راهنمای ترویج خواندن برای ۱۳ سال به بالا

در این دوره شماری از نوجوانان به خواندن کتاب علاقه نشان نمی دهند. حتی آن ها که در کودکی کتاب خوان بوده اند. دیدن تلویزیون، بازی های کامپیوتری و سینما برا ی آن ها بسیار جالب تر از خواندن کتاب است. از آن جا که سن نوجوانی به خودی خود مشکلات روحی ویژه ای را نیز به همراه می آورد، کار شما در این زمینه بسیار دشوارتر است.

این شگردهای بلند خوانی را برای نوجوانان ۱۳ سال به بالا آزمایش کنید

  • خواندن را در ساعت های معین و  به شکلی خود انگیخته انجام دهید. در زمان های ممکن می توانید نوجوان را با پرسش هایی، به ادامه ی خواندن علاقه مند کنید: "من نوشته ی جالبی درباره ی بازی دیروز خوانده ام. می خواهی آن را برایت توضیح بدهم یا بخوانم؟"
  •  به نظر نوجوانان احترام بگذارید. به آن ها اجازه بدهید زمانی که دل شان می خواهد نظرهای شان را برای خود نگه دارند. برای نوجوانی در  این گروه سنی بسیار طبیعی است که مایل باشد موضوع  هایی خصوصی داشته باشد.

کتاب هایی را برگزینید که نوجوانان۱۳ سال به بالا دوست دارند

  • نوجوانان به تازگی به شکلی فزاینده به مسائل و رویدادهای ملی و جهانی علاقه نشان می دهند. سر مقاله هاو مطالب جالب روزنامه ها و مجله ها را برای شان بخوانید.
  • نوجوانان در این دوران شروع به تعریف و دریافت موضوع ها و عملکردهایی می کنند که آن ها را بی همتا و متمایز می کند و تلاش دارند دریابند در کجای جهان ایستاده اند. برای شان رمان هایی را انتخاب کنید که در آن شخصیت نوجوان داستان با مسائل بلوغ و بزرگسالی روبه رو ست.

چه کتاب هایی برا ی نوجوانان ۱۳ سال به بالا برگزینید

  • داستان کوتاه / رمان بلند واقعگرا یا فانتزی
  • داستان های تاریخی
  • شعر
  • کتاب های غیر داستان درباره موضوع هایی که بیشتر علاقمند هستند.
  • زندگینامه ها
چه کتاب هایی برا ی نوجوانان ۱۳ سال به بالا برگزینید

چند رهنمود برای ترویج خواندن نوجوانان ۱۳ سال به بالا

  • برای تشویق این گروه از نوجوانان لازم است که از یک سو شما با روحیات و علاقه آن ها آشنا باشید و از سوی دیگر با آشنایی که از کتاب های مناسب روز و در عین حال جالب برای این گروه سنی از نوجوانان به دست می آورید، راه هایی را برای تشویق آن ها به خواندن کتاب بیابید.
  • موضوع هایی که نوجوانان به خواندن آن علاقه نشان می دهند، معمولا با علاقه و سلیقه شما بسیار متفاوت است. در انتخاب موضوع سختگیر نباشید و تلاش شما بر این باشد که آن ها کتاب بخوانند تا هر چه بیشتر به کتابخوانی عادت کنند. موضوع کتاب ها به مرور زمان دگرگون می شود.

بلند بخوانید تا نوجوانان و کودکان در آستانه ی نوجوانی

  • خواندن را فرآیندی همراه با احساس امنیت و آرامش بدانند. درباره ی زبان و واژگان بیاموزند. مهارت های شنیداری خود را تقویت کنند. دایره ی واژگان شان را گسترش دهند. در باره ی شخصیت ها، فضاسازی ها و طرح داستان حرف بزنند و آن را با زندگی خود پیوند دهند. در زمینه ی موضوعات گوناگون، اطلاعات به دست بیاورند. در رابطه با مسائل و رفتارهای اخلاقی و اجتماعی تفکر و کنکاش کنند. تبدیل به خوانندگانی ماهر و مستقل شوند. تشویق شوند تا خود شروع به خواندن کنند. دریابند که کدام نویسنده یا سبک نوشتاری را بیشتر دوست دارند.
  • به خانواده ی خود وابسته بمانند.
 بلند بخوانید تا نوجوانان و کودکان در آستانه ی نوجوانی

حتما بخوانید >> نوجوانان ۱۳ سال به بالا

چگونه کودکان را با تاریخ آشنا کنیم؟

کودکان برای آنکه هویت یابی کنند، باید بدانند از کجا آمده اند، چه گذشته ای دارند و گذشتگان برای آن ها چه میراثی به جا نهاده اند. کودکان تنها به کمک آگاهی از تاریخ خود می توانند مناسبات دنیای کنونی را درک کنند، بدانند که امروز از دیروز شکل گرفته است و از امروز برای ساختن آینده درس بگیرند.

چگونه کودکان را با تاریخ آشنا کنیم؟

عوامل مؤثر در گرایش كتابخوانی نوجوانان

پژوهشگران چهار عامل سن، جنسیت، هوش و شرایط اجتماعی را در گرایش نوجوانان به مطالعه مؤثر دانسته‌اند.

عوامل مؤثر در گرایش كتابخوانی نوجوانان

مهارت‌های پدری و مادری: قانون هایی که هر پدر و مادری باید بدانند!

هم کودک و هم پدر و مادر باید این نکته را بدانند که: کودکان با بزرگترها فرق می کنند وبا بزرگ شدن این تفاوت ها کم می شود. زیرا پایه رشد در نابرابری است. دو فاکتور در کاهش این فاصله دخیل است: ‍

۱- افزایش سن کودک  ۲- مسئولیت‌پذیری کودک. یعنی کودک با افزایش سن، مسئولیت‌هایش بیشتر شده و به تناسب بالا رفتن مسئولیت، آزادی‌های او نیز افزایش می‌یابد و فاصله‌اش با والدین کم و کمتر می‌شود. زمانی که صد در صد مسئولیت به دوش او محول شد با والدین برابر می‌شود.

مهارت‌های پدری و مادری: قانون هایی که هر پدر و مادری باید بدانند!

از کارشناس بپرسید: چطور کودک خود را کتابخوان کنم؟

پیشنهادهای یک کارشناس برای ایجاد عادت به مطالعه در دانش آموزان کلاس های چهارم و پنجم دبستان و دوره ی راهنمایی

از کارشناس بپرسید: چطور کودک خود را کتابخوان کنم؟

اگر هویت ملی‌یمان را تقویت نکنیم بلعیده خواهیم شد

بیش از یک دهه از فعالیت گروه «بررسی آثار بازنویسی و بازآفرینی شده از ادبیات کهن برای کودکان و نوجوانان» شورای کتاب کودک می گذرد. کتابک گفت وگویی را با فروغ الزمان جمالی، از اعضای قدیمی شورای کتاب کودک و کسی که به پیشنهاد او این گروه ۱۲ سال پیش تشکیل شد، انجام داده است. جمالی یکی از نخستین کسانی که به همراه جعفر پایور اهمیت این مسئله را دریافت و از آن زمان تاکنون برای بالا بردن کیفیت این آثار فعالیت می کند. او در سال ۱۳۸۷ جایزه جعفر پایور را برای تشویق افراد یا نهادهای فعال در حوزه بازنویسی از ادبیات کهن فارسی برای کودکان بنیان گزاری کرد.

 در زیر گفت و گوی کتابک با او را می خوانید:

اگر هویت ملی‌یمان را تقویت نکنیم بلعیده خواهیم شد

عضویت در کانال تلگرام