کتابخانه های آموزشگاهی، پویاسازی نظام آموزشی و مشارکت در فرایند یاددهی – یادگیری

شامل ۴۵مقاله، تجربه و نظریه های حوزه  کتابخانه های آموزشگاهی  است که درهمایش ملی کتابخانه های آموزشگاهی دانشگاه فردوسی مشهد، اردیبهشت ۱۳۸۸ ارائه داده شد. مقالات در راستای ارائه رهنمودهایی برای ایجاد و گسترش کتابخانه های آموزشگاهی و توسعه خدمات کتابخانه ای در برنامه ریزی درسی بود.

مقالات ارائه شده بر سه محور جنبه های کتابدرای و اطلاع رسانی، جنبه های آموزشی، تربیتی و روانشناختی، نشر کتاب های غیردرسی منابع اطلاعاتی متمرکز است. چرایی و فلسفه وجودی و اهمیت کتابخانه های آموزشگاهی، ارائه تجربیات موفق نمونه ها و الگوها ی مناسب در ایران و دستورالعملها یی برای استانداردها، چگونگی آموزش، یادگیری و کاربرد منابع کتابخانه ای، مجموعه سازی و چگونگی انتخاب مجموعه با رویکردی پژوهشی، توجه به کاربران و نیازها و علاقه های آن ها، چگونگی اداره کتابخانه آموزشگاهی، تحولات فناوری و علاقه دانش اموزان برای دسترسی به اطلاعات  موضوعات مقالات است.   

 

سال نشر
۱۳۸۸
انتخاب ژانر
عنوان عملیات
ژانر
کتاب ادبیات غیرداستانی علمی کودک و نوجوان
کتاب شعر کودک و نوجوان
کتاب مرجع کودک و نوجوان
کتاب ادبیات کهن ایران برای کودک و نوجوان
کتاب لالایی
کتاب نمایشنامه کودک و نوجوان
افسانه
بازنویسی و بازآفرینی
حکایت (فابل)
خاطره (سرگذشت)
خودزندگی نامه (اتوبیوگرافی)
داستان اساطیری
داستان پریان
داستان تاریخی
داستان دلهره آور
داستان طنز
داستان عاشقانه
داستان علمی تخیلی
داستان فانتزی
داستان کارآگاهی
داستان کلاسیک
داستان کمیک و رمان گرافیکی
داستان کوتاه
داستان ماجراجویی
داستان معمایی
داستان واقع گرا
داستان ورزشی
داستان هجو
رئالیسم (واقع‌گرای) جادویی
زندگی‌نامه (بیوگرافی)
ژانر وحشت
سخنرانی
خودیاری
کتاب درسی
گاه‌نامه
متل یا ترانه متل
مقاله
غیرداستان
رمان نوجوان
کتاب ادبیات غیرداستانی فانتزی کودک و نوجوان
قالب
کتاب تصویری کودک
کتاب حسی لمسی
کتاب مقوایی
داستان تصویری
کتاب پارچه‌ای
کتاب چوبی
کتاب پلاستیکی
کتاب تصویری
کتاب کامی شی بای
کتاب پاپ آپ
کتاب اسباب بازی
قطع بزرگ
Submitted by admin on