راهنمای ترویج خواندن برای دبیرستان

آموزگار و چالش های دانش آموزان دوره دبیرستان

در دوره تحصيلی دبیرستان کار آموزگاران در بالا نگه داشتن سطح مطالعه دانش آموزان دشوارتر است.

شواهد عينی و بررسی های تجربی نمايانگر آن است که با ورود به دوره نوجوانی اندازه مطالعه آزاد دانش آموزان کاهش می يابد، که علت های گوناگونی می تواند داشته باشد.

در اين دوره علاقه های تازه ای در زندگی نوجوان پيدا می شود که با مطالعه رقابت می کند. در برخی از خانواده ها نيز کارهايی برای کمک به خانواده به نوجوانان سپرده می شود. در سن نوجوانی گرايش به برپايی گروه همسالان و وقت گذرانی در اين گروه ها بيشتر می شود.

همچنين فعاليت های بدنی و پرداختن به ورزش جايگاه تازه ای در فعالیت های روزانه نوجوان پيدا می کند. اندازه تکاليف درسی در اين دوره بيشتر می شود و افزون بر همه اين ها، تنش های درونی ويژه اين مرحله از رشد، شدت می يابد. اين عوامل می تواند سبب کاهش سطح مطالعه نوجوانان شود.

يکی ديگر از علت های مؤثر در کاهش مطالعه، کم توجهی به مطالعه اين گروه سنی از سوی بزرگسالان است. کار آموزگار در ترويج کتابخوانی در ميان دانش آموزان اين دوره تحصيلی دشوارتر است و توجه بيشتری می خواهد. آموزگاران بايد بتوانند مطالعه نوجوانان را بيش از پيش به فعاليت های درسی و همچنين لذت خواندن پيوند دهند.

نوع گرايش های مطالعاتی دانش آموزان در اين سن دگرگون می شود و در کار ترويج کتابخوانی بايد به اين نکته توجه کرد.

حتما بخوانید >> دبیرستان

هر کودکی به کمک حس بینایی و الگوپذیری، با دیگران ارتباط برقرارمی کند. کودکان کم بینا به سبب ناتوانی های خود به آموزش مهارت های اجتماعی نیازمندند.

نوشته : editor3 /
تعداد دیدگاه: ۰ /
جلوه های بلوغ در نوجوانان

نوجوانی دارای ویژگی های مخصوص به خود است كه كاملاً با رفتار و منش دوران كودكی متفاوت می باشد.

نوشته : editor6 /
تعداد دیدگاه: ۶ /
ایجاد انگیزه برای نوشتن در کودکان و نوجوانان

زبان دارای چهار عنصر است: شنیدن و خواندن، مهارت های دریافتی زبان و گفتن و نوشتن مهارت های بیانی زبان هستند و بر یکدیگر تأثیر متقابل دارند.
نوشتن، یعنی خلق سخن. اگر نویسنده سخن را بر پایه مشاهداتش بیافریند، گزارش نویسی کرده است، چنانچه بر پایه ی تخیلاتش بنویسد، تخیلی نوشته است، و اگر بر پایه اندیشه هایش باشد، نوشته اش استدلالی می شود و مقاله نام دارد.

نوشته : editor3 /
تعداد دیدگاه: ۰ /
چگونه توانایی خواندن دانش آموزان کلاس سومی به بالا را ارزیابی کنیم؟

چگونه فرزندان شما می توانند به کتاب خوان های حرفه ای تبدیل شوند؟ شما چطور می توانید به  پیشرفت آن ها کمک کنید؟ به مجموعه رهنمودهای های مربوط به بررسی توانایی خواندن عمل کنید تا پیشرفت فرزندان  تان را به یاری شش مرحله ی رشد خواندن از نشانه گذاری تصویرها تا خواندن مستقل، بسنجید. 

درهر مرحله، دانش و مهارت هایی توضیح  داده می شوند که بیشتر کودکان در دوره ای معین به آن ها دست می یابند و روش هایی پیشنهاد می شوند که این توانایی ها را پرورش می دهند.   

چگونه ارزیابی کنیم؟

نوشته : editor3 /
تعداد دیدگاه: ۰ /
چگونه نوجوانان را به خواندن كتاب‌ های عشقی مناسب هدایت كنیم؟

نوجوانان به سبب ویژگی ‌های سنی خود، به خواندن كتاب‌ های عشقی علاقه ‌مندند. به سبب پرهیز دادن نوجوانان از خواندن این گونه كتاب‌ ها از سوی برخی خانواده ها و دبیران و مسئولان مدرسه‌ ها در ایران، نوجوانان به ناچار پنهانی به خواندن كتاب‌ های عشقی می‌ پردازند و از آن جا كه راهنمایی برای انتخاب كتاب ‌های خوب در این گستره ندارند، به كتاب ‌های كم ‌ارزش و گاه مبتذل و بی مایه روی می‌ آورند.

نوشته : editor6 /
تعداد دیدگاه: ۲ /

عضویت در کانال تلگرام