موزه

روایت ده‌امین دیدار نامدار و نریمان از موزه

عنصر چسب یا کشش مخاطب در موزه های کودکی

یازده مهر درست دو ماه از گشایش موزه کودکی ایرانک گذشت. دو ماه برای ارزیابی کارکرد جایی مانند موزه هنوز کافی نیست و کفایت نمی کند. اما در این دو ماه موزه کودکی از جنبه کارکردهای مخاطب شناسانه دستاورهای خوبی داشته است.

گزارشی از موزه کودکی ایرانک

بیا به تاریخ کودکی سفر کنیم!

موزه کودکی جای بی‌نظیری است. این‌جا می‌توانی به دوهزار سال قبل از میلاد، سفر کنی؛ به زمانی که کودکان روی لوح‌های گِلی مشق می‌نوشتند و از دفتر، کتاب، وایت‌برد، تبلت و... خبری نبود. می‌توانی با خط میخی آن‌ها همراه شوی و مشق‌هایشان را بخوانی. «مرد دانا، تو مرد دانا، تو مرد دانای کوچک...» می‌توانی اسرار تمدن ایلامی را کشف کنی؛ جایی که زنی در حال سفالگری است و برای کودکش سوت‌سوتکی می‌سازد یا اسبی با ارابه چرخ دار که خوشحالش کند. موزه کودکی ایرانک را مؤسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان با همکاری سازمان اسناد و کتاب‌خانهٔ ملی ایران و حمایت بخش خصوصی، در ساختمان گنجینهٔ سازمان اسناد و کتاب‌خانهٔ ملی ایران برپا کرده و از مرداد ۱۳۹۸ تا خرداد ۱۳۹۹ پذیرای کودکان و نوجوانان است.

ماجرای مانکن‌های کودک دست و پا شکسته و موزه کودکی ایرانک

اگر بخواهم خودم را خیلی ساده معرفی کنم می‌توانم بگویم که زمانی مهد کودک کودکان ارمنی را اداره می‌کردم، در ضمن کار مجموعه‌داری و گردآوردن اشیاء تاریخی و با ارزش را هم همیشه دوست داشته‌ام. در کنار موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان هم بخش تاریخ فرهنگ کودکی ارمنیان ایران را دستیاری کرده‌ام.

میراثک در موزه کودکی ایرانک

چند روز پیش میراثک زودتر از همیشه از خواب بیدار شد. او آماده می‌شد تا به جایی برود که شبیه هیچ‌جا نبود. او قرار بود به «موزه کودکی ایرانک» برود. او از کوچه‌ها، خیابان‌ها و پل‌ها گذشت تا به موزه رسید.

دل نوشته ثریا قزل ایاغ پس از دیدن موزه کودکی ایرانک

دیروز، سرانجام تلاش‌های جانانه‌ی پژوهشگرانِ دل‌سپرده به کودکان در موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات‌‌ کودکان، به بار نشست و موزه کودکی برای مدت ده ماه در سالن گنجینه اسناد‌ ملی برای بازدید عموم گشایش یافت‌.

موزه «شازده کوچولو»

صدایش را می‌شنوید؟ صدای همان پسربچه‌ای که می‌گفت: فقط بچه‌ها هستند که می‌دانند دنبال چه هستند، آن‌ها وقتشان را صرف یک عروسک پارچه‌ای می‌کنند و عروسک برایشان عزیز می‌شود و اگر آن را ازشان بگیرند، به گریه می‌افتند ... .

آموزش میراث فرهنگی به کودکان

مدتی بود به این موضوع فکر می‌کردیم که چگونه می‌توان مفاهیم میراث فرهنگی را به کودکان آموزش داد. به همین دلیل تصمیم گرفتیم تا برنامه جامعی بنویسیم که در آن بتوان کودکان را با مفاهیم مطرح در حوزه میراث فرهنگی آشنا کرد.

در نهایت به برنامه‌ای رسیدیم که می‌تواند به صورت سالانه، ماهانه، هفتگی و یا حتی روزانه اجرایی شود، البته نحوه ارائه برنامه به میزان توانایی مربی، امکانات و فضای آموزشی بستگی دارد.

چند راهکار ساده برای آشتی دادن کودکان با موزه

احتمالا واژه موزه و مباحث پیرامون آن، برای خیلی از دانش‌آموزان مساوی است با تجربه حضور در فضایی کسالت‌آور و یا راهی برای فرار از کلاس درس.

همان خاطره‌ مشترکی که شاید برای خیلی از ما بزرگترها هم وجود داشته و دارد، اما با توجه به اینکه در قرن جدید نقش موزه‌ها به عنوان یک ابزار مهم یادگیری قابل توجه است پس مناسب است با تشویق دانش‌آموزان و تغییر عملکرد موزه‌ها تلاش شود تا از این ابزار فرهنگی برای آموزش مباحث مختلف به دانش‌آموزان استفاده کنیم.

برای همین در اینجا چند راهکار ساده که می‌تواند نخستین قدم برای آشتی‌ دانش‌آموزان با مفهوم موزه باشد، معرفی شده است:

۱. موزه چه جور جایی است؟

از بچه‌ها بخواهید تا تعریف شخصی خودشان از موزه را برای شما مطرح کنند. ارائه این تعریف از طرف بچه‌ها نه‌تنها شما را با درک آن‌ها از پدیده موزه آشنا می‌کند، بلکه زمینه‌ساز فضایی است تا خودشان نیز به آنچه تاکنون از موزه دریافته‌اند، پی‌ببرند.

۲. موزه خیالی من

به بچه‌ها بگویید: اگر می‌توانستید یک موزه برای خودتان داشته باشید دوست داشتید چه موزه‌ای باشد؟

موزه تاریخ کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

میراث فرهنگی، تنها آثار قابل لمسی همچون بناهای تاریخی و یا آثار و اشیای موزه‌ای نیستند. بخشی از میراث فرهنگی شامل تجربیات و آثار شفاهی و ناملموس است که سینه به سینه به ما به ارث رسیده‌اند. «موزه تاریخ» در راستای انتقال فرهنگ، تاریخ، تجربیات و پیام گذشتگان به کودکان و نوجوانان این مرز و بوم، شکل گرفت و رونق یافت.

باغ موزه پیتر خرگوشه

باغ پیتر خرگوشه

کشور: انگلستان

باغ موزه پیتر خرگوشه ،  باغ کوچک اما بی‌نظیری است که در سال ۲۰۰۹ افتتاح شد تا یک بخش جدید و فوق‌العاده را به نمایشگاه اضافه کند و فضای درونی جاذبه ما را برجسته کند.