از آنجا که بیشتر کتاب ها، به لحاظ گروه سنی مشترک هستند، و از طرفی سطح درک مطلب و خوانایی کودکان هم با هم متفاوت است. به عنوان مثال کودکی را در نظر بگیرید که در گروه سنی ج (۹- ۱۰ سال) قراردارد ولی از لحاظ مهارت خواندن یا درک مطلب از سطح پایین تری برخوردار است. این کودک بهتر است کتاب های گروه سنی ب (۸- ۹ سال)که ساده تر است را بخواند. اما با تفکیک کتاب ها بر پایه ی گروه های سنی، شاید کودک از انتخاب کتاب های گروه سنی پایین تر احساس خجالت کند و برای رفع این احساس در جمع دوستان کتاب هایی را امانت بگیر د که نه تنها از خواندن آن لذت نمی برد بلکه نتیجه آن کاهش انگیزه اش برای کتابخوانی شود .بهتر است در کتابخانه ها دبستان کتاب ها برپایه ی موضوع چیده شوند. البته در صورتی که منابع گروه سنی پیش دبستانی نیز در مجموعه وجود دارد می توان آن ها را جدا گانه نگهداری کرد.
آیا در چیدمان منابع کتابخانه‌ای در دبستان‌ها، می‌توانیم تقسیم گروه سنی داشته باشیم؟
موزه کودکی ایرانک
