نوشته‌های مرتبط با: بلندخوانی
 |
بلندخوانی کتاب وقتی اندوه به دیدارم می‌آید توسط مژگان آقاییاندوه گاه سرزده به دیدارت می‌آید. اما اگر او را بپذیری، درمیابی که این مهمان ناخوانده آن‌چنان که به‌نظر می‌آید، بیگانه نیست... ادامهٔ نوشته ... |
 |
بلندخوانی کتاب هدیه‌ی تولدی که داستان شد توسط مریم عبدالرزاقاگر شما به جشن تولد ده سالگی شاهزاده خانم دعوت می‌شدید و پولی برای خریدن هدیه نداشتید، چه‌کار می‌کردید؟ |
 |
بلندخوانی کتاب یک داستان محشر توسط مرجان رحیمیفردتا حالا شده چیزی را که خیلی دوست داشته‌اید وقتی کهنه یا خراب شده است، تعمیر کنید و آن را برای زمان بیش تری نگه داری کنید؟ ادامهٔ نوشته ... |
 |
بلندخوانی کتاب آبی کوچولو توسط مریم قاسمپورآبی کوچولو گم شده و پسری بنام ویل او را در جنگل پیدا می کند و.... ادامهٔ نوشته ... |
 |
تغییر برنامه ی کتاب خوانی در تابستانیک رویکرد کتابخانه‌ای خواندن در تابستان فعالیّتی دوست داشتنی و پیش‌بینی شده می تواند باشد، اما گاهی سنتی نفرت‌انگیز در میان کتابداران، ... و برخی از بچه‌هاست، اما چرا؟ ادامهٔ نوشته ... |
 |
بلندخوانی کتاب آرش کماندار «بخش پایانی» توسط مرجان رحیمیفردما تصمیم داریم کتاب «آرش کماندار» را در «سه قسمت» برایتان بلندخوانی کنیم. |
 |
بلندخوانی کتاب «بوسه‌هایی برای بابا» توسط مژگان آقایی"بوسه هایی برای بابا" داستانی فانتزی و تصویری است که به موضوع خواباندن کودک با بازی و عشق پدرانه می پرازد. نویسنده: فرانسیس واتس ادامهٔ نوشته ... |
 |
بلندخوانی کتاب آرش کماندار «بخش دوم» توسط مرجان رحیمیفردما تصمیم داریم کتاب «آرش کماندار» را در «سه قسمت» برایتان بلندخوانی کنیم. ادامهٔ نوشته ... |
 |
بلندخوانی کتاب آرش کماندار «بخش نخست» توسط مرجان رحیمیفردما تصمیم داریم کتاب «آرش کماندار» را در«سه قسمت» برایتان بلندخوانی کنیم. ادامهٔ نوشته ... |
 |
ما هم مثل غورغوری کوچولو، بزرگ می‌شویم!
|
 |
کارکردهای بلندخوانی در خودآگاهى کودکان سه تا هفت ساله، بخش پایانیپیش از مطالعه این مطلب بخش نخست آن را مطالعه کنید. كودک و خاطرات خوشِ بلندخوانى؛ کارکردهای بلندخوانی در خودآگاهى کودکان سه تا هفت ساله، بخش پایانی بنابر آنچه گفته شده، بلندخوانی برای کودک خاطره‌ای خوش و شیرین است که از ذهن او پاک نمی‌شود. تراکم و تکرار این خاطره، به افزایش سیناپس‌های میان نورون‌ها و انعطاف‌پذیری مغز می‌انجامد، و از این رو بافتی استوار برای شناخت ژرف کودک از خود، فراهم می‌شود. ادامهٔ نوشته ... |
 |
کارکردهای بلندخوانی در خودآگاهى کودکان سه تا هفت ساله، بخش نخستكودک و خاطرات خوشِ بلندخوانى؛ کارکردهای بلندخوانی در خودآگاهى کودکان سه تا هفت ساله - بخش نخست نقب زدن در خاطره‌های دوران کودکی، راهکاری برای شناخت شخصیت و هویت فرد در دوران بزرگ‌سالی است. چنین نقبی، سفری است پرپیچ و خم در عمق زمان. زمانی آکنده از تجربه‌ها و خاطره‌های تلخ و شیرین آدمیزاد. ادامهٔ نوشته ... |
 |
فهرست کتاب به مناسبت شب یلدابرای آشنایی کودکان با ادبیات کهن فارسی، کتاب‌هایی که بازآفرینی و بازنویسی شده است را بلندخوانی کنید و به پیشواز آیین باستانی شب یلدا بروید. ادامهٔ نوشته ... |
 |
کارگاه دوروزه نمایش برای کودکان آذرماه ۱۳۹۸ برگزار میشودموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان کارگاه «نمایش برای کودکان» را در دو روز برگزار می‌کند. این کارگاه ویژه آموزگاران، مربیان، کتابداران و پدران و مادران است.ادامهٔ نوشته ... |
 |
تجربه سفر از کتابخانه‌ی آوای ماندگار به سرزمین وحشی‌ها!ادامهٔ نوشته ... |
 |
مبارزه برای کتابخانه‌های مدارس، برنامه یازدهمین برنده جایزه مقام افتخاری ادبیات کودک و نوجوان بریتانیاکرسیدا کاول نویسنده کتاب محبوب «چگونه اژدهای خود را تربیت کنیم یازدهمین برنده جایزه مقام افتخاری ادبیات کودک و نوجوان بریتانیا شد. ادامهٔ نوشته ... |
 |
کارگاه دوروزه «نمایش برای کودکان» امردادماه ۱۳۹۸ برگزار میشودموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان کارگاه «نمایش برای کودکان» را در دو روز برگزار می‌کند. این کارگاه ویژه آموزگاران، مربیان، کتابداران و پدران و مادران است. |
 |
من صندلی نیستم!کتاب «من صندلی نیستم!» داستانی است درباره یک زرافه که دیگران او را با صندلی اشتباه می‌گیرند ولی او آن‌قدر اعتمادبه‌نفس ندارد که به دیگران بگوید او یک صندلی نیست، زرافه است. ادامهٔ نوشته ... |
 |
خواندن نمایشی انگیزه‌ای برای بلندخوانی دانشآموزانرویکرد خواندن نمایشی، تمایل دانش‌آموزان به اجرای نمایش را با نیاز آن‌ها برای تمرین خواندن درهم می‌آمیزد. خواندن نمایشی، راهی سرگرم‌کننده و دل‌نشین برای «روان‌خوانی» و افزایش درک مطلب ارائه می‌کند. ادامهٔ نوشته ... |
 |
کودکان مرکز توانمندی سازی مهروماه در جست‌وجوی جزیره شادیکتاب «جزیره شادی» به نویسندگی و تصویرگری ماریت تورن کویست و ترجمه‌ی محمدهادی محمدی، داستان دخترکی را روایت می‌کند که به دنبال یافتن شادی است. ادامهٔ نوشته ... |
 |
ده نکته مهمی که درباره خواندن باید بدانیم۱- تعداد بسیار زیادی از کودکان آمریکایی نمی‌توانند به‌خوبی بخوانند. ادامهٔ نوشته ... |
 |
پنج راه سرگرم‌کننده برای مشغول کردن دانش‌آموزان با بلندخوانیمانند اکثر معلمان، من دائماً به دنبال راه‌های جالبی هستم تا به دانش‌آموزان کمک کنم که خوانندگانی با اعتماد به نفس، توانا و منتقد باشند. حتی گاهی اوقات از روش‌های قدیمی استفاده می‌کنم و دانش‌آموزانم را وادار می‌کنم تا قسمتی از کتاب را با صدای بلند بخوانند... اما با صدای بلند خواندن، همیشه برای دانش‌آموزان مهیج نیست. ادامهٔ نوشته ... |
 |
بهداشت و کیفیت فیزیکی کتاب خردسالانسلام. شیدا قادری هستم یک مادر. دختر من یک سالشه و ما کتاب‌های مقوایی زیادی در کتابخانه‌مان داریم مثل نخستین کتابخانه من، کتاب‌های سیاه و سفید، دانشنامه نوزاد و ... ادامهٔ نوشته ... |
 |
معرفی کتاب و فواید بلندخوانی به مناسبت هفته بلندخوانینوشآفرین انصاری: «قصه‌ها، بچه‌ها را به ریشه‌ها و گذشته‌شان بر می‌گرداند. برای هر نسلی جذاب است که بداند نسل قبل چگونه زندگی می‌کردند. پایداری قصه‌ها باعث پایداری فرهنگ می‌شود.» ادامهٔ نوشته ... |
 |
خوانش درخت بخشنده تجربه از فرحناز خادمیکتابک عزیز سلام من یک مربی نقاشی و مجسمه سازی هستم که همیشه برای شروع کار یک کتاب را به انتخاب بچه‌ها بلندخوانی می‌کنم و بعد شروع می‌کنیم به ساخت یا تصویر سازی مجدد آن کتاب. ادامهٔ نوشته ... |
 |
خاطره‌ای پنهان، اما ماندگار با کتابنوشتاری درباره اهمیت بلندخوانی کتاب برای زیر سه سال: هیچ کس از سه سال نخست زندگی خود، رخدادی را به یاد نمی‌آورد و خاطره‌ای برای روایت ندارد. «زیگموند فروید» این موضوع را «فراموشی دوره طفولیت» نامید و آن را به عنوان یکی از مراحل رشد مطرح کرد. از نظر علوم «شناخت» اما، دلیل این مسئله پدیده فراموشی کودک است که ناشی از عدم رشد کافی قسمتی از مغز به نام «هیپو کامپوس» است که در ثبت و ضبط رخدادها نقش دارد. ادامهٔ نوشته ... |
 |
کتابک ، در ده‌سالگی، یک درخت با هزاران میوه!خرد باید و دانش و راستی که کژی بکوبد در کاستی هنگامی که خِرَد می‌آید، دانش و راستی می‌آورد و دیگر جایی برای کژی نمی‌ماند که کاستی‌ها را به رخ بکشاند. این سخن فرزانه‌ای بس حکیم و بزرگ، فردوسی نازنین است. کتابک، این درخت ده‌ساله که اکنون هزاران میوه از خود دارد، کار خود را با این سروده آغازید. جایی کاستی بود و باید آن کاستی پر می‌شد. ادامهٔ نوشته ... |
 |
حس ناب، تجربه کتاب، مادر و نوزاداگر فرزند ده‌ماهه‌تان که تازه راه افتاده تاتی‌کنان برود توی اتاق و کتابی را که نام برده‌اید، برایتان بیاورد؛ چه احساسی دارید؟ ادامهٔ نوشته ... |
 |
کارگاه «نمایش برای کودکان» دی‌ماه ۱۳۹۷ برگزار میشودموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان کارگاه «نمایش برای کودکان» را دی‌ماه ۱۳۹۷ در دو روز برگزار می‌کند. این کارگاه از جمله کارگاه‌های برنامه «با من بخوان»، برنامه ترویج کتابخوانی موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان است که مخاطبان آن را آموزگاران، مربیان، کتابداران و پدران و مادران تشکیل می‌دهند. ادامهٔ نوشته ... |
 |
گزارش‌گونه‌ای از اوج پروازبه مناسبت برگزاری دومین همایش برنامه «با من بخوان» برنامه «با من بخوان» هفت ساله شد و دومین همایش دوسالانه‌اش به همت موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان در ۲۴ آبان ماه ۱۳۹۷ در تالار گنجینه کتابخانه ملی برگزار شد. سنت مرسوم این است که در چنین مواردی گزارشی از همایش نوشته می‌شود اما در جایی دیگر و درباره طرحی مشابه، نوشته‌ام که: «بیان وسعت و ژرفای کارهای انجام شده در این قبیل فعالیت‌ها، بااستفاده از گزاره‌های اخباری، نهایتاً لباسی عاریه‌ای و مبدل از جنس خبر بر تن آن‌ها می‌پوشاند و در خوش‌بینانه‌ترین وجه ممکن، یعنی با رعایت تمامی قواعد و استانداردهای گزارش‌نویسی، تنها می‌تواند روساخت و ظاهری مزین از این تلاش‌ها انعکاس دهد و از معرفی ژرف‌ساخت و باطن اصیل آن‌ها عاجز و درمانده می‌ماند.» ادامهٔ نوشته ... |
 |
دومین همایش دوسالانه «با من بخوان» و جایزه باغچه‌بان برگزار میشودموسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان با پشتیبانی شرکت عمران آذرستان دومین همایش دوسالانه «با من بخوان» و جایزه «جبار باغچه‌بان، همزاد سیمرغ» را آبان‌ماه ۱۳۹۷ در تالار گنجینه سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران برگزار می‌کند. ادامهٔ نوشته ... |
 |
تجربه بلندخوانی کتاب «پرنده قرمز»- قسمت سومآنچه می‌خوانید تجربه بلندخوانی کتاب «پرنده قرمز» نوشته آسترید لیندگرن و تصویرگری ماریت تورن‌کویست در یکی از مراکز زیرپوشش برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» است. این کتاب در سه جلسه با کودکان کار شده است. این مطلب مربوط به گزارش سومین جلسه بلندخوانی است. ادامهٔ نوشته ... |
 |
تجربه بلندخوانی کتاب «پرنده قرمز»- قسمت دومآنچه می‌خوانید تجربه بلندخوانی کتاب «پرنده قرمز» نوشته آسترید لیندگرن و تصویرگری ماریت تورن‌کویست در یکی از مراکز زیرپوشش برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» است. این کتاب در سه جلسه با کودکان کار شده است. این مطلب مربوط به گزارش دومین جلسه بلندخوانی است. ادامهٔ نوشته ... |
 |
تجربه بلندخوانی کتاب «پرنده قرمز»- قسمت اولآنچه می‌خوانید تجربه بلندخوانی کتاب «پرنده قرمز» نوشته آسترید لیندگرن و تصویرگری ماریت تورن‌کویست در یکی از مراکز زیرپوشش برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» است. ادامهٔ نوشته ... |
 |
رهنمودهای گام‌به‌گام بلندخوانی از دو ماهگی تا چهار ماهگیخواندن برای یک کودک دو تا چهار ماهه لذت‌بخش است. هرگز برای غذا رساندن به مغز کودک دیر (یا زود) نیست. از هر زمان که با واژه‌ها غذا رساندن به مغز کودک را آغاز کنید، پایه‌ای محکم برای زبان او به وجود آورده‌اید. ادامهٔ نوشته ... |
 |
رهنمودهای گام‌به‌گام بلندخوانی از بارداری تا دو ماهگیمرحله پیش از تولداز آن جا که سیستم شنوایی کودک تا ماه ششم حاملگی مادر کامل می‌شود، این مرحله از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. جنین پس از ۶ ماهگی می‌تواند صدای مادر و دیگر صداها را بشنود. در واقع گوش سپردن به محرک‌های خارجی برای رشد شنوایی جنین لازم است. ادامهٔ نوشته ... |