۸۸/۱/۵
مطالعه‌ای که در مجله روان شناسی موسیقی به چاپ رسیده است، عنوان می کند کودکانی که تحت یک برنامه چندساله آموزش موسیقی بوده‌اند که در آن، گام به گام به آموزش نت‌ها و ریتم‌های پیچیده و مهارت‌های عملی پرداخته شده است در سنجش با دیگر کودکان، عملکرد شناختی بسیار بهتری در مهارت‌های خواندن و مطالعه داشته اند.
مطابق نظر نگارندگان این مقاله، جوزف پیرو و کامیلو اورتیز از دانشگاه لانگ آیلند آمریکا، نتایج بدست آمده نقش یادگیری موسیقی را در کسب مهارت‌های شناختی و افزایش کارایی بهتر کودکان در مدارس در یادگیری زبان و ادبیات روشن می‌کند. پیرو و اورتیز با مطالعه دو مدرسه ابتدایی در آمریکا که در یکی کودکان بطور مرتب به یادگیری موسیقی می‌پرداخته اند و در دیگری چنین برنامه‌ای وجود نداشته است، دریافتند کودکانی که بطور مرتب به آموزش کیبرد مشغول بوده‌اند، در بخاطر سپردن واژگان و افعال موفق‌تر بوده‌اند.
مطالعات متعددی نشان داده‌اند که رابطه مستقیم و موثری میان آموزش موسیقی و افزایش توانایی‌ها در زمینه‌های دیگر (نظیر مهارت‌های کلامی، ریاضی و درک فضایی) در کودکان وجود دارد.