گونه‌شناسی ادبیات کودک و نوجوان

رمان‌های گرافیکی و درک اصطلاحات ادبی
هرچه دانش‌آموزان در تصویر کردن عناصر داستان تواناتر شوند، درک آن‌ها از داستان افزایش می‌یابد. این مقاله به این موضوع می‌پردازد که چگونه آموزگاران می‌توانند با استفاده از رمان‌های گرافیکی به افزایش درک دانش‌آموزان از عناصر ادبی کمک کنند. برای پاسخ به این پرسش، پژوهشی با سه دانش‌آموز در یک مرکز...
رمان‌‌های گرافیکی و مهارت خواندن
اگرچه پژوهش‌‌های اندکی درباره‌ی فواید استفاده از رمان‌های گرافیکی انجام شده، اما بسیاری از پژوهشگران دریافته‌اند که خواندن این متن‌های چندجانبه، مهارت‌های خواندن و زبان‌شناسی و درک مطلب را در دانش‌آموزان تقویت می‌کنند. رمان‌های گرافیکی و کتاب‌های مصور، عناصر ادبی و دیداری را درهم می‌آمیزند که سبب...
فانتزی و افسانه در ادبیات کودکان، دوران کودکی و ادبیات کودکان
پروفسور «ام اُ گرنبی»* [در این مقاله] پیوند میان فانتزی و اخلاق در ادبیات کودکان را در سده‌های هجدهم و نوزدهم میلادی بررسی می‌کند. تعریف ادبیات فانتزی یا حتی داستانِ افسانه‌ای، به‌آسانیِ آن‌چه تصور می‌شود نیست. برای نمونه، آیا افسانه‌ی پریان، دربردارنده‌ی پری‌های واقعی باید باشد؟ یا وجود یک غول، یا...
خواندنی‌های تازه برای خوانندگان تازه‌کار: آسان‌خوان به چه معناست؟
چرا دستیابی به کتاب‌های باکیفیت برای کودکان گروه سنی «الف»[۱] چالش‌برانگیز است؟ برای منِ مادر و کتابدار دبستان، این پرسش پیش آمده است. این پرسش را آموزگاران، مادرها و پدرها و همکاران با سابقه نیز از من پرسیده‌اند. پس از سال‌ها تأمل درباره‌ی «آسان‌خوان»ها[۲] (و دریافت جایزه‌ی سال ۲۰۱۸ در شورای «...
حقایقی درباره‌ی داستان‌های علمی تخیلی برای کودکان، دوران کودکی و ادبیات کودکان
داستان‌های علمی تخیلی (که معمولاً به‌صورت کوتاه علمی تخیلی یا اس‌ اف گفته می‌شود) گونه‌ای از نوشتار است. داستان‌های علمی تخیلی، رمان، فیلم، نمایش تلویزیونی، کتاب‌های طنز و سایر شکل‌های ادبیات می‌توانند باشند. داستان‌های علمی تخیلی بیش‌تر درباره‌ی آینده هستند. این داستان‌ها درباره‌ی دانش و اختراعات...