کاربردها و فعالیت‌های یک کتاب

  هیجانات و نگرانی‌ها در کودکان وجود دارند و یکی از دلایل شناخته شده مشکلات خواب در کودکان هستند. پس هر کاری که بتواند قبل از خواب از میزان استرس و نگرانی کم کند، می‌تواند کمک کننده باشد...

 گفت‌وگو کنید.

داستان‌های این مجموعه از سلسله‌ای از رخدادهای پشت هم تشکیل شده‌اند. پس از بلندخوانی کتاب از کودکان بخواهید رخدادها را به ترتیب تعریف کنند...

  ۱- پرواز با بالن

به کودکان یک برگه کاغذ بدهید که روی آن تصویر یک بالن هلیومی در حال پرواز دارد. از کودکان بخواهید تا مانند جورج در هنگام شیطنت‌هایش، خودشان را...

 با کودکان گفت‌وگو کنید:

  الف ـ پیش از بلندخوانی، از کودکان بخواهید درباره تصویر روی جلد نظر بدهند. از آن‌ها بپرسید:

• به نظر شما این‌جا...

 پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• آیا جانور یا شی یا جایی هست که از آن بترسید؟ آیا کاری هست که از انجام آن بترسید؟
...

  پیش از بلندخوانی از کودکان بخواهید که به تصویر روی جلد و تصاویر داخل کتاب دقت کنند و به سوال‌های زیر پاسخ دهند:

• به نظرتان داستان کتاب چیست؟ به نظرتان اسم کتاب چیست؟
...

  پیش از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• گاهی قوانینی وجود دارند که برای بعضی از افراد جامعه ناعادلانه هستند و فقط به نفع آن‌هایی...

  قبل از بلند خوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌و‌گو کنید:

• به نظر شما خاص بودن یعنی چه و چه‌طور یک نفر خاص می‌شود؟
• آیا تفاوت...

  پس از بلندخوانی با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• چه اتفاقاتی در روز ممکن است شما را ناراحت کند؟
• در زمان ناراحتی چه کار می‌کنید...

  پس از بلندخوانی، می‌توانید با این سرنخ‌ها با کودکان گفت‌وگو کنید:

• از کودک بپرسید: تا حالا شده این احساس رو تجربه کنی؟ کی؟ دوست داری برام تعریف کنی؟ دوست داری در...

  پس از بلندخوانی با پرسش‌هایی مانند پرسش‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• می‌توانی داستان کتاب را برای من تعریف کنی؟
• به نظرت چرا دندان کودی درد...

  پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• اگر شما به جای آن کودکان بودید چه‌طور آدم برفی را گرم می‌کردید؟
• شما...

شما می‌توانید یک روز عصر حجری با کودکان داشته باشید. در این روز کودکان مانند قبیله‌ای از شکارچیان دور هم جمع می‌شوند و با فعالیت‌هایی که با دستان خود انجام می‌دهند می‌فهمند که در دوران...

  پس از بلندخوانی از کودک بخواهید داستان کتاب را تعریف کند و با سؤالات زیر با او گفت‌وگو کنید:

• می‌توانی به من بگویی چه کسی داستان را تعریف می‌کرد؟
...

  گفت‌و‌گو کنید.

• آیا از خواندن این کتاب لذت بردید؟
• آیا تا به‌حال به دیگران کمک کرده‌­ای ؟ چه احساس داشتی؟
• تا به‌حال فکر کرده‌­ای که چه...

  پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• شما از چه مدل داستان‌هایی خوشتان می‌آید؟

• به نظر شما کتاب جالب...

  پیش از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• ترس داشتن یعنی چه؟
• چرا هر کدام از ما از چیزهایی می‌ترسیم؟

   پیش از بلند­خوانی کودکان بخواهید که به عکس روی جلد و تصاویر داخل کتاب دقت کنند و به سوال­‌های زیر پاسخ دهند:

• به نظرتان داستان کتاب درباره چیست؟
• به...

  بعد از خواندن کتاب می‌توانید از سوالات زیر به عنوان نمونه برای آغاز گفت‌وگو استفاده کنید:

• فکر می‌کنید چه چیزی باعث شد که فیگی برای اینکه می‌تواند پرواز کند مطمئن...

  قبل از بلند خوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌و‌گو کنید:

• وقتی می‌خواهید برای بار اول به جایی بروید، چه احساسی دارید؟
• آیا هیچ...

  پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• شخصیت‌های کتاب در ابتدای کتاب چه احساسی داشتند؟ احساس آن‌ها را از کدام واژه‌ها یا تصاویر...

   قبل از بلند خوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌و‌گو کنید:

• تا به‌حال فکر کرده‌اید؟ چه‌جور فکرهایی؟
• فکرها چه‌طور به سراغ ما می‌آیند؟

            ...

  قبل از بلند خوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌و‌گو کنید:

• به نظر شما اینکه موجودی مثل زرافه گردن درازی داشته باشد چه فایده‌ای دارد؟
...

  قبل از بلند خوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌و‌گو کنید:

• آیا کسی را می‌شناسید که شغلش دامپزشک (یا هر یک از شغلهای دیگر مجموعه) باشد؟
• ...

  پیش از بلندخوانی تصویر جلد را بدون نشان دادن عنوان کتاب به و از کودکان بپرسید:

• درباره ۲ شخصیت کتاب چه نکته‌ای توجه‌تان را جلب می‌کند؟
• فکر می‌...

  پس از بلند خوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر با نوجوانان گفت‌وگو کنید:

• چرا لاک‌پشت مادر خود را ترک می‌کند؟ اگر شما جای لاک‌پشت بودید در آن زمان چه احساسی داشتید...

  پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر با نوجوانان گفت‌وگو کنید:

• تابه‌حال درباره اصطلاح «ردپای کربن» شنیده‌ بودید؟ به‌نظرتان دانستن درباره...

  پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• شما به چه جانورانی علاقمند هستید؟ جانور خانگی دارید؟ دوست دارید داشته باشید؟ به‌نظر شما برای...

پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• کدام یک از شغل‌هایی که در این کتاب هست در محله‌ی شما هم هست؟
• کدام یک از شغل...

پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• به نظر شما اگر کسی شب رختخوابش خیس شود ممکن است علتش چه چیز باشد؟
• چه‌طور می...

 پرسش‌هایی برای گفت‌وگو

• کتاب‌ را دوست داشتید؟ چه چیزی در کتاب برای‌تان جذاب‌تر بود؟
• شخصیت مورد علاقه‌تان چه کسی بود؟ چرا؟...

پس از بلندخوانی کتاب‌ها نیز با پرسش‌هایی مانند زیر با کودک گفت‌وگو کنید:

• درباره نام کتاب و نام مجموعه کتاب با کودک صحبت کنید. برداشتی که قبل از خواندن درباره نام...

پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر گفت‌وگو کنید:

• می‌دانی چه روزی به دنیا آمده‌ای؟
• روز تولدت هوا چه زمانی از سال است؟ آب و هوا چگونه است...

پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند نمونه‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• کتاب خواندن چه حسی دارد؟
• دوست داری با چه کسی قصه بخوانی؟
...

پرسش‌هایی برای گفت‌وگو

• کتاب‌ را دوست داشتید؟
• هنگام خواندن این کتاب چه احساسی داشتید؟
• به نظرتان چرا چمن...

• کتاب‌ را دوست داشتید؟ چه چیزی در کتاب برای‌تان جذاب‌تر بود؟
• شخصیت مورد علاقه‌تان چه کسی بود؟ چرا؟
• این که فصل‌های کتاب از زبان شخصیت‌های متفاوت...

پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند نمونه‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• می‌توانی به من بگویی داستان کتاب در مورد چه جانوری بود؟
...

پس از خواندن کتاب با پرسش‌هایی مانند نمونه‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• می‌توانی به من بگویی داستان کتاب در مورد چه کسی بود؟
• فکر می‌کنی یک...

پس از خواندن کتاب با پرسش‌هایی مانند نمونه‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• می‌توانی داستان را برای من تعریف کنی؟
• چرا روباه نمی‌توانست به شکار...

پس از خواندن کتاب با پرسش‌هایی مانند نمونه‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• می‌توانی داستان را برای من تعریف کنی؟
• می‌توانی بگویی «گاس» چه شکلی...

پس از خواندن کتاب با پرسش‌هایی مانند نمونه‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• می‌توانی داستان را برای من تعریف کنی؟...

 گفت‌وگو کنید.

  درباره مضامین شعرهای کتاب با کودکان گفت‌وگو کنید. مفاهیمی چون: اهمیت کتاب و کتاب خوانی، دوستی با طبیعت، دوستی با جانوران، امید، دوستی، شادی و...

پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر، با کودک گفت‌وگو کنید:

• دروغ گفتن یعنی چه؟
• راست‌گویی یعنی چه؟
• چرا بعضی وقت‌ها دروغ...

پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر، با کودک گفت‌وگو کنید:

• تا قبل از خواندن این کتاب نظرت درباره آب بینی چه بود؟ حالا که داستان را شنیدی درباره آب بینی چه...

  پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودک گفت‌وگو کنید:

• فرق بین دعوا کردن و خشمگین بودن چیست؟ (رفتار کردن چه فرقی با احساس کردن دارد؟)
...

   گفت‌وگو کنید.

    پس از بلندخوانی کتاب با کودکان درباره ارتباط بین متن و تصویر گفت‌وگو کنید. از کودک بخواهید تصویرها را توصیف کند. اگر نیاز است از...

  گفت‌وگو کنید.

    پس از بلندخوانی کتاب با کودکان درباره ارتباط بین متن و تصویر گفت‌وگو کنید. از او بپرسید که حس‌ خوب از نگاه او چه جوری و چه شکلی است...

  پس از خواندن کتاب با پرسش‌هایی مانند نمونه‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• می‌توانی به من بگویی داستان کتاب در مورد چه کسی بود؟
• فکر می‌کنی...

پس از خواندن کتاب با پرسش‌هایی مانند نمونه‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• می‌توانی به من بگویی داستان کتاب در مورد...

  پس از خواندن کتاب با پرسش‌هایی مانند نمونه‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• می‌توانی به من بگویی داستان کتاب در مورد چه کسی بود؟
• فکر می‌کنی...

   پس از بلندخوانی با پرسش‌هایی مانند زیر با کودک فضای گفت‌وگو شکل دهید:

• می‌توانی به من بگویی داستان کتاب در مورد چه چیزی بود؟
• آیا تا به‌حال به...

  پس از بلندخوانی با پرسش‌هایی مانند زیر با کودک فضای گفت‌وگو شکل دهید: 

• می‌توانی به من بگویی داستان کتاب در مورد چه چیزی بود؟ 

• آیا تا به‌حال به سفر رفته‌ای؟ به کجاها سفر کرده‌ای...

پس از بلندخوانی با پرسش‌هایی مانند زیر با کودک فضای گفت‌وگو شکل دهید:

• می‌توانی به من بگویی داستان کتاب در مورد چه چیزی بود؟
• آیا تا به حال به سفر...

پیش از بلندخوانی از کودکان بخواهید به تصویر روی جلد و تصاویر داخل کتاب دقت کنند و بگویند به‌نظرشان موضوع کتاب در مورد چیست.

             پس از...

  پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر، با کودک گفت‌وگو کنید:

• قهوه‌ای از چه چیزی ناراحت است؟
• چرا قهوه‌ای دوستی ندارد؟
• ...

  پس از بلندخوانی با پرسش‌­هایی مانند زیر با کودک فضای گفت‌وگو شکل دهید:

• می‌­توانی به من بگویی داستان کتاب در مورد چه چیزی بود؟
• آیا تا به‌حال به...

  پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودک گفت‌وگو کنید:

• نوشتن چه حسی دارد؟ تابه‌حال خاطره یا داستان نوشته‌ای؟ چه حسی داشتی؟
• به دید...

  پس از بلندخوانی با پرسش‌هایی مانند پرسش‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• می‌توانی به من بگویی کتاب در مورد چه چیزی بود؟
• آیا رازی داری که به...

  فعالیت‌های گفت‌وگویی بعد از کتابخوابی

1. آیا تمساح هم مانند برادرها و خواهرهایش عاشق آب بازی بود؟
2. او دوست داشت به جای آب بازی چه...

  پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر، با کودک گفت‌وگو کنید:

• اگر تو هم یک انگشت جادویی داشته باشی با آن چه کارهایی می‌کنی؟
• چرا دختر...

  پس از بلندخوانی در گفتگو با کودک به موردهای زیر دقت کنید:

• درباره اسم داستان، معنای آن و دلیل تشبیه شدن دو واژه به یک‌دیگر، از او، سوال بپرسید.
...

  پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌های مانند زیر، با کودک گفت‌وگو کنید:

• آیا تاکنون دوست داشته‌ای چیزی را نگه داری که از نظر دیگران به‌دردنخور است؟ مثلا کارت پستالی که...

  پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر با کودک گفت‌وگو کنید:

• چرا بیلی از خوب بودن خسته شده بود؟
• چرا او به مادرش نمی‌گوید که می‌خواهد به...

    پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر، با کودک گفت‌وگو کنید:

• وقتی گرسنه می‌شوی چه می‌کنی؟
• از قبل می‌دانستی نان چگونه درست می‌شود؟...

    گفت‌وگو کنید.

       پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر با کودک گفت‌وگو کنید.

• چرا گرگِ پیر مرد؟ بچه‌گرگ چه کرد؟
...

   گفت‌وگو کنید.

      پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر، با کودک گفت‌وگو کنید:

• تا به حال به دندان‌پزشکی رفته‌ای؟ چه احساسی به...

    گفت‌وگو کنید.

      در پایان هر کتاب پرسش‌هایی ارائه شده، به کمک آن‌ها یک گفت‌وگوی گروهی شکل دهید. در گفت‌وگو به نکته‌های زیر توجه کنید:

...

       بلندخوانی کنید.

            زمان بلندخوانی کتاب و پس از آن، به نکته‌های زیر توجه کنید:

• از کودک بخواهید تصویر را به شما نشان بدهد....

   گفت‌وگو کنید:

      پس از بلندخوانی کتاب می‌توانید از پرسش‌های زیر به عنوان نمونه برای آغاز گفت‌وگو استفاده کنید:

• به نظرتان چرا درخواست...

    گفت‌وگو کنید: 

     بعد از بلندخوانی کتاب می‌توانید از پرسش‌های زیر به عنوان نمونه برای آغاز گفت‌وگو استفاده کنید: 

• چه طور می‌توانی بفهمی دوستت خوش‌حال است...

   پرسش‌هایی برای گفت‌وگو

• این کتاب را دوست داشتید؟ چرا؟
• کدام شخصیت کتاب را بیش‌تر دوست داشتید؟ چرا؟
• به نظر شما...

     گفت‌وگو کنید.

           زمان بلندخوانی کتاب و پس از آن، به موارد زیر توجه کنید:

• در هر‌بخش می‌توانید درباره لئو و پوپی بپرسید، این که...

 گفت‌وگو کنید.

  پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر با کودک گفت‌وگو کنید:

• آیا تا به حال به مطب دکتر یا بیمارستان رفته‌...

    نمونه سوالاتی که پس از بلندخوانی می‌توان پرسید:

• آخرین دفعه‌­ای که نگران شدی را به یاد می‌­آوری؟ اگر دوست داری درباره آن...

  گفت‌وگو کنید.

                  پس از بلندخوانی با پرسش‌هایی مانند پرسش‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

...

    پرسش‌هایی برای گفت‌وگو

• این کتاب را دوست داشتید؟ چرا؟
• کدام شخصیت کتاب را بیش‌تر دوست داشتید؟ چرا؟
• به نظرتان چرا...

پس از بلندخوانی هر کتاب با پرسش‌هایی مانند موارد زیر یک گفت‌وگوی گروهی شکل دهید. پرسش‌ها را متناسب با داستان هر جلد تغییر دهید:

• ما چه احساساتی داریم؟ شخصیت اصلی...

   بعد از خواندن کتاب می‌توانید از نمونه سوالات زیر برای آغاز گفت‌وگو استفاده کنید:

• تا به حال برای انجام چه کارهایی...

 پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر با کودک گفت‌وگو کنید:

• فرانکلین کارهای زیادی بلد است، شما هم حتما مثل او توانمند هستید، مهارت‌هایی که شما دارید، چیست...

   پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند موارد زیر یک گفت‌وگوی گروهی شکل دهید:

• چرا ما آدم‌ها می‌ترسیم؟ در چه موقعیت‌هایی می‌ترسیم؟
• ترس خوب است...

 زمان بلند خوانی کتاب و پس از آن، به موارد زیر توجه کنید:

•  از کودک بخواهید تصویرها را به شما نشان دهد. به طور مثال از او بپرسید بلوز کجاست؟ یا قاشق را نشانم بده؟...

گفت‌وگو کنید:

    بعد از خواندن کتاب می‌توانید از نمونه سوالات زیر برای آغاز گفت‌وگو استفاده کنید:

• به...

  پس از بلندخوانی با پرسش­‌هایی مانند پرسش‌­های زیر با کودک فضای گفتگو شکل دهید:

• مامان تمساح در چه مواقعی تمساح کوچولو را دوست داشت؟
• مامان تمساح تا چه...

  درباره‌ی پرسش‌های زیر با کودکان گفتگو کنید:

    از آن‌ها بپرسید:

• چرا تانیا نوزاد را دوست نداشت؟
• آیا خواهر یا برادر کوچک‌تر دارند؟ اگر این...

  ۱. بشمارید:

    این کتاب فرصت خوبی برای تمرین شمارش با خردسالان است. اگر کودک شما در سن یادگیری عددها است و یا شمارش برایش فعالیت لذت‌بخشی است، این...

 ۱. پرسش‌هایی در ارتباط با کودک

• آیا دلت می‌خواهد زودتر بزرگ شوی؟ اگر پاسخ مثبت است: آدم بزرگ‌ها چه کارهایی انجام می‌دهند که دلت می‌خواهد مثل آن‌ها...

   پس از خواندن کتاب، سوال های زیر را از کودک / کودکان بپرسید:

• چارلی چه چیزی در مورد بازیافت به لولا یاد داد؟
• چگونه لولا و دوستانش فرصت کاشت یک درخت در حیاط مدرسه را به دست...

پس از بلندخوانی کتاب با پرسیدن پرسش‌هایی مانند زیر یک گفتگوی گروهی شکل دهید:

• قورباغه دوست داشت جای چه جانورانی باشد؟
• چرا پدر بچه قورباغه فکر می‌کرد جغد بودن بهترین کار دنیاست...

   پس از پایان بلندخوانی، یا در حین مطالعه، با مطرح کردن سؤالاتی مانند سؤالات زیر با کودکان گفت‌و‌گو کنید (در اتنهای هر کتاب نیز سؤالاتی ذکر شده است):

• در کتاب...

۱- گفت وگو کنید.
از کودکان بپرسید:

• درباره‌ی مگس‌ها چه اطلاعاتی دارند؟
• با خواندن کتاب «دفتر خاطرات یک مگس» درباره‌ی مگس چه آموخته‌اند؟
• کدام یک...

۱- گفتگو کنید.
از کودکان بپرسید:

• درباره‌ی کرم‌ها چه اطلاعاتی دارند؟
• با خواندن کتاب «دفتر خاطرات یک کرم» درباره‌ی کرم‌ها چه آموخته‌اند؟
• کدام یک...

با طرح پرسش‌های زیر گفت‌و گو را با نوجوانان آغاز کنید و پیش ببرید:

• از خواندن این کتاب چه حسی داشتید؟ چرا؟
• نظرتان درباره‌ی جامعه‌ای که یوناس در آن زندگی می...

1. گفت‌وگو کنید!

 پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند موارد زیر با کودکان گفت ‌وگو کنید:

• شپش‌های توی داستان کجا زندگی می‌کردند؟...

  پس از بلندخوانی و مشاهده تصاویر کتاب  با پرسش‌های زیر با کودکان گفت‌وگو گنید:

• آیا تو جانور خانگی داشته­‌ای؟ چه جانوری؟ چطور آن جانور را انتخاب کرده‌­ای؟
...

1. گفت‌وگو کنید!

 پس از بلندخوانی هر فصل، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• خانواده‌ی پپین برای دیدن غروب خورشید به کجا...

  پس از بلندخوانی به کمک پرسش‌هایی از این دست با کودکان گفت‌وگو کنید:

• پرندگان چه ویژگی‌هایی دارند؟
• پرنده‌ای می‌شناسید که نتواند پرواز کند؟...

  پس از پایان بلندخوانی با پرسش سوالاتی مانند سوالات زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• چه جانورانی در تصاویر کتاب دیدید؟
• در هر صفحه‌ی کتاب لئونارد و دیگر شیرها چه احساساتی دارند؟...

پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند پرسش‌های زیر با کودکان فضای گفت‌وگو شکل دهید:

• چه جانورانی در داستان وجود داشتند؟ آن‌ها را نام ببرید.
• چه...

۱- گفتگو کنید

پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی هم‌چون موارد زیر با کودکان گفتگو کنید:

• چرا راسل خانه جدید را دوست داشت؟
• ...

۱- گفتگو کنید.

پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند نمونه‌های زیر با کودکان گفتگو کنید:

• نظرتان در مورد کتاب چه بود؟ کتابی که تصویر نداشته باشد می‌تواند...

  پس از بلندخوانی کتاب با پرسش سوالاتی از این دست یک گفت‌وگوی گروهی شکل دهید:

• اسکار و گنده پشمالو برای یافتن ماموتک از چه سالن‌هایی رد شدند. موضوع هر سالن چه بود....

  پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر با نوجوانان گفت‌وگو کنید:

• به چه نوع زندگی‌ای زندگی سبز می‌گویند؟ به‌نظرتان زندگی‌تان تا چه اندازه سبز است؟
...

  گفت‌وگو کنید.

• چرا حال تیلور دگرگون شد؟ چه احساسی به او دست داد؟
• وقتی غمگین هستید چه چیزی حال شما را بهتر می‌کند؟
• در...

  پس از بلندخوانی با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید.

• چرا رزی دوست داشت مهندس شود؟
• چرا رزی اعتماد به نفسش را از دست داد؟ تابه‌حال شده...

الف) گفت‌وگو در درباره مفهوم قدرت

• با کودکان درباره مفهوم قدرت گفت‌وگو کنید.
• از آن‌ها بپرسید که به نظرشان چه چیزهایی در زندگی انسان را قدرت‌مند می‌کند و این‌که دوست دارند از...

پس از بلندخوانی کتاب با سوالاتی مانند زیر یک گفت‌وگو شکل دهید:

• چرا مامان به لیو و امی گفت که چرخ ریسک اهلی نیست؟ تفاوت جانوران اهلی با حیات‌وحش چیست؟
• چرا مامان به لیو و امی...

پیش از بلندخوانی، از کودک بپرسید:

• چه چیزی باعث استرس او می‌شود و علت آن چیست؟
• وقتی استرس دارد چه نشانه‌هایی در رفتار و ظاهرش دیده می‌شود؟
• در زمان استرس صحبت کردن با...

  پس از بلندخوانی کتاب با سوالاتی مانند زیر گفت‌وگو شکل دهید.

• افرا چرا درختش را دوست داشت؟
• درخت افرا هم دخترک را دوست داشت؟ از کجا فهمیدید؟
• افرا و درخت هر ۲ رشد می‌...

گفتگو کنید.
پس از بلندخوانی کتاب، با سوالاتی از این دست یک گفتگوی گروهی شکل دهید:

• برای گربه یک روز عالی چه جور روزی است؟ برای سگ چه‌طور؟ برای چرخ ریسک؟ برای سنجاب؟ برای خرس چه‌...

• پس از بلندخوانی با کودکان سنین بالاتر یک گفتگوی گروهی شکل دهید و سوالاتی مانند موارد زیر بپرسید:

آیا تابه‌حال کسی را دیده‌اید که روش زندگی‌اش شبیه بقیه نباشد...

واژه‌های تینگی، چابهار، خلیج پزم، اسکله بهمبر، بندر خسیب، و بندر تیس را در اینترنت جستجو کنید و با ویژگی‌های بوم‌زیستی جنوب بلوچستان و شرایط زندگی درمحمد آشنا شوید.

• از مخاطبان کتاب بپرسید اگر آن‌ها جای تارا بودند، در برابر چالش پدید آمده چکار می‌کردند.
• از مخاطبان کتاب بخواهید بخشی از کتاب را به نمایش درآورند و پی‌آیند رویداد بعدی را به دلخواه...

با خوانندگان کتاب درباره فرایند مهاجرت، آسیب‌ها و سودمندی‌های آن گفتگو کنید.

• از کودک بخواهید با استفاده از اسباب‌بازی‌هایش یک موجود جدید و خیالی بسازد.
• با کودک همراهی کرده و یک قصه و یا نمایش خلاق برای آن موجود بسازید.
• از کودک بخواهید نقش آن موجود...

  پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• چه زمانی می‌توانیم به فردی غیر از پدر و مادرمان اعتماد کنیم و با او به خانه برویم؟
...

• پس از بلندخوانی کتاب با پرسیدن پرسش‌هایی مانند موارد زیر، با کودکان یک گفتگوی گروهی شکل دهید:

تفاوت سفر با مهاجرت را می‌دانید؟
آیا خانواده شما از شهری به شهر دیگر یا از...

پس از بلندخوانی کتاب «مکس شجاع»، پرسش‌های زیر می‌تواند فضای گفت‌وگو با کودکان را ایجاد کند:

• وقتی پدر و مادرتان لباسی را که دوست ندارید تن‌تان می‌کنند، چه احساسی دارید؟ چطور آن‌ها را...

۱-هنگامی‌که تمساح هسته هندوانه را قورت می‌دهد و حضور آن را در شکمش حس می‌کند، خیلی عصبی و نگران می‌شود. این قسمت داستان می‌تواند موضوع جالب و بامزه‌ای باشد برای گفت‌وگو بین کودکان؛ مثلا به آن‌ها...

  پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌های زیر می‌توانید با کودکان گفت‌وگو کنید:

• آیا خرس توانست اردک خوبی بشود؟
• تفاوت بین خرس و اردک چیست؟
...

• به اسم رز سامرز Rose Summers توجه کنید. Rose نام گل است وSummer  به معنی تابستان است. بچه‌ها چه تصوری از شخصیت او دارند؟ ارتباط نام او با رفتار و شخصیتش چیست؟ در مورد آقای وینترگارتن (winter...

   پس از بلندخوانی، با پرسش‌هایی مانند نمونه‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید.

• چرا شخصیت اول داستان نمی‌توانست مداد شمعی قرمزی که دیگران انتظار داشتند باشد؟
...

ساختن یک بالن آرزو به دو صورت گروهی و فردی:

• فعالیت گروهی: در قسمت بالای یک مقوای مربع‌شکل بزرگ (یا دیگر شکل‌های هندسی) دو سوراخ ایجاد کنید و با روبان یا کاموا آن ‌را...

   پس از بلندخوانی به کمک پرسش‌هایی از این دست با کودکان گفت‌وگو کنید:

• دایناسورها چه زمانی بر کره‌ی زمین زندگی می‌کرده‌اند؟ آیا هنوز هم هستند؟
• ...

  پس از بلندخوانی به کمک پرسش‌هایی از این دست با کودکان گفت‌وگو کنید:

• به چه جانورانی بندپایان می‌گوییم؟
• این جانوران چه ویژگی‌هایی دارند؟
...

  پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• کره زمین میلیون‌ها سال عمر دارد، خیلی بیشتر از عمر ما انسان‌ها بر کره زمین. به‌نظر شما چرا...

• پوستری از چرخه‌ی زندگی پروانه بسازید.
• مراحل رشد پروانه را از نزدیک مشاهده کنید.
• در آغاز فصل بهار تعدادی کرم ابریشم تهیه کنید. آن‌ها را در جعبه‌ای در دار که جریان هوا در آن...

• پوستری از دانه‌های مختلف گیاهان بسازید.
• پوستری از مراحل رشد گیاهان مختلف از دانه تا گیاه کامل بسازید.
• باغبانی کنید و به همراه کودکان مراحل رشد گیاهان را مشاهده کنید.
...

۱) گفتگو
پس از پایان داستان با پرسش سوالات پیشنهادی زیر می‌توانید یک گفتگوی گروهی شکل دهید:

• در بین تصاویر کتاب به نظر شما کدام تصویر واقعی گربه است؟
• تابه‌حال در این...

فعالیت‌هایی براساس کتاب « این جا را فشار بده » برای ۳ تا ۹ سال

قدرت تخیل: کتاب « این ‌جا را فشار بده »، با ضربه‎ای تخیل خوانندگان را بیدار می‌کند و به نقطه...

پس از خواندن کتاب با کودکان گفتگو کنید و با پرسش‌هایی از این دست گفتگو را پیش ببرید:

• تو چه ویژگی‌هایی داری؟ چه ویژگی‌هایی تو را شبیه خودت و منحصر به فرد کرده است؟ شباهت‌ها و تفاوت‌های...

فعالیت‌ برای کتاب گل های پیاده رو

• از کودک بخواهید در کنار تصاویر کتاب داستان آن را بنویسد، دیالوگ‌هایی که ممکن است رد و بدل شود یا حتی ترانه‌ای که دختر کوچک ممکن...

 کتاب را کشف کنید.

 تصاویر کتاب پر از جزییات است و در هر بار خواندن کتاب می‌توانید جزییات بیشتری کشف کنید. کودکان را به بهتر دیدن تصاویر تشویق کنید و درباره آن‌چه...

• پس از خواندن کتاب پوسترهایی از زیستگاه‌های مختلف درست کنید و جانوران هر زیستگاه را در آن نقاشی کنید یا به صورت کلاژ بسازید و در آن بچسبانید.
• درباره‌ی تفاوت‌ها و شباهت‌های خانه‌ی...

فعالیت
۱)

پیش از بلندخوانی کتاب، از کودکان بپرسید با دست‌هایشان چه کارهایی می‌توانند انجام دهند؟
هنگام خواندن کتاب از کودکان بخواهید کارهایی که در کتاب گفته می‌شود را شبیه سازی...

یک
پس از بلندخوانی کتاب با این پرسش‌ها گفتگوی میان کودکان راه بیندازید:

• زمانی که دیگران کلمات آزار دهنده به ما می‌گویند، چه احساسی به ما دست می‌دهد؟
• زمانی که دیگران به...

  پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• فکر می‌کنید چرا خانواده واسیا نقاشی‌هایش را دوست نداشتند؟ نظر شما درباره نقاشی‌هایش چیست؟...

  پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

•  چه چیزی در محله جدید باعث می‌شد تا نویل احساس خوبی نداشته باشد؟
• به نظر...

کتاب را پس از خواندن با پرسش‌های زیر مرور کنید:

• چهار «ب» (چهار روش نجات دنیا) چه هستند؟ هرکدام را تعریف کنید و مثال بزنید.
• شما چه فعالیت‌هایی برای نجات کره زمین در خانه یا...

کاربردها و فعالیت ها: 
نوع فعالیت: فردی- گروهی
گروه سنی مخاطب:  ۳ تا ۹ سال
 هدف: کاشت گیاه و مشاهده رشد و نمو آن، آشنایی با گیاهان

۱)
پس از خواندن کتاب، به شکلی که...

پیش از خواندن

• کودکان را تشویق کنید كه صدای گربه درآورند، مثل "میو، میو

• از کودکان بخواهید معادل کلمه گربه را در زبان مادریشان بگویند

...

 برای انجام این فعالیت به ۵ مقوا یا کاغذ بزرگ و تعدادی مجلات و روزنامه‌های قدیمی نیاز دارید. از کودکان بخواهید حداقل  ۸ تا ۱۰ تصویر از موجودات زنده مختلف را در داخل مجلات و روزنامه‌ها پیدا کنند و...

نوع فعالیت: فردی- گروهی
گروه سنی مخاطب: ۵ سال به بالا
 هدف: پاکسازی محیط از زباله، نقش پذیری در حفاظت از محیط زیست
به همراه کودک / دانش‌آموزان خود گردشی به یک محیط طبیعی که از...

  پیش از خواندن کتاب تصویر بزرگی از نماد بازیافت تهیه کنید. آن را به کودکان نشان دهید و بپرسید:

• تابه‌حال کسی این نماد را دیده است؟
...

کاربردها و فعالیت ها: 
نوع فعالیت: فردی- گروهی
گروه سنی مخاطب: ۷ سال به بالا
 هدف: 
پس از خواندن کتاب، با پرسش سوالاتی مانند نمونه‌های زیر درباره انرژی و مصرف صحیح آن با...

نوع فعالیت: گروهی گروه سنی مخاطب: ۶ تا ۹ سال هدف: آشنایی با مفهوم استتار برای انجام این فعالیت به کاغذ، وسایل نقاشی و چسب کاغذی یا نواری نیاز دارید. از کودکان بخواهید تصویر چند حشره (۳-۵ حشره)...

  با پرسش‌هایی مانند نمونه‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• چرا ویلفرد فکر کرد که گوزن مال اوست (صاحب گوزن است)؟ برای این‌که گوزن را مال خودش کند چه کارهایی انجام...

  پس از بلندخوانی کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌‌و کنید:

• تا به‌حال برای تولد مامان بزرگ یا بابابزرگ کادویی تهیه کرده‌اید؟
• لی‌لی برای...

      کتاب را به همراه کودکان بخوانید و از آن‌ها بخواهید با توجه به تصاویر داستان را تعرف کنند. بار دوم که کتاب را می‌خوانید به تصاویر بیشتر دقت کند و از کودکان بخواهید و با پرسش‌هایی مانند زیر با...

  پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند نمونه‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• در ابتدای داستان شهری که لیام در آن زندگی می‌کرد چگونه بود؟ به تدریج چه تغییری کرد...

  پس از بلندخوانی با پرسش‌هایی مانند پرسش‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• می‌توانی به من بگویی کتاب در مورد چه چیزی بود؟
• می‌­توانی اسم هر یک از...

  پس از بلندخوانی کتاب، با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• شما با نزدیک شدن بهار چه می‌کنید و چه مراسمی دارید؟
• زمانی که بهار نزدیک...

گفت و گو

• تلاش کنید درباره ی ویروس اچ آی وی و بیماری ایدز اطلاعات لازم را گرد آوری کنید.
•  پیش از خواندن کتاب از مخاطبان بپرسید خطرناک ترین بیماری که می شناسند...

  با پرسش‌هایی مانند نمونه‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• امیلی چه چیزی در حوض خانه‌شان دیده بود؟ آیا معلم‌اش با او موافق بود؟ نظر شما چیست؟
• از...

• کتاب را با صدای شمرده و آرام برای کودکان بلندخوانی کنید.
• گفت و گویی درباره ی گرسنگی و معنای کامل و پیامدهای آن با کودکان ترتیب دهید. بگذارید کودکان با این گفت و گو و پرسش های خود به...

فعالیت برای کتاب "اوشاق نغمه لری"
نوع فعالیت: گروهی
 شمار مخاطبان: ۳۰ نفر
گروه سنی: نوآموزان پیش دبستانی - دانش آموزان اول و...

فعالیت و کاربرد
نوع فعالیت: گروهی
 شمار مخاطبان: ٢۵-٣٠ نفر
زمان: این فعالیت هارا می توان در دو جلسه هم انجام داد. هر جلسه ۴۵ دقیقه
 آنچه نیاز دارید: کاغذ  آ۴  به تعداد...

هنگامی که این کتاب را برای کودک خود می خوانید او را تشویق کنید که کنش های گوناگون "بن" را بازشناسی کند و خود نیز همچون بن این کنش ها را انجام دهد. پس از پایان کتاب خوانی می توانید خود در نقش...

پیش از بلندخوانی:

• از کودکان بپرسید می‌دانید «محیط‌زیست» به چه معناست؟ (اغلب افراد تنها محیط‌زیست طبیعی را محیط‌زیست ما انسان‌ها می‌دانند، اما شهر و روستا هم بخشی...

  پس از بلندخوانی و مشاهده تصاویر کتاب با پرسش‌هایی مانند زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• تو چه وقت‌هایی دست‌هایت را می‌شویی؟
• چرا باید دست‌هایمان را...

تقویت مهارت های زبان: نمایش خلاق

• با قرار دادن مواد و ابزار لازم از کودکان بخواهید ماسک قهرمان های قصه را بسازند. با پرسیدن سوال هایی درباره ی قهرمان ها به...

طرح درس برای کودکان بالاتر از ۴ سال

مقدمه
آغاز کار:

از کودکان بخواهید اسباب بازی مورد علاقه ی خود را برای شروع داستان به مدرسه بیاورند. از آن...

به خرگوش کوچولو با جعبه ی مقوایی اش خیلی خوش می گذرد، گر چه بعضی ها این موضوع را خیلی خوب درک نمی کنند. هر بار که از خرگوش کوچولو می پرسند چرا دارد با یک جعبه ی مقوایی بازی می کند، خرگوش توضیح می...,

برگزاری جشن "جعبه ات را با خودت بیاور"

آنچه که نیاز دارید:

• تهیه دعوتنامه یا آگهی برگزاری جشن
• قیچی، ماژیک، مدادشمعی، کاغذ، رنگی چسب و...

فعالیت های پیشنهادی:
فعالیت های گروهی:

• فرهنگنامه ی کودکان و نوجوانان را در اختیار کودکان بگذارید و از آن ها بخواهید مقاله ی...

خلاصه ی داستان
در آن تابستانی که مادر بزرگ برای سالی ۵ عروسک کاغذی درست کرد تا او را سرگرم کند، هیچ یک از آن دو فکر نمی کردند که این عروسک ها چه ماجراهایی خواهند آفرید. آن...

در داستان "خروس جهانگرد، اریک کارل با کمک خروسی که می خواهد دنیا را ببیند و چهارده جانوری که به او می پیوندند، مفهوم اعداد را به کودکان آموزش می دهد.

...,

با خروس جهانگرد به دور دنیا سفر کنید.

یک پژوهش برای کودکان کلاس های دوم و سوم دبستان
مقدمه
از دانش آموزان تان بپرسید:
...

موضوع این درس که از داستان "یک روز ترسناک خیلی بد" بهره می‌گیرد رابطه ی علت و معلولی است.
عنوان: به الکساندر کمک کنید.

موضوع: مهارت های زبانی و غیره...,

پرسش هایی برای پیش از مطالعه

• آیا تا به حال روز بدی را گذرانده‌اید؟
• فکر می‌کنید چه اتفاقی قرار است برای الکساندر بیفتد؟
• یک روز خوب با یک روز بد چه...

مایکل در حال نقل مکان به خانه جدیدشان بود. اما خواهر خردسال او بیمار است و والدینش عصبانی هستند. مایکل احساس بیچارگی می کند. سپس او به انبار مخروبه قدم می گذارد و با موجودی عجیب روبرو می شود که...

پیش از خواندن کتاب با چند پرسش از کودکان بخواهید موضوع و قصه کتاب را حدس بزنند. ابتدا جلد کتاب را نشان بدهید (به ویژه تصویر سمت راست بالای جلد) و از کودکان سوالات زیر را بپرسید:

•    ...

این فعالیت را اریک کارل، نویسنده و تصویرگر محبوب کتاب سلام روباه قرمز، برای تشویق بیشتر کودکان به خواندن، به پدر و مادرها و آموزگاران پیشنهاد کرده است:
سال‌هاست من به بچه‌...

پس از خواندن سیاه‌ دل، برای آغاز گفت‌ و گو با نوجوانان درباره‌ی این کتاب، از پرسش‌های زیر استفاده کنید. همچنین می‌توانید از این پرسش‌ها همچون دستمایه‌ ای برای نوشتن مطلبی استفاده کنید.
١...

  پرسش‌هایی برای گفت‌وگو 

• کتاب را دوست داشتید؟ چرا؟

• شما شخصیت استارگرل را دوست داشتید؟ کدام ویژگی او برای شما جذاب‌تر بود؟

• لئو در توصیف استارگرل می‌گوید:« استارگرل دچار...

پس از بلندخوانی با پرسش‌هایی مانند پرسش‌های زیر با کودکان گفت‌وگو کنید:

• می‌توانی به من بگویی کتاب در مورد چه چیزی بود؟
• روز اولی که به مهدکودک یا...

۱- پرسش‌هایی برای گفت‌وگو

• از خواندن این کتاب چه احساسی داشتید؟
• کدام شخصیت کتاب را بیش‌تر دوست داشتید؟ چرا؟
• ...

• کتاب‌ را دوست داشتید؟ چه چیزی در کتاب برای‌تان جذاب‌تر بود؟
• شخصیت مورد علاقه‌تان چه کسی بود؟ چرا؟
• اگر بخواهید خانواده‌ی چارلی را با یک واژه یا...

 آشنایی با پی پی جوراب بلند

گروه سنی: دانش آموزان دبستانی
در این پروژه کودکان از طریق کتابخوانی و بازی، با کتاب "پی پی جوراب بلند" اثر آسترید لیند...

نوجوانان را تشویق کنید خوانده های خود را با دیگران به بحث بگذارند، درباره ی انواع دموکراسی پژوهش کنند و آن ها را از زاویه های گوناگون با هم بسنجند. بکوشید در هر گروه یا جمعی که دوست دارند، آموزه...

  خلبانی ناچار به فروداضطراری درصحرای افریقا می شود. درآنجا پسربچه ای که شاهزاده ای از سیاره ی دیگر است، می بیند. کودک برای خلبان ماجراهای سفر خود را به سیاره های گوناگون درجست...

رهنمود هایی برای بحث فلسفی

نوشته: توماس وارتنبرگ
بازبینی: جیم جانسن

در داستان پسر جوان و درخت در «درخت بخشنده»ی «شل سیلور استاین» موضوع ارتباط درست انسان‌ با...

 فعالیت پیشنهادی با کتاب «افسانه‌ی درخت خرما و بزی»
موضوع فعالیت: مناظره
هدف: آشنایی با مناظره و چگونگی آن
...

 واژهنامه چیستانی - تصویری به کودک مفهوم اولیه طبقه بندی را آموزش می دهد. او می آموزد که می توان واژه ها را نیز چون بسیاری پدیده های دیگر از راه های گوناگون طبقه بندی کرد و به این ترتیب پدیده ها...

مربیان خانه کودک محمود آباد کتاب "گل های ختمی بر دیوار" را در یکی از نشست های کتابخوانی خود برای گروهی از کودکان گروه سنی ۷ ـ ۹ سال خوانده اند و فعالیت های جالبی را بر پایه این داستان انجام داده...

داستان «تنها» از مجموعه داستان های «روزهایی با قورباغه و وزغ»
نوشته ی جیمی جانسون 

خلاصه:
دوستان خوبی مانند قورباغه و وزغ از سپری کردن روزها...,

بحثی درباره ی اژدها و غول از کتاب "قورباغه و وزغ  در کنار هم"

نویسنده: گرت بی متیو
باز بینی: مریسا سالزمن

خلاصه:
قورباغه و وزغ نزدیک...,

داستان «شیرینی ها» از مجموعه داستان های «قورباغه و وزغ با هم»
نوشته ی جیمی جانسون 
خلاصه
قورباغه و وزغ برای اینکه  بعد هم شیرینی برای خوردن...

بهره گرفتن از مطالب این کتاب در کنار درس‌های مربوط به تاریخ ادبیات و هنر پایه‌های مقطع راهنمایی و دبیرستان، دید گسترده‌تری درباره موضوعات طرح شده به دانش‌آموزان خواهد بخشید.

یکی از امکانات کتاب، امکان گفت و گو و تقویت قدرت تفکر و استدلال در کودکان است. باید از طریق پرسیدن سؤالاتی، کودکان را تشویق به گفت و گو در مورد گره های داستانی کرد و قضاوت اخلاقی آنان را به بوته...