاریخ، سنت ها، مذهب، آداب، قهرمانی ها و در واقع غرور قومی به وسیلهی قصهگوها از نسلی به نسل دیگر منتقل میشد. قصه گو از گذشته، ماجراهای قهرمانان و از پستیهای دشمن قصه ها داشت.
گزینش قصه، آماده کردن قصه و آماده کردن قصه و آماده کردن وضعیت مناسب برای قصه گویی سه گام مهم قصه گویی است که باید هر گام را به خوبی شناخت.
- کارگاه بازی
بازی، بخشی از زندگی کودک است که نمی توان او را از آن محروم کرد. بازی نقش مهمی در رشد جسمی و روانی کودک دارد. هنگام بازی کودکان، هم بخشی از نیروی فکری و بدنی خود را به کار می گیرند وهم احساس آزادی ولذت می کنند.
بازی و جنب و جوش نه تنها زیانی ندارد، بلکه کودکان بازیگوش و فعال و سیری ناپذیر از بازی معمولا آینده ای بهتر پیدا می کنند، زیرا کودک با فعالیت های آزاد، از نظر ذهنی و شخصیتی رشد می کند.
- کارگاه هنر
فعالیت های هنری سبب رشد حسی و اجتماعی در کودکان می شوند. برخی از کودکان به دلیل ترس از کثیف شدن، ناشناخته بودن مواد یا احساس ناتوانی، از شرکت در هر نوع کار هنری پرهیز می کنند. با تقویت روحیهی اجتماعی واستفاده از فعالیت های ساده ی هنری به عنوان گام اول حرکت، می توان حس بی اعتماد ی به خود را در کودک از بین برد.