راهنمای ترویج خواندن برای آموزگاران و مربیان

در کشور ما به سبب بی توجهی بسیاری از خانواده ها،  بار اصلی تشويق کتابخوانی را باید آموزگاران و مربیان به دوش کشند. مربیان و آموزگاران باید به این باور برسند که کودکان و نوجوانان برای آن که در فراگیری همه درس ها موفق باشند باید بیش از هر چیز در زندگی خود کتاب بخوانند. کودک کتابخوان مطالبی را که می خواند بیشتر درک می کند و در نتیجه بیشتر از خواندن کتاب لذت می برد. هر چقدر که بیشتر لذت ببرد،‌بیشتر می خواند و هر چه که بیشتر بخواند بیشتر درک می کند. این روند دو سویه به او کمک می کند که در درس های خود درک بالاتری از خوانده های خود داشته باشد و مطالب را بهتر فرا گیرد.

چند رهنمود برای مربیان و آموزگاران در مورد ترویج کتابخوانی

  • ترويج کتابخوانی را جزئی مهم از کار آموزشی و تربيتی خود قرار دهید تا خواندن کتاب برای دانش آموزان يک عادت شود.
  • در برنامه درسی مطالعه آزاد دانش آموزان را بگنجانید. مطالعه آزاد مطمئن ترين ابزار برای پديدآوردن انگيزه در فراگيری است. هنگامی که کودک درمی يابد با فراگيری مهارت خواندن می تواند قصه هايی بخواند که برايش لذت بخش و سرگرم کننده است، يادگيری چنين مهارتی برای او معنا می يابد. معنادار بودن فراگيری مهارت خواندن، انگيزه فراگيری اين مهارت را تقويت می کند.
  • باید برای کتابخوان کردن دانش آموزانی که در خانه پايه های چنين عادتی را به دست نياورده اند، تلاش بیشتر ی کنید.
  •  در شيوه های آموزشی نو، هر روز بيشتر کوشش می شود تا ياد دادن مهارت خواندن و نوشتن را با نثرهای داستانی پيوند دهند. تجربه نشان می دهد دانش آموزانی که به دليل گرايش های شخصی کتاب مطالعه می کنند، مطالب را روان تر می خوانند و بهتر درمی يابند.
  • اکنون ثابت شده است کودکانی که سطح مطالعه آزاد آن ها بالاتر است، در ديگر درس ها نيز دانش آموزان موفق تری هستند.
  • در خارج از آموزشگاه ها سرگرمی های های بسياری هست که وقت کودک و نوجوان را به خود اختصاص می دهند و با کتابخوانی او رقابت می کند. در اين چالش تنها کتابهايی که خواندن آن ها کودکان و نوجوانان را سرشار از لذت می کنند، می توانند رقيبان را از صحنه بیرون کنند و خود جایگاه استوارتری در زندگی کودکان و نوجوانان به دست آورند.
     

حتما بخوانید >> آموزگاران و مربیان

راهبردها و پیشنهادهایی برای تشویق کودکان با ناتوانی خواندن به خواندن

برخی از پیشنهادها و راهبردهای زیر می‌توانند به کودکانی که در رمزگشایی، درک مطلب یا خواندن کتاب مشکل دارند، کمک کنند. پیشنهادها، بیش‌تر برای آسان کردن خواندن هستند، تفاوت‌های کودکان را در نظر می‌گیرند و روش‌های جایگزینی برای خواندن در خانه و مدرسه ارائه می‌کنند. راهبردهایی که فکر می‌کنید بهترین تأثیر را دارند، انتخاب کنید. آن‌ها را برای کودک خود به کار بگیرید و با آموزشگر فرزندتان در مورد کاربرد برخی از آن‌ها در کلاس صحبت کنید.

راهبردها و پیشنهادهایی برای تشویق کودکان با ناتوانی خواندن به خواندن

مدرسه هراسی کودکان

بعضی از کودکان رفتن به مدرسه را دوست ندارند و برای تعداد کمی از آن‌ها مدرسه آنقدر ترسناک و اضطراب زا جلوه می‌کند که به هیچ وجه علاقه ای به مدرسه رفتن ندارند. این کودکان به دلیل نگرانی از رفتن به مدرسه مریض می‌شوند، خود را به مریضی می‌زنند و به خاطر شکایت‌های جسمانی جزئی در خانه می‌مانند.علائم اضطراب آنان به اشکال مختلف مانند سردرد، تهوع، گیجی، تب و... بروز می‌کند.

مدرسه هراسی کودکان

ده مورد مهم در مورد کتابخوانی برای کودکان

۱- هرروز دست کم ده دقیقه کاملاً شاد را به کتابخوانی با صدای بلند برای کودکان اختصاص دهید.

۲-هر روز دست کم سه داستان برای کودکان بخوانید. حتی می‌توانید همان داستان را سه بار برایشان تکرار کنید.

۳-داستان را بلند و با حرکات و ادا و اطوار بخوانید. به صدای خودتان گوش دهید و یکنواخت و سرد و خسته کننده نباشید. بخشی را آرام بخوانید بعد صدایتان را بلند کنید، کارهای خنده دار انجام دهید و خیلی بخندید.

۴-داستان گویی را خیلی شاد و لذت بخش انجام دهید و از آن لذت ببرید. هم خودتان و هم شنوندگان را شاد کنید.

ده مورد مهم در مورد کتابخوانی برای کودکان

چگونه کودکان خود را به مطالعه عادت دهیم؟

به عقیده عده ای ازوالدین عادت دادن کودکان به مطالعه دشوار است. به همین خاطر اغلب هم برای این مساله تلاش نمی‌کنند. اما روان شناسان ورفتار شناسان  کودک ونوجوانان معتقدند که می‌توان با اتخاذ تداییری کودکان رابه مطالعه ترغیب کرد و پس آ ز مدتی آن‌ها را به این کار عادت داد.

چگونه کودکان خود را به مطالعه عادت دهیم؟

رفتار متغیر ۴ فصل کودک

متخصصان بر این باور هستند تغییرات فصلی باعث ایجاد واکنش‌های روانی و رفتاری در کودکان می‌شود. خلق بهاری، خلق تابستانی، خلق پائیزی و خلق زمستانی چهار فصل انسانی هستند. بشر همواره با تغییر فصول، دگرگونی‌هایی را نیز در خلق و خو و رفتارهای خود یافته است.

رفتار متغیر ۴ فصل کودک

عضویت در کانال تلگرام