کارگاه های موضوعی پژوهش اول دبستان

چشیدن رنگ ها: آیا چشم های ما می توانند گیرنده های چشایی مان را فریب دهند؟

چشیدن رنگ ها: آیا چشم های ما می توانند گیرنده های چشایی مان را فریب دهند؟

موضوع: روان شناسی
پروژه، این موضوع را به آزمایش می گذارد که آیا حس چشایی مردم، تحت تاثیر دید آن ها قرار می گیرد.
پرسش پژوهش:

ادامهٔ نوشته ...
شکل و کارکرد، پژوهشی برای دبستانی‌ها

شکل و کارکرد، پژوهشی برای دبستانی‌ها

گروه بندی: زیست شناسی
سطح بندی: اول تا چهارم دبستان
میزان دشواری طرح: آسان
زمان تقریبی لازم برای تکمیل طرح: یک روز

ادامهٔ نوشته ...
آشنایی کودک با اعضای بدن به کمک روش های پژوهشی

آشنایی کودک با اعضای بدن به کمک روش های پژوهشی

در این نمونه، کودکان به روش مشارکتی و میدانی و با استفاده از مشاهده (کاربرد حواس) و شیوه ی پرسش و پاسخ توسط آموزگار، پژوهشی در زمینه ی اعضای بدن خود انجام می دهند و با استفاده از بررسی مقایسه ای، به شباهت ها و تفاوت های دست های خود پی می بردند. ده ها نمونه از چنین پژوهش هایی را می توان با استفاده از اعضای مختلف بدن، مثل چشم، مو، ابرو، بینی و یا چیزهایی مثل برگ ها، سنگ ها و... انجام داد. در هر یک از این پژوهش ها باید تاکید آموزگار بر ایجاد تمرکز در ذهن دانش آموز و بالا بردن سطح دقت او باشد.

ادامهٔ نوشته ...
آشنا کردن کودکان با مفهوم آمارگیری

آشنا کردن کودکان با مفهوم آمارگیری

با این نمونه فعالیت ها، دانش آموزان با روش ساده ی آمارگیری (بر پایه ی شمارش) آشنا می شوند و با گردآوری اطلاعات آماری مورد نیاز خود می آموزند که چگونه اطلاعات ذهنی شان را که بر اساس حدس و گمان است، به سنجش بگذارند و به واقعیت برسند. همچنین می آموزند گزارش پژوهشی خود را با استفاده از اطلاعات آماری به دست آمده تکمیل کنند. آن ها در عین حال متوجه می شوند که برای کشف واقعیت باید جست و جو و بررسی کنند.

ادامهٔ نوشته ...
فعالیتی برای مهارت گروه بندی

فعالیتی برای مهارت گروه بندی

در این نمونه، فعالیت پژوهشی با طرح یک پرسش به روش میدانی با استفاده از روش مشاهده و مصاحبه همراه با شیوه ی مطالعه ی انفرادی (یا مشارکتی به کمک اعضای خانواده) در یک جامعه ی آماری مشخص (خانواده، خانواده ی نزدیکان و...) انجام می گیرد. پس از گردآوری اطلاعات مورد نیاز، شیوه ی طبقه بندی و ذخیره ی آن ها به دانش آموزان آموزش داده می شود. آن ها می آموزند که برای دستیابی به واقعیت و سنجش داده های ذهنی خود باید جست و جو کنند. (در مورد رنگ مورد علاقه ی خانواده با آن ها گفت و گو کنند) و از طریق منابع ارتباطی اطلاعات مشابه و مناسبی را فراهم آورند و برای گردآوری اطلاعات بیشتر نیاز به زمان بیشتری دارند.

ادامهٔ نوشته ...
فعالیتی برای تقویت مهارت های مشاهده و پرسش گری کودک

فعالیتی برای تقویت مهارت های مشاهده و پرسش گری کودک

این نمونه تمرینی است برای ایجاد مهارت های پژوهشی آینده ی کودک از راه مشاهده (بهره گیری از حواس) و پرسش از دیگران (مصاحبه ی حضوری). شاگردان کلاس اول در این زمان می توانند نتیجه ی پژوهش خود را در قالب کلام (گفتاری) و یا نقاشی ارائه دهند. لازم به یادآوری است که گفت و گو و بیان در پژوهش پایه ی تحول اجتماعی و رشد شناخت کودک شمرده می شود. در این مرحله آموزگار می کوشد کودک به تدریج بر افکار خود مسلط شود و برای این کار به جای ارائه ی پاسخ های آماده، توان پرسشگری را در وی ایجاد می کند.

ادامهٔ نوشته ...
آشنا کردن کودکان با طرح پرسش

آشنا کردن کودکان با طرح پرسش

در این فعالیت ساده دانش آموزان سال اول دبستان می آموزند برای درک درستی یا نادرستی مطالب از شیوه ی آزمون و خطا استفاده کنند و پاسخ دقیق را به دست آورند.

ادامهٔ نوشته ...
چاپ با نور خورشید

چاپ با نور خورشید

تابستان بهترین زمان برای افزایش دانش کودکتان درباره ی تاثیر نور و سایه است. در این فعالیت، هنر و علم را در هم می آمیزید و در پایان یک شاهکار "چاپ خورشیدی" خواهید داشت.

ادامهٔ نوشته ...
خواندن در زمستان!

خواندن در زمستان!

 کتابخانه‌های عمومی شهر بازل سوئیس طرح "‌خواندن در زمستان‌" را با پشتیبانی اداره آموزش و پرورش این ایالت به اجرا می‌گذارند.

ادامهٔ نوشته ...

عضویت در کانال تلگرام