کتابک، پایگاه ترویج خواندن با شعار «کتابک؛ پنجرهای به جهان خواندن»، با هدف ارتقای فرهنگ مطالعه و کتابخوانی در جامعه شکل گرفته است. این پایگاه تلاش میکند تا با ارائه آموزشهای متنوع، ابزارها و روشهای نوین، بستری فراهم کند برای:
- ترویج خواندن در میان گروههای سنی و نیازهای مختلف
- توانمندسازی مربیان، والدین و کتابداران برای اثرگذاری بیشتر در این مسیر
کتابک معتقد است که خواندن، مسیری است برای پرورش خلاقیت، تقویت تفکر نقاد و ایجاد پیوندهای عمیقتر انسانی. از همین رو، دو سرفصل اصلی آموزشی را برای همراهی با فعالان حوزه کتاب و کودکی طراحی کرده است:
- ترویج خواندن و کتابخوانی برای گروههای هدف مختلف
- برگزاری کارگاه برای کودکان و نوجوانان
۱. ترویج خواندن و کتابخوانی برای گروههای هدف مختلف
در این سرفصل، آموزشها و فعالیتهایی برای ترویج فرهنگ کتابخوانی در میان گروههای متنوع ارائه میشود. گروههای هدف:
- کتابداران
- کودکان با نیازهای ویژه
- مدرسه و مهدکودک
- خانه و خانواده
راهنمای ترویج خواندن برای کتابداران
راهنمای ترویج خواندن در مدرسه و مهد کودک
- راهنمای ترویج خواندن برای پیشدبستان
- راهنمای ترویج خواندن برای دبستان
- راهنمای ترویج خواندن برای دبیرستان
راهنمای ترویج خواندن در خانه و خانواده
- راهنمای ترویج خواندن برای ۰ - ۲ سال
- راهنمای ترویج خواندن برای ۳ - ۶ سال
- راهنمای ترویج خواندن برای ۷ - ۹ سال
- راهنمای ترویج خواندن برای ۱۰ – ۱۲ سال
- راهنمای ترویج خواندن برای ۱۳ سال به بالا
راهنمای ترویج خواندن برای کودکان با نیازهای ویژه
- خواندن با کودکان نابینا و کمبینا
- خواندن با کودکان ناشنوا و کم شنوا
- خواندن با کودکان دارای اختلالات ذهنی
نوشته های مناسب برای کودکان با نیازهای ویژه
- نوشته های مناسب برای ناشنوایان و کم شنوایان
- نوشته های مناسب برای نابینایان و کم بینایان
- نوشته های مناسب برای اختلالات ذهنی
مجموعه نوشته های مناسب برای خانواده
- مجموعه نوشته های مناسب برای ۰ - ۲ سال
- مجموعه نوشته های مناسب برای ۳ - ۶ سال
- مجموعه نوشته های مناسب برای ۷ - ۹ سال
- مجموعه نوشته های مناسب برای ۱۰ - ۱۲ سال
- مجموعه نوشته های مناسب برای ۱۳ سال به بالا
۲. برگزاری کارگاه برای کودکان و نوجوانان
این سرفصل شامل آموزش نحوه طراحی و اجرای کارگاههای متنوع است که هدف آن ارتقای مهارتهای خلاقانه و فرهنگی کودکان و نوجوانان است. فهرست کارگاهها: