افزایش جمعیت کره‌ی زمین و در نتیجه افزایش تقاضای آب آشامیدنی باعث خواهد شد میزان آب موجود به ازای هر فرد تا سال ۲۰۵۰ به نصف کاهش یابد. افزایش دمای کره‌ی زمین و تغییرات اقلیمی نیز این مشکل را بحرانی‌تر خواهد کرد.
تحقیقات نیاز کودکان را به تجربه کردن فضای طبیعی از راه‌های گوناگون نشان داده‌اند. متاسفانه، کودکان بیشتر زمان خود را در فضای داخلی خانه و به مشاهده تلویزیون یا بازی‌های کامپیوتری می‌گذرانند. تجربه‌های روزانه در فضای طبیعت می‌تواند باعث ایجاد منفعت‌های آنی و طولانی‌مدت باشد. افزایش فعالیت‌های فیزیکی با بالا رفتن تمرکز و پایین آمدن افسردگی و تنش همراه و همچنین یکی از کلیدهای اصلی از بین بردن چاقی در کودکان است.
دختر ۱۶ ساله هندی، اهل کشور هندوستان و ساکن کشور امارات، به خاطر فعالیت‌های خود در زمینه‌ی عدالت اقلیمی و مبارزه با تخریب محیط‌زیست، برنده‌یجایزه بین‌المللی صلح کودکان شد.
دانش‌آموزان مدارس شهر تارانگا Tauranga در نیوزیلند، طی سال میلادی گذشته، حدود ۴ تن زباله از پارک‌ها، مناطق حفاظت شده، رودها و مصب‌های رود این منطقه جمع‌آوری کرده‌اند.
یک قاضی در ایالت اورگان دادخواست اتحادیه‌ی کودکان ما، گروهی متشکل از ۲۱ کودک و جوان ۹ تا ۲۰ ساله را مبنی بر حق شکایت کردن از عملکرد دولت را پذیرفت و این حق را به آنها اعطا کرد. استدلال این گروه کودکان آمریکایی این بود که دولت با ایجاد تغییرات اقلیمی، حقوق اساسی کودکان برای زندگی، آزادی و دارایی را نقض می‌کند.
در یکی از روزهای دی ماه ۱۳۹۲ چهره‌ای نام آشنا در اجتماع شورای کتاب کودک حضور پیدا کرد و از ایده مدرسه طبیعت و بسط و ترویج آن بعنوان ضرورت امروز جامعه ما سخن گفت.
مدرسه طبیعت دماوند، طرح ملی جنگلانه را با کاشت بذر گیاه چاودار (secale) و با همکاری انجمن رفتگران طبیعت دماوند و انجمن عمران محیط‌زیست، به اجرا درآورد.
داربانان، دومین مدرسه طبیعت استان تهران، فعالیت خود را از شهریور امسال آغاز کرده است. واژه داربانان تشکیل شده از کلمه «دار» به معنی درخت و پسوند «بان» به معنی نگهبان که در مجموع عبارت: «نگهبانان درخت در آینده» معنی نام مدرسه است که در حقیقت آرمان ما و تمامی فعالان محیط زیست نگاهبانی از درختان به عنوان سمبل طبیعت است.
نامه‌ی سرگشاده‌ی عبدالحسین وهاب‌زاده، از صاحب‌نظران برجسته‌ی محیط‌زیست و موسس نخستین مدرسه طبیعت در ایران به دكتر فخرالدین دانش‌آشتیانی، وزیر آموزش‌وپرورش ایران
پژوهش‌های اخیر نشان داده‌اند قطع ارتباط با طبیعت بر همه‌ی جنبه‌های زندگی کودکان، از سلامت سیستم گوارشی و سیستم ایمنی، تا سلامت روانی و حتی روشی که می‌اندیشند، تاثیرگذار است.
گسترش فزاینده شهرنشینی و زندگی مدرن، انسان را از طبیعت جدا کرده است و این وضعیت روی رشد عاطفی و روحیه طبیعت دوستی کودکان ما و نیز رفتار آنها در قبال محیط زیست تأثیر منفی دارد. بر این اساس، ایجاد مدارس طبیعت به عنوان راهکاری برای نجات محیط زیست چند سال است در دنیا آغاز شده و ایران نیز اکنون با دارا بودن ۱۸ مدرسه طبیعت در نظر دارد تا پایان سال جاری این تعداد را به ۲۴ مدرسه افزایش دهد تا گام مهمی در راستای آموزش و حفظ محیط زیست برداشته باشد.
طرفداران حقوق جانوران، در روز ۴ اکتبر برابر با ۱۳ مهر ۱۳۹۵ «روز جهانی حیوانات» را گرامی می‌دارند. هدف از گرامیداشت این روز تشویق مردم به تلاش برای بهبود شرایط زندگی جانوران در سراسر دنیاست؛ چه جانوران اهلی و چه جانوران وحشی.
۲۸ سپتامبر برابر با ۷ مهرماه در سال جاری روز جهانی «مصرف کننده‌ی سبز» است که هدف از گرامیداشت این روز تشویق مردم جهان به مصرف عاقلانه و خرید محصولات دوست‌دار محیط زیست است.
آموزگاران مدارس، والدین، کتابداران، آموزشگران و مربیان مراکز مختلف آموزشی و طراحان و مجریان برنامه‌های خارج از خانه، همگی می‌توانند آموزگاران طبیعت باشند.
امروزه بسیاری از کودکان، کمتر از نیم ساعت در هفته را با بازی و فعالیت در خارج از خانه و طبیعت سپری می‌کنند درحالی‌که نسل پیشین در دوران کودکی، تمام روز خود را در میان جنگل، دشت و رودخانه به سر می‌بردند؛ چیزی که اکنون مانند یک رویا به نظر می‌رسد.
انتشارات پکیونو ادیتور در بوینس آیرس، پایتخت کشور آرژانتین کتاب «پدر من در جنگل بود» را در حالی منتشر کرده است که می‌توانید پس از خواندن، آن را به‌سادگی به طبیعت بازگردانید.
