نوشته‌های مرتبط با: فلسفه برای کودک

در این صفحه نوشته‌های مرتبط با «فلسفه برای کودک» آمده است. چنانچه نوشته ای به اشتباه در این صفحه آمده است به ما بگویید.
تجربه فعالیت‌های در پیوند با بلندخوانی کتاب «سوال بزرگ»

من برای چه به دنیا آمده‌ام؟

تجربه فعالیت‌های در پیوند با بلندخوانی کتاب «سوال بزرگ»

ادامهٔ نوشته ...
سلسله تأملاتی درباره کتاب جزیره شادی، بخش چهارم

سلسله تأملاتی درباره کتاب جزیره شادی، بخش چهارم

جزیره تنهایی

دخترک بلم‌سوار به سفر درونی و دریایی خویش ادامه می‌دهد تا آن‌که «روی خط افق»، جزیره شادی خودش را پیدا می‌کند:

ادامهٔ نوشته ...
سلسله تأملاتی درباره کتاب جزیره شادی، بخش سوم

سلسله تأملاتی درباره کتاب جزیره شادی، بخش سوم

بخش پرسش‌برانگیز داستان

«ناگهان» وجه سفر دخترک بلم‌سوار از جنس گره‌های زندگی کودکانه نیست. سفر او در داستان، طولانی‌تر از آن است که به کودکی‌اش محدود شود. نخستین نشان ورود او به بزرگ‌سالی را متن با صحنه‌پردازی زمان، در دسترس ما می‌گذارد:

ادامهٔ نوشته ...
سلسله تأملاتی درباره کتاب جزیره شادی، بخش دوم

سلسله تأملاتی درباره کتاب جزیره شادی، بخش دوم

الگوپذیری کودکانه

دخترکِ بَلَمسوار داستان جزیره شادی، پس از ورود به مرحله جامعه‌پذیری، به رشد فردی‌اش در میان جمع ادامه می‌دهد. روند زمانی این رشد در هشت تصویر پیاپی «تلخیص» و روایت می‌شود.

ادامهٔ نوشته ...
سلسله تأملاتی درباره کتاب جزیره شادی، بخش نخست

سلسله تأملاتی درباره کتاب جزیره شادی، بخش نخست

کلیات اثر

کتاب «جزیره شادی» به نویسندگی و تصویرگری «ماریت تورن کویست»-تصویرگر برجسته سوئدی، هلندی- و ترجمه «محمدهادی محمدی»-نویسنده و پژوهشگر ادبیات کودک-اثری چندوجهی و با ژرف‌ساختی چندبعدی است.

ادامهٔ نوشته ...
گفت‌وگو فلسفی درباره کتاب انتظار عروسکی

گفت‌وگو فلسفی درباره کتاب انتظار عروسکی

خلاصه

در کتاب انتظار عروسکی اثر کوین هنکس، پنج اسباب‌بازی روی لبه پنجره‌ای می‌نشینند و انتظار الگوهای آب‌وهوایی را می‌کشند که آن‌ها را خوشحال می‌کند.

ادامهٔ نوشته ...
چه کار می‌‌کنی با یک فکر نو؟ - رهنمودهایی برای گفت‌وگوهای فلسفی

چه کار می‌‌کنی با یک فکر نو؟ - رهنمودهایی برای گفت‌وگوهای فلسفی

خلاصه

ادامهٔ نوشته ...
بومی‌سازی فلسفه برای کودکان با کلی‌گویی به جایی نمی‌رسد / منتقدانی که بدون خواند

بومی‌سازی فلسفه برای کودکان با کلی‌گویی به جایی نمی‌رسد / منتقدانی که بدون خواندن کتاب‌ نظر می‌دهند

اعضای هیات علمی گروه فلسفه برای کودکان پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی معتقدند برنامه بومی‌سازی فلسفه برای کودکان و تولید کتاب در این زمینه تنها با کلی‌گویی و نقد برنامه «متیو لیپمن» امکان‌پذیر نیست و نیاز به راهکارهای جایگزین است. همچنین منتقدان می‌گویند که لیپمن با توجه به پراگماتیسم جان دیویی این برنامه را تدوین کرده و به ابعاد احساسی و عاطفی کودک توجه ندارد در حالی که اگر حتی یک کتاب از لیپمن را خوانده بودند یا تورق می‌کردند متوجه می‌شدند که خلاف این صادق است.

ادامهٔ نوشته ...
 همایش کودک ، مربی ، خلاقیت  در اصفهان برگزار می شود

همایش کودک، مربی، خلاقیت در اصفهان برگزار می شود

موسسه فرهنگی – هنری دیگری زیر نظر اداره فرهنگ و ارشاد اصفهان، همایش "کودک، مربی، خلاقیت" را برگزار می کند. این همایش، برای مهارت آموزی و توانمند سازی مربیان شهر اصفهان و آشنایی آن ها با اصول و روش های خلاق ترویج علم، فرهنگ، هنر و ادبیات در بین کودکان و نوجوانان برگزار می شود.

ادامهٔ نوشته ...

نشست تخصصی "فلسفه ، اخلاق و ادبیات کودکان" در شورای کتاب کودک

کمیته آموزش و ترویج شورای کتاب کودک، چهارمین نشست تخصصی را با عنوان "فلسفه ، اخلاق و ادبیات کودکان" در تاریخ چهارشنبه ۳ آذر ۱۳۸۹ از ساعت ۱۶ الی ۱۸:۳۰ در محل کتابخانه تحقیقاتی شورا برگزار می کند.

ادامهٔ نوشته ...