نقش کلیدی مربیان و آموزگاران در ترویج کتابخوانی
در کشور ما، به دلیل بی‌توجهی و کم‌اهمیتی که برخی خانواده‌ها به موضوع مطالعه نشان می‌دهند، بار اصلی تشویق به کتابخوانی بر دوش آموزگاران و مربیان قرار گرفته است. مربیان و آموزگاران باید به این باور برسند که:
کودکان و نوجوانان برای موفقیت در تمامی درس‌های خود، پیش از هر چیز نیازمند پرورش عادت کتابخوانی هستند.
کودکی که کتاب می‌خواند، نه‌تنها درک عمیق‌تری از مطالب پیدا می‌کند، بلکه لذت بیشتری از مطالعه می‌برد. این لذت، او را به مطالعه‌ی بیشتر ترغیب می‌کند و هرچه بیشتر بخواند، مهارت درک و یادگیری او افزایش می‌یابد. این چرخه‌ی مثبت و دوسویه باعث می‌شود که کودک یا نوجوان بتواند:
- مطالب درسی را بهتر درک کند
- قدرت تحلیل و استدلال خود را تقویت نماید
- و در نهایت، موفقیت تحصیلی بالاتری کسب کند
از این رو، کتابک گروه‌های هدف آموزشی خود را در مدارس و مهدکودک‌ها تعریف کرده است تا مربیان و آموزگاران را در این مسیر یاری دهد.
گروه‌های هدف در مدارس و مهدکودک‌ها
کتابک با رویکردی جامع، برنامه‌های ترویج کتابخوانی را برای سه مقطع اصلی طراحی کرده است:
پیش‌دبستان
- آشنا کردن کودکان با لذت خواندن از سنین پایین
- استفاده از بازی‌ها، قصه‌گویی و تصویرسازی برای جذب کودکان
دبستان
- تقویت مهارت‌های خواندن و درک مطلب
- ایجاد انگیزه برای مطالعه‌ی خارج از کتاب‌های درسی
دبیرستان
- توسعه‌ی تفکر انتقادی از طریق مطالعه‌ی کتاب‌های متنوع
- تشویق به خواندن به‌عنوان ابزار رشد فردی و اجتماعی
