نوشته‌های مرتبط با: عناصر داستان

در این صفحه نوشته‌های مرتبط با «عناصر داستان» آمده است. چنانچه نوشته ای به اشتباه در این صفحه آمده است به ما بگویید.
کارگاه دوروزه «شناخت ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» آذرماه ۱۳۹۷ برگزار می‌شود

کارگاه دوروزه «شناخت ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» آذرماه ۱۳۹۷ برگزار می‌شود

موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، ۱ و ۲ آذرماه ۱۳۹۷ کارگاه دوروزه «شناخت ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» را ویژه مربیان، آموزگاران، کتابداران، پدران و مادران و علاقه‌مندان برگزار می‌کند.

ادامهٔ نوشته ...
کارگاه «شناخت ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» شهریورماه ۱۳۹۷ در دو روز برگزار می‌شود

کارگاه «شناخت ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» شهریورماه ۱۳۹۷ در دو روز برگزار می‌شود

موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، ۲۲ و ۲۳ شهریورماه ۱۳۹۷ کارگاه دوروزه «شناخت ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» را ویژه مربیان، اموزگاران، کتابداران، پدران و مادران و علاقه‌مندان برگزار می‌کند.

ادامهٔ نوشته ...
نقشه داستان چیست و چه نقشی در یادگیری کودکان دارد؟

نقشه داستان چیست و چه نقشی در یادگیری کودکان دارد؟

این مقاله به شما کمک می‌کند دانش‌آموزان خود را یاری کنید تا با درست کردن یک «نقشه داستان» توالی رویدادهای یک داستان را دریابند.

ادامهٔ نوشته ...
کارگاه «شناخت ادبیات کودکان و روش های بلندخوانی» دی‌ماه ۱۳۹۶ برگزار می‌شود

کارگاه «شناخت ادبیات کودکان و روش های بلندخوانی» دی‌ماه ۱۳۹۶ برگزار می‌شود

موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، ۲۱ و ۲۲ دی‌ماه ۱۳۹۶ کارگاه دوروزه «شناخت ادبیات کودکان و روش های بلندخوانی» را برگزار می‌کند.

ادامهٔ نوشته ...
کارگاه «شناخت ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» آبان‌ماه ۱۳۹۶ برگزار می‌شود

کارگاه «شناخت ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» آبان‌ماه ۱۳۹۶ برگزار می‌شود

موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، ۱۱ و ۱۲ آبان‌ماه ۱۳۹۶ کارگاه «شناخت ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» در دو روز برگزار می‌کند.

ادامهٔ نوشته ...
برگزاری دو کارگاه آموزشی برنامه «با من بخوان» در خردادماه ۹۶

برگزاری دو کارگاه آموزشی برنامه «با من بخوان» در خردادماه ۹۶

موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، دو کارگاه آموزشی برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان» را با عنوان «آواورزی و الفباورزی» و «ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» برگزار می‌کند.

ادامهٔ نوشته ...
کارگاه یک‌روزه‌ی «ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» برگزار می‌شود

کارگاه یک‌روزه‌ی «ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» برگزار می‌شود

موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان برای سومین و آخرین‌بار در سال جاری، کارگاه یک‌روزه‌ی «ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» را در تهران برگزار می‌کند.

ادامهٔ نوشته ...
کارگاه «ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» برگزار شد

کارگاه «ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» برگزار شد

موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، کارگاه یک‌روزه‌ی «ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» را با تکیه بر سه موضوع اصلی ادبیات کودکان، آشنایی با عناصر داستان و روش‌های بلندخوانی، ۱۰ دی‌ماه ۱۳۹۵ در موسسه خیریه مهرگیتی برگزار کرد.

ادامهٔ نوشته ...
کارگاه یک‌روزه «ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» برگزار می‌شود

کارگاه یک‌روزه «ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» برگزار می‌شود

موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، کارگاه یک‌روزه‌ی «ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» را با در برگیری موضوعاتی چون ادبیات کودکان، آشنایی با عناصر داستان و بلندخوانی برگزار می‌کند.

ادامهٔ نوشته ...
سیزدهمین دوفصل‌نامه مطالعات ادبیات کودک منتشر شد

سیزدهمین دوفصل‌نامه مطالعات ادبیات کودک منتشر شد

هفت مقاله‌ی پژوهشی، دستاورد سیزدهمین دوفصل‌نامه‌ی مطالعات ادبیات کودک است که در نیمه‌ی نخست آبان‌ماه ۱۳۹۵ در دسترس خواستاران ادبیات کودک ایران قرار گرفته‌ است.

ادامهٔ نوشته ...
 اجرای برنامه «با من بخوان» در مزارشریف افغانستان

اجرای برنامه «با من بخوان» در مزارشریف افغانستان

برنامه‌ی ترویج کتابخوانی «با من بخوان» با همکاری بنیاد کودک افغانستان (Future for Afghanistan children organization)، در سال پیش رو برای نزدیک به ۴۰۰ کودک در شهر مزارشریف اجرا می‌شود.

ادامهٔ نوشته ...

عضویت در کانال تلگرام