کارگاه های موضوعی پژوهش ششم دبستان
![]() |
آشنا کردن دانش آموزان با بخش های گوناگون یک مقاله پژوهشییک مقاله ی پژوهشی را تکثیر کنید و در اختیار دانش آموزان قرار دهید. از آن ها بخواهید آن را بخوانند. از چند نفر درباره ی قسمت های مختلف مقاله پرسش کنید و روی تخته ی کلاس بنویسید: ادامهٔ نوشته ... |
![]() |
راه های به دست آوردن اطلاعات در یک پژوهش دانش آموزیاز راه پرسش و پاسخ با دانش آموزان، مفهوم منابع اطلاعاتی (جاهایی که می توانیم اطلاعات مورد نیاز را درباره ی یک موضوع به دست آوریم) را توضیح می دهیم و آن ها را روی تخته ی کلاس می نویسیم: ادامهٔ نوشته ... |
![]() |
گزینش موضوع پژوهش دانش آموزی
|
![]() |
آموزش شیوه مصاحبه در پژوهش دانش آموزی
|
![]() |
روش یادداشت برداری در پژوهش دانش آموزیدر پایه راهنمایی، متناسب با توان دانش آموزان هر کلاس باید روش یادداشت برداری را به آن ها آموخت. اگر در کلاس اول راهنمایی آموخته اند، این آموزش در کلاس های بعد با یادآوری و تمرین، به طور کامل در ذهن شان نهادینه می شود. ادامهٔ نوشته ... |
![]() |
شناخت بخش های مختلف کتاببا این تمرین، دانش آموزان بخش های مختلف کتاب را می شناسند و می آموزند که هر سوالی را در چه قسمتی باید جست و جو کرد. ادامهٔ نوشته ... |
![]() |
آشنا کردن دانش آموزان اول و دوم راهنمایی با کتابخانه به عنوان ابزار مهم پژوهشبازدید از کتابخانه ی بزرگ شهر و آشنا کردن دانش آموزان با شیوه ی استفاده از کتابخانه باید در برنامه ی همه ی کلاس های راهنمایی و دبیرستان گنجانده شود. آشنایی با شیوه ی درست استفاده از کتابخانه به عنوان ابزار مهم پژوهش ضرورت دارد. ادامهٔ نوشته ... |