مصاحبه‌های فرهنگ کودکی

۱۷۴ سند موجود است.
خردسالان هرات، با سی‌بی‌لک و کاکا‌کلاغه آوا و الفبا می‌آموزند

خردسالان هرات، با سی‌بی‌لک و کاکا‌کلاغه آوا و الفبا می‌آموزند

اردیبهشت‌ماه ۱۳۹۷، موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان میزبان آقای محمود رضایی، یکی از اهالی هرات بود که فعال در زمینه آموزش کودکان در افغانستان و مسئول مؤسسات آموزشی توحید در این کشور است.

يکشنبه, ۱۸ شهريور, ۱۳۹۷ - ۱۲:۳۶
خط کش کیفیت مهدهای کودک و مراکز پیش دبستانی (استانداردهای کیفیت)

خط کش کیفیت مهدهای کودک و مراکز پیش دبستانی (استانداردهای کیفیت)

کتابک به همه دست اندرکاران آموزش پیش دبستان به ویژه مدیران مهدهای کودک و مراکز پیش دبستانی توصیه می‌کند که در این گفت و گو با موضوع «استانداردهای کیفیت» آشنا شوند و با کمک گروه دکتر ابراهیم طلایی آن را در موسسه‌های خود به کار گیرند.

شنبه, ۱۷ شهريور, ۱۳۹۷ - ۰۸:۴۶
لیلی ایمن، استادی بزرگ در عرصه آموزش‌وپرورش و ادبیات کودکان ایران

لیلی ایمن، استادی بزرگ در عرصه آموزش‌وپرورش و ادبیات کودکان ایران

گفت‌و‌گوی کتابک با استاد ثریا قزل ایاغ دوست و همکار خانم لیلی ایمن

جمعه, ۱۶ شهريور, ۱۳۹۷ - ۱۴:۴۳
گفت و گو درباره چپ دستی با کودک دیروز

گفت و گو درباره چپ دستی با کودک دیروز

تجربه‌های چپ دستی

خانم کبری ابراهیمی از کودکان دهه ۳۰ است (متولد ۱۳۳۷) و از روزگاری که به دبستان رفته و موضوع چپ دستی برای او برجسته شده است، خاطراتی غم‌انگیز و البته مهم‌تر از آن، پرسش‌برانگیز دارد. راهی که آموزش و پرورش برای به رسمیت شناختن حق کودکان با نیازهای ویژه و کودکان در اقلیت مانند کودکان چپ دست پیموده است، در هیچ کجای جهان آسان و هموار نبوده است. ثبت چنین خاطراتی می‌تواند به مطالعات کودکی در دوره‌های تاریخ معاصر و تاریخ آموزش و پرورش ایران کمک کند. کتابک از همه آن‌ها که چنین خاطراتی دارند، می‌خواهد که آن را برای ما بفرستند تا ضمن سهیم شدن خوانندگان در این تجربه‌ها، برای ثبت و پژوهش‌های تاریخی مستندات‌شان باقی بماند.

چهارشنبه, ۱۴ شهريور, ۱۳۹۷ - ۰۹:۰۷
فرهاد حسن‌زاده : توجهی به آثار خوب تألیفی نشده است

فرهاد حسن‌زاده : توجهی به آثار خوب تألیفی نشده است

فرهاد حسن‌زاده ، معتقد است که نویسندگان ایرانی به اندازه عمر ادبیات کودک و نوجوان در کشورمان کار کرده‌اند اما به آثار خوب تألیفی که تعدادشان هم کم نیست و تجربه‌های ایرانی پشت آن‌ها نهفته است، توجهی نشده.

سه شنبه, ۳۰ مرداد, ۱۳۹۷ - ۱۱:۳۶
ترجمه‌ های آثار فارسی به انگلیسی در ایران قابل استناد نیستند

ترجمه‌ های آثار فارسی به انگلیسی در ایران قابل استناد نیستند

گفت‌وگوی ایبنا با داور دو دوره جایزه جهانی اندرسن: محتوای کتاب‌های تألیفی از بازار جهانی دور است
دوشنبه, ۲۲ مرداد, ۱۳۹۷ - ۱۲:۱۹
کاوش در تاریخ فرهنگ کودکی، نه تنها کار که اعتبار ماست

کاوش در تاریخ فرهنگ کودکی، نه تنها کار که اعتبار ماست

نزدیک به هجده سال است که موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان در حوزه تاریخ فرهنگ کودکی فعالیت می‌کند. کتابک گفت وگویی با فرزانه طاهری انجام داده‌ است تا از زبان یکی از کسانی که از نخستین روزها با آن همکاری داشته با بخشی از فعالیت‌هایش آشنا شویم.

سه شنبه, ۱۶ مرداد, ۱۳۹۷ - ۱۱:۳۲
گفت‌وگو با نویسنده ایرانی راه‌یافته به فهرست پنج نویسنده‌ برتر معتبرترین جایزه ادبیات کودکان

گفت‌وگو با نویسنده ایرانی راه‌یافته به فهرست پنج نویسنده‌ برتر معتبرترین جایزه ادبیات کودکان

امسال سال خوبی برای ادبیات کودک و نوجوان بود. سالی که بخشی از خبرهای خوبش گره می‌خورد به نام فرهاد حسن‌زاده و آثارش.

چهارشنبه, ۲ اسفند, ۱۳۹۶ - ۰۷:۲۰
برخی آثار ترجمه راه‌یافته در فهرست‌ها ارزش ادبی و ماندگاری ندارند

برخی آثار ترجمه راه‌یافته در فهرست‌ها ارزش ادبی و ماندگاری ندارند

طاهره ایبد، نویسنده کودک و نوجوان در گفت‌وگو با ایسنا در انتقاد به بی‌توجهی به آثار تالیفی گفت: کتاب‌های برخی نویسندگان را یا نمی‌بینید یا به ندرت اثری از آن‌ها وارد فهرست می‌شود، اما در همین فهرست‌ها برخی آثار ترجمه را می‌بینیم که ارزش ادبی و ماندگاری ندارند و کتاب‌سازی شده‌اند.

دوشنبه, ۳۰ بهمن, ۱۳۹۶ - ۰۶:۰۱
گفت‌وگو با یک کارشناس آموزش ابتدایی درباره پیامد ورود خط شکسته به کتاب‌های ابتدایی

گفت‌وگو با یک کارشناس آموزش ابتدایی درباره پیامد ورود خط شکسته به کتاب‌های ابتدایی

اعظم ارجمندی‌نژاد، دبیر بازنشسته آموزش و پرورش، متولد ۱۳۳۸ در تهران است. تحصیلات خود را در زمینه کارشناسی آموزش ابتدایی گذرانده است.

شنبه, ۲۸ بهمن, ۱۳۹۶ - ۱۰:۵۶
دوره‌های آموزشی عمو خیاط در میان دانش‌آموزان بلوچ

دوره‌های آموزشی عمو خیاط در میان دانش‌آموزان بلوچ

ساختمان مدرسه تازه‌ساز است و میز و نیمکت‌های نو آن شباهتی به مدارس کپری شهرها و روستاهای مرزنشین ندارد. می‌تواند احساس کرد که در این ساختمان نوساز همه‌چیز همان‌جوری است که باید. اما اینجا اوضاع عادی نیست. دانش‌آموزانی که به گمانم دیگر باید مسائل نسبتا پیچیده ریاضی را حلاجی کنند، جمع و تفریق ساده را نمی‌دانند و در روخوانی از متنی ساده هم توفیقی ندارند. آنها درحالی مقاطع تحصیلی را پشت‌سر گذاشته‌اند که هنوز خواندن و نوشتن و حساب و کتاب‌های ساده را هم بلد نیستند. اگر سری به مدارس مناطق کهنوج، لاشار، اسپکه، دشتیاری، چاو، کیچ، سراوان و… در مرزهای جنوب شرقی کشور بزنید، خواهید دید که تعداد این دسته از دانش‌آموزان کم نیستند. همان مناطقی که عمو خیاط آموزگار غیررسمی کودکان کار، به آنجا سفر می‌کند تا در دوره‌های فشرده، خواندن و نوشتن را به این گروه از دانش‌آموزان بیاموزد.

چهارشنبه, ۱۳ دي, ۱۳۹۶ - ۰۵:۱۳
 تغییر کتاب‌های درسی نخستین گام اصلاح نظام آموزشی عقب‌مانده است

تغییر کتاب‌های درسی نخستین گام اصلاح نظام آموزشی عقب‌مانده است

شهرام اقبال‌زاده، منتقد، مترجم و نویسنده ادبی درباره کتاب‌های کمک‌درسی و کمک‌آموزشی گفت: اگر کتاب‌های درسی از کیفیت بالای آموزشی برخوردار و روزآمد باشند، نیازی به کتاب‌های کمک‌درسی نیست.

شنبه, ۹ دي, ۱۳۹۶ - ۰۵:۴۲
رواج کتاب‌های کمک درسی کودکانی بدون مهارت و خلاقیت تربیت می‌کنند

رواج کتاب‌های کمک درسی کودکانی بدون مهارت و خلاقیت تربیت می‌کنند

آنچه می‌خوانید گفت‌وگوی خبرگزاری کتاب ایران با عباس جهانگیریان، نویسنده و کارشناس پیشکسوت ادبیات درباره رواج کتاب‌های کمک درسی در راه آموزش کودکان است. جهانگیریان در این گفت‌وگو از کتاب‌های کمک آموزشی به عنوان معضلی یاد می‌کند که خلاقیت و توانایی‌های کودکان و همچنین صنعت نشر را تحت تاثیر قرار داده است.

دوشنبه, ۲۷ آذر, ۱۳۹۶ - ۰۶:۵۹
تحول زبان‌آموزهای فارسی در ایران و در ۵۰ سال گذشته

تحول زبان‌آموزهای فارسی در ایران و در ۵۰ سال گذشته

گفت‌وگو با محمدهادی محمدی، تاریخ‌نگار آموزش و پرورش و ادبیات کودکان، نویسنده کتاب‌های نظری ادبیات کودکان و داستان‌نویس کودک و نوجوان

شنبه, ۲۵ آذر, ۱۳۹۶ - ۰۴:۵۳
چگونه با برنامه «با من بخوان» سرنوشت دیگری برای کودکان شیرخوارگاه آمنه رقم خورد

چگونه با برنامه «با من بخوان» سرنوشت دیگری برای کودکان شیرخوارگاه آمنه رقم خورد

گفت‌‌و گو با کارشناسان شیرخوارگاه آمنه درباره‌ تاثیرهای شگفت‌انگیز کتابخوانی بر کودکان این مرکز

در این مصاحبه به دلیل حفظ حقوق قانونی کودکان مبنی بر محفوظ و ناشناس ماندن هویت، نام آنان تغییر کرده است.

سه شنبه, ۱۷ مرداد, ۱۳۹۶ - ۱۰:۰۴
دیدار و گفت وگو با یک مجموعه دار آدامس

دیدار و گفت وگو با یک مجموعه دار آدامس

در نشستی که به همت انجمن مجموعه‌داران بر پا شده بود طبق یک رسم خوب این انجمن، مهندس منوچهر لطفی مدیر انجمن، فرصتی را در اختیار مجموعه‌دارانی که به تازگی به این انجمن پیوسته‌اند، قرار دادند تا به معرفی مجموعه‌های خود بپردازند، یکی از این مجموعه‌داران جمشید ستاری، مجموعه دار آدامس بود؛ با مجموعه آدامس‌های ایرانی و خارجی. دیدار از این مجموعه بهانه‌ای شد تا به روایت ستاری از دوران کودکی، کودک طبقه متوسط ایرانی دهه ۳۰ و ۴۰ گوش کنیم.

شنبه, ۲۴ تير, ۱۳۹۶ - ۰۶:۴۷
کتاب المر احترام به تفاوت‌ها را به کودکان می‌آموزد

کتاب المر احترام به تفاوت‌ها را به کودکان می‌آموزد

آنچه می‌خوانید مصاحبه‌ای کوتاه با دیوید مک‌کی خالق شخصیت المر است که به مناسبت بیست‌وپنج سالگی المر درباره ایده نخستین شکل‌گیری کتاب المر و این شخصیت محبوب در سراسر جهان با او انجام شده است.

سه شنبه, ۱۶ خرداد, ۱۳۹۶ - ۰۶:۳۵
گزارشی از دیدار با ثمینه باغچه‌بان

گزارشی از دیدار با ثمینه باغچه‌بان

گزارشی که می‌خوانید شرحی از یک دیدار کوتاه و دوستانه با ثمینه باغچه‌بان است که در تاریخ هشتم ژانویه ۲۰۱۱ در منزل شخصی وی در شهر زیبا و کوچک سانتاکروز در ایالت کالیفرنیا انجام شده است. اگر چه بسیاری با شنیدن نام «باغچه‌بان» به یاد جبار باغچه‌بان پدر خانواده می‌افتند که خدمات ارزنده‌ای به همه ما ایرانیان کرده است، نباید فراموش کرد که دیگر اعضای این خانواده نیز هر یک به سهم خود در رشد و بالندگی ایران‌زمین به نحوی کوشیده‌اند. از آنجا که درباره جبار باغچه‌بان بسیار گفته‌اند و شنیده‌ایم، در گفت‌وگوی کوتاه با ثمینه باغچه‌بان بیشتر درباره خود او و دیگر اعضای خانواده صحبت کردیم و هر از چندگاهی گریزی به حال گذشته و کنونی وی، پدر و مادرش و دیگر اعضای خانواده زدیم.

يکشنبه, ۳ ارديبهشت, ۱۳۹۶ - ۱۱:۲۹
گذراندن کارگاه‌های «خواندن با نوزاد و نوپا» بر رفتارم با فرزندان بزرگ‌ترم هم موثر بود

گذراندن کارگاه‌های «خواندن با نوزاد و نوپا» بر رفتارم با فرزندان بزرگ‌ترم هم موثر بود

آنچه می‌خوانید مصاحبه‌ی کتابک با یکی از مادران شرکت‌کننده در کارگاه‌های «خواندن با نوزاد و نوپا» است که از تجربه‌ی حضور در این کارگاه و تاثیر آن بر کودک و خانواده‌اش می‌گوید.

سه شنبه, ۱۲ بهمن, ۱۳۹۵ - ۰۶:۴۹
خواندن با نوزاد و نوپا: تجربه‌ی یک بارداری متفاوت

خواندن با نوزاد و نوپا: تجربه‌ی یک بارداری متفاوت

مصاحبه‌ی پیش رو، دربرگیرنده‌ی گفت‌وگو با یکی از مادران باردار شرکت‌کننده در سومین دوره‌ی کارگاه «خواندن با نوزاد و نوپا» است که از سال ۱۳۹۴ از سوی موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان در قالب برنامه‌ی «با من بخوان» در خانه حمایتی آموزشی محمودآباد برگزار شده است.

سه شنبه, ۱۲ بهمن, ۱۳۹۵ - ۰۶:۴۷

عضویت در کانال تلگرام