نوشته‌های مرتبط با: بلندخوانی
 |
ما هم مثل غورغوری کوچولو، بزرگ می‌شویم!
|
 |
کارکردهای بلندخوانی در خودآگاهى کودکان سه تا هفت ساله، بخش پایانیپیش از مطالعه این مطلب بخش نخست آن را مطالعه کنید. كودک و خاطرات خوشِ بلندخوانى؛ کارکردهای بلندخوانی در خودآگاهى کودکان سه تا هفت ساله، بخش پایانی بنابر آنچه گفته شده، بلندخوانی برای کودک خاطره‌ای خوش و شیرین است که از ذهن او پاک نمی‌شود. تراکم و تکرار این خاطره، به افزایش سیناپس‌های میان نورون‌ها و انعطاف‌پذیری مغز می‌انجامد، و از این رو بافتی استوار برای شناخت ژرف کودک از خود، فراهم می‌شود. ادامهٔ نوشته ... |
 |
کارکردهای بلندخوانی در خودآگاهى کودکان سه تا هفت ساله، بخش نخستكودک و خاطرات خوشِ بلندخوانى؛ کارکردهای بلندخوانی در خودآگاهى کودکان سه تا هفت ساله - بخش نخست نقب زدن در خاطره‌های دوران کودکی، راهکاری برای شناخت شخصیت و هویت فرد در دوران بزرگ‌سالی است. چنین نقبی، سفری است پرپیچ و خم در عمق زمان. زمانی آکنده از تجربه‌ها و خاطره‌های تلخ و شیرین آدمیزاد. ادامهٔ نوشته ... |
 |
فهرست کتاب به مناسبت شب یلدابرای آشنایی کودکان با ادبیات کهن فارسی، کتاب‌هایی که بازآفرینی و بازنویسی شده است را بلندخوانی کنید و به پیشواز آیین باستانی شب یلدا بروید. ادامهٔ نوشته ... |
 |
کارگاه دوروزه نمایش برای کودکان آذرماه ۱۳۹۸ برگزار میشودموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان کارگاه «نمایش برای کودکان» را در دو روز برگزار می‌کند. این کارگاه ویژه آموزگاران، مربیان، کتابداران و پدران و مادران است.ادامهٔ نوشته ... |
 |
تجربه سفر از کتابخانه‌ی آوای ماندگار به سرزمین وحشی‌ها!ادامهٔ نوشته ... |
 |
تفاوت بلندخوانی و قصه‌گویی در چیست؟بلندخوانی، همان‌طور که از نام‌اش پیداست، خواندن کتاب با صدای بلند با تکنیک‌ها و روش‌های مؤثر برای جذب مخاطب به کتاب و کتابخوانی و تقویت درک مطلب در مراحل بعدی سوادآموزی است. ادامهٔ نوشته ... |
 |
مبارزه برای کتابخانه‌های مدارس، برنامه یازدهمین برنده جایزه مقام افتخاری ادبیات کودک و نوجوان بریتانیاکرسیدا کاول نویسنده کتاب محبوب «چگونه اژدهای خود را تربیت کنیم یازدهمین برنده جایزه مقام افتخاری ادبیات کودک و نوجوان بریتانیا شد. ادامهٔ نوشته ... |
 |
کارگاه دوروزه «نمایش برای کودکان» امردادماه ۱۳۹۸ برگزار میشودموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان کارگاه «نمایش برای کودکان» را در دو روز برگزار می‌کند. این کارگاه ویژه آموزگاران، مربیان، کتابداران و پدران و مادران است. |
 |
من صندلی نیستم!کتاب «من صندلی نیستم!» داستانی است درباره یک زرافه که دیگران او را با صندلی اشتباه می‌گیرند ولی او آن‌قدر اعتمادبه‌نفس ندارد که به دیگران بگوید او یک صندلی نیست، زرافه است. ادامهٔ نوشته ... |
 |
خواندن نمایشی انگیزه‌ای برای بلندخوانی دانشآموزانرویکرد خواندن نمایشی، تمایل دانش‌آموزان به اجرای نمایش را با نیاز آن‌ها برای تمرین خواندن درهم می‌آمیزد. خواندن نمایشی، راهی سرگرم‌کننده و دل‌نشین برای «روان‌خوانی» و افزایش درک مطلب ارائه می‌کند. ادامهٔ نوشته ... |
 |
کودکان مرکز توانمندی سازی مهروماه در جست‌وجوی جزیره شادیکتاب «جزیره شادی» به نویسندگی و تصویرگری ماریت تورن کویست و ترجمه‌ی محمدهادی محمدی، داستان دخترکی را روایت می‌کند که به دنبال یافتن شادی است. ادامهٔ نوشته ... |
 |
ده نکته مهمی که درباره خواندن باید بدانیم۱- تعداد بسیار زیادی از کودکان آمریکایی نمی‌توانند به‌خوبی بخوانند. ادامهٔ نوشته ... |
 |
پنج راه سرگرم‌کننده برای مشغول کردن دانش‌آموزان با بلندخوانیمانند اکثر معلمان، من دائماً به دنبال راه‌های جالبی هستم تا به دانش‌آموزان کمک کنم که خوانندگانی با اعتماد به نفس، توانا و منتقد باشند. حتی گاهی اوقات از روش‌های قدیمی استفاده می‌کنم و دانش‌آموزانم را وادار می‌کنم تا قسمتی از کتاب را با صدای بلند بخوانند... اما با صدای بلند خواندن، همیشه برای دانش‌آموزان مهیج نیست. ادامهٔ نوشته ... |
 |
بهداشت و کیفیت فیزیکی کتاب خردسالانسلام. شیدا قادری هستم یک مادر. دختر من یک سالشه و ما کتاب‌های مقوایی زیادی در کتابخانه‌مان داریم مثل نخستین کتابخانه من، کتاب‌های سیاه و سفید، دانشنامه نوزاد و ... ادامهٔ نوشته ... |
 |
معرفی کتاب و فواید بلندخوانی به مناسبت هفته بلندخوانینوشآفرین انصاری: «قصه‌ها، بچه‌ها را به ریشه‌ها و گذشته‌شان بر می‌گرداند. برای هر نسلی جذاب است که بداند نسل قبل چگونه زندگی می‌کردند. پایداری قصه‌ها باعث پایداری فرهنگ می‌شود.» ادامهٔ نوشته ... |
 |
خوانش درخت بخشنده تجربه از فرحناز خادمیکتابک عزیز سلام من یک مربی نقاشی و مجسمه سازی هستم که همیشه برای شروع کار یک کتاب را به انتخاب بچه‌ها بلندخوانی می‌کنم و بعد شروع می‌کنیم به ساخت یا تصویر سازی مجدد آن کتاب. ادامهٔ نوشته ... |
 |
خاطره‌ای پنهان، اما ماندگار با کتابنوشتاری درباره اهمیت بلندخوانی کتاب برای زیر سه سال: هیچ کس از سه سال نخست زندگی خود، رخدادی را به یاد نمی‌آورد و خاطره‌ای برای روایت ندارد. «زیگموند فروید» این موضوع را «فراموشی دوره طفولیت» نامید و آن را به عنوان یکی از مراحل رشد مطرح کرد. از نظر علوم «شناخت» اما، دلیل این مسئله پدیده فراموشی کودک است که ناشی از عدم رشد کافی قسمتی از مغز به نام «هیپو کامپوس» است که در ثبت و ضبط رخدادها نقش دارد. ادامهٔ نوشته ... |
 |
کتابک ، در ده‌سالگی، یک درخت با هزاران میوه!خرد باید و دانش و راستی که کژی بکوبد در کاستی هنگامی که خِرَد می‌آید، دانش و راستی می‌آورد و دیگر جایی برای کژی نمی‌ماند که کاستی‌ها را به رخ بکشاند. این سخن فرزانه‌ای بس حکیم و بزرگ، فردوسی نازنین است. کتابک، این درخت ده‌ساله که اکنون هزاران میوه از خود دارد، کار خود را با این سروده آغازید. جایی کاستی بود و باید آن کاستی پر می‌شد. ادامهٔ نوشته ... |
 |
حس ناب، تجربه کتاب، مادر و نوزاداگر فرزند ده‌ماهه‌تان که تازه راه افتاده تاتی‌کنان برود توی اتاق و کتابی را که نام برده‌اید، برایتان بیاورد؛ چه احساسی دارید؟ ادامهٔ نوشته ... |
 |
کارگاه «نمایش برای کودکان» دی‌ماه ۱۳۹۷ برگزار میشودموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان کارگاه «نمایش برای کودکان» را دی‌ماه ۱۳۹۷ در دو روز برگزار می‌کند. این کارگاه از جمله کارگاه‌های برنامه «با من بخوان»، برنامه ترویج کتابخوانی موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان است که مخاطبان آن را آموزگاران، مربیان، کتابداران و پدران و مادران تشکیل می‌دهند. ادامهٔ نوشته ... |
 |
گزارش‌گونه‌ای از اوج پروازبه مناسبت برگزاری دومین همایش برنامه «با من بخوان» برنامه «با من بخوان» هفت ساله شد و دومین همایش دوسالانه‌اش به همت موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان در ۲۴ آبان ماه ۱۳۹۷ در تالار گنجینه کتابخانه ملی برگزار شد. سنت مرسوم این است که در چنین مواردی گزارشی از همایش نوشته می‌شود اما در جایی دیگر و درباره طرحی مشابه، نوشته‌ام که: «بیان وسعت و ژرفای کارهای انجام شده در این قبیل فعالیت‌ها، بااستفاده از گزاره‌های اخباری، نهایتاً لباسی عاریه‌ای و مبدل از جنس خبر بر تن آن‌ها می‌پوشاند و در خوش‌بینانه‌ترین وجه ممکن، یعنی با رعایت تمامی قواعد و استانداردهای گزارش‌نویسی، تنها می‌تواند روساخت و ظاهری مزین از این تلاش‌ها انعکاس دهد و از معرفی ژرف‌ساخت و باطن اصیل آن‌ها عاجز و درمانده می‌ماند.» ادامهٔ نوشته ... |
 |
دومین همایش دوسالانه «با من بخوان» و جایزه باغچه‌بان برگزار میشودموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان با پشتیبانی شرکت عمران آذرستان دومین همایش دوسالانه «با من بخوان» و جایزه «جبار باغچه‌بان، همزاد سیمرغ» را آبان‌ماه ۱۳۹۷ در تالار گنجینه سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران برگزار می‌کند. ادامهٔ نوشته ... |
 |
تجربه بلندخوانی کتاب «پرنده قرمز»- قسمت سومآنچه می‌خوانید تجربه بلندخوانی کتاب «پرنده قرمز» نوشته آسترید لیندگرن و تصویرگری ماریت تورن‌کویست در یکی از مراکز زیرپوشش برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» است. این کتاب در سه جلسه با کودکان کار شده است. این مطلب مربوط به گزارش سومین جلسه بلندخوانی است. ادامهٔ نوشته ... |
 |
تجربه بلندخوانی کتاب «پرنده قرمز»- قسمت دومآنچه می‌خوانید تجربه بلندخوانی کتاب «پرنده قرمز» نوشته آسترید لیندگرن و تصویرگری ماریت تورن‌کویست در یکی از مراکز زیرپوشش برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» است. این کتاب در سه جلسه با کودکان کار شده است. این مطلب مربوط به گزارش دومین جلسه بلندخوانی است. ادامهٔ نوشته ... |
 |
تجربه بلندخوانی کتاب «پرنده قرمز»- قسمت اولآنچه می‌خوانید تجربه بلندخوانی کتاب «پرنده قرمز» نوشته آسترید لیندگرن و تصویرگری ماریت تورن‌کویست در یکی از مراکز زیرپوشش برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» است. ادامهٔ نوشته ... |
 |
رهنمودهای گام‌به‌گام بلندخوانی از دو ماهگی تا چهار ماهگیخواندن برای یک کودک دو تا چهار ماهه لذتبخش است. هرگز برای غذا رساندن به مغز کودک دیر (یا زود) نیست. از هر زمان که با واژه‌ها غذا رساندن به مغز کودک را آغاز کنید، پایه‌ای محکم برای زبان او به وجود آورده‌اید. ادامهٔ نوشته ... |
 |
رهنمودهای گام‌به‌گام بلندخوانی از بارداری تا دو ماهگیمرحله پیش از تولداز آن جا که سیستم شنوایی کودک تا ماه ششم حاملگی مادر کامل می‌شود، این مرحله از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. جنین پس از ۶ ماهگی می‌تواند صدای مادر و دیگر صداها را بشنود. در واقع گوش سپردن به محرک‌های خارجی برای رشد شنوایی جنین لازم است. ادامهٔ نوشته ... |
 |
پیشنهاد فعالیت مناسب پس از بلندخوانی کتاب «نقطه»آنچه می‌خوانید گزارش یکی از مربیان زیر پوشش برنامه «با من بخوان» از بلنخوانی کتاب «نقطه» و انجام فعالیت پس از آن است. ادامهٔ نوشته ... |
 |
کارگاه دوروزه «نمایش برای کودکان» شهریورماه ۱۳۹۷ برگزار میشودموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان کارگاه «نمایش برای کودکان» را در دو روز برگزار می‌کند. این کارگاه ویژه آموزگاران، مربیان، کتابداران و پدران و مادران است. ادامهٔ نوشته ... |
 |
برگزاری نشست بلندخوانی کتاب «همایش پرندگان» برای نوجوانانسهشنبه دوازدهم تیرماه ۱۳۹۷. یک روز گرم تابستانی است و خانه فرهنگ و هنر مهروماه به تازگی راه‌اندازی شده است. بخشی از فعالیت‌های این خانه به برگزاری نشست‌های با من بخوان برای گروه‌های سنی مختلف اختصاص دارد و هر هفته روزهای سه‌شنبه برای مخاطبان نوجوان در کتابخانه «با من بخوان» نشست‌های بلندخوانی برگزار می‌شود. در دومین جلسه، کتاب همایش پرندگان بلندخوانی شد. ادامهٔ نوشته ... |
 |
کارگاه «نمایش برای کودکان»- تیرماه ۱۳۹۷موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، کارگاه «نمایش برای کودکان» را به عنوان فعالیت مناسب پس از بلندخوانی، در دو روز ویژه مربیان، آموزگاران و کتابداران برگزار می‌کند. ادامهٔ نوشته ... |
 |
تجربه کودکان پیش‌دبستانی خانه کودک کوشا از یادگیری واک «ق»آنچه می‌خوانید تجربه‌ای است از دو مربی خانه کودک کوشا هنگام آموزش واک «ق» بر اساس بسته پژوهشی «الفباورزی با کاکاکلاغه» به کودکان مهد. ادامهٔ نوشته ... |
 |
چرا آموزش بلندخوانی به کودکان اهمیت دارد؟در این مقاله به دلایل آموزش بلندخوانی به کودکان اشاره شده است. چرا باید به کودکان بلندخوانی کردن یک کتاب را آموزش دهیم؟ ادامهٔ نوشته ... |
 |
جدول «برنامه کتابخوانی با کودکان»، عیدی کتابک به کودکانسایت کتابک به مناسبت فرارسیدن نوروز ۱۳۹۷ جدول «برنامه کتابخوانی با کودکان» را به‌عنوان هدیه ویژه برای عیدانه پدران و مادران و کودکان در نظر گرفته است. ادامهٔ نوشته ... |
 |
ایده خلاقانه‌ای دانش‌آموزان روستایی را در خاش کتابخوان کرده استنخستین گروهی که کتاب گرفتند، کلاس درسشان تخته سیاه داشت؛ توی تیغاب، روستایی حوالی کارواندر، از توابع خاش. دورتادور کلاس نیمکت‌ها را چیده بودند؛ کل مدرسه همان بود، ۴ در ۵ مترمربع. دانش‌آموزان عبارت بودند از ۱۰ پسر و ۵ دختر. بزرگ‌ترینشان ١٠، ١٢ساله؛ کوچکترین ۵ساله. پسرها سن‌دارتر به نظر می‌رسیدند. ادامهٔ نوشته ... |