فعالیت پیشنهادی برای کتاب آبنبات چوبی قرمز بزرگ

کتاب «آبنبات چوبی قرمز بزرگ» داستانی درباره تفاوت‌های فرهنگی است که خانواده‌ای مهاجر در کشوری جدید با آن مواجه می‌شود و در عین حال به رابطه خواهر بزرگ‌تر و کوچک‌تر نیز می‌پردازد.

1) پیش از بلندخوانی از کودکان بخواهید به عکس روی جلد و نقاشی‌های داخل کتاب دقت کنند و به پرسش‌های زیر پاسخ دهند. می‌توانید بخشی از پرسش‌ها را در قالب یک فعالیت (شناخت کشور پاکستان) اجرا کنید.

به نظرتان داستان کتاب از چه قرار است؟
به نظرتان دختر روی کتاب اهل چه کشوری است؟
آیا می‌دانید پاکستان کجاست و مرکز آن چه نام دارد؟ مردم پاکستان چطور لباس می‌پوشند؟ مردم پاکستان چه دینی دارند و به چه زبانی سخن می‌گویند؟ آب و هوای پاکستان چطور است؟ پاکستانی‌ها چه جشن‌هایی دارند؟ می‌توانید روی نقشه جای پاکستان را به من نشان دهید؟ آیا می‌دانید در پاکستان چه غذاهایی می‌خورند؟ آیا تا به حال از غذاهای آن‌ها خورده‌اید؟ آیا می‌دانید کشور ما و پاکستان در چه چیزهایی با هم مشترک هستند؟ آیا تا به حال پرچم پاکستان را دیده‌اید؟

2) پس از بلندخوانی با پرسش‌هایی مانند پرسش‌های زیر با کودک فضای گفتگو شکل دهید:

می‌توانی به من بگویی داستان کتاب در مورد چه چیزی بود؟
آیا تا به حال به تولد دعوت شده‌ای؟
آیا به تنهایی به جشن تولد رفته‌ای؟
آیا دوست داری خواهر و برادر کوچک‌ترت را هم با خود به جشن ببری؟
اگر جای رابینا بودی و خواهرت آبنباتت را می‌خورد چه می‌کردی؟
آیا فکر می‌کنی سانا هم باید خواهرش را به تولد می‌برد؟
به نظرت لباس مادر چرا با بچه‌ها فرق داشت؟
فکر می‌کنی این داستان در کدام کشور اتفاق افتاده؟
آیا در کشور ما هم این نوع داستان‌ها اتفاق می‌افتد؟
کدام یک از شخصیت‌های داستان را بیشتر دوست داشتی؟ چرا؟
برای کدام یک از شخصیت‌های داستان ناراحت شدی؟ چرا؟
آیا اگر تو هم جای رابینا بودی به مادر می‌گفتی که سانا را مجبور به بردن مریم به مهمانی نکند؟ چرا؟
تو به چه جشن‌های دیگری دعوت می‌شوی؟
به نظرت اگر سانا آبنبات چوبی سبز بزرگ را به رابینا نمی‌داد چه اتفاقی می‌افتاد؟
اگر رابینا در را روی سانا باز نمی‌کرد، به نظرت چه اتفاقی می‌افتاد؟
در بعضی از داستان‌ها آخر داستان کمی شبیه اول داستان می‌شود و به این داستان‌ها داستان‌های دایرهای می‌گویند. به نظرت داستان «آبنبات چوبی قرمز بزرگ» دایرهای است؟
اگر داستان را سانا تعریف می‌کرد چه می‌گفت؟
اگر داستان را مریم تعریف می‌کرد چه می‌گفت؟
به نظرت چرا سانا قسمتی از آبنبات را برای رابینا نگه داشته بود؟
این داستان واقعی بوده است. به نظرت نویسنده کدام یک از شخصیت‌های کتاب بوده؟
به نظرت اسم نویسنده شبیه کدام یکی از شخصیت‌های داستان است؟
سوفی بلکال، تصویرگر کتاب عاشق وال‌هاست و توی کتابش هم وال‌ها را نقاشی میکند. می‌توانی وال‌های نقاشی شده توی کتاب را پیدا کنی؟

3) میتوانید همراه با کودکان اجرای داستان توسط خانم رخسانا خان نویسنده کتاب را یوتیوب ببینید.

او داستان را از زبان سانا بیان می‌کند. می‌توانید از بچه‌ها بخواهید که بگویند تفاوت این دو داستان در کجاهاست؟ از کودکان بخواهید اتفاقی را که در همان روز افتاده تعریف کنند. بعد به آن‌ها بگویید اگر دوست دیگرشان این داستان را تعریف می‌کرد چطور تعریفش می‌کرد؟

4) پوستر توالی رخدادهای داستان را بسازید.

با کمک کودک نموداری تصویری از توالی رخدادهای داستان درست کنید که هر مرحله را نشان دهد.

از کودکان بخواهید پوستری را تهیه کنند که داستان از دید سانا گفته شده باشد.

5) پوستر علمی بسازید.

از کودکان بخواهید درباره‌ی پاکستان و آداب و رسوم مردم آنجا پژوهش کنند و نتیجه‌ی پژوهش خود را به شکل یک کتاب یا پوستر ارائه دهند.

6) نمابش بازی کنید.

ماسک سانا، رابینا، مریم، مادر و همکلاسی‌ها را با کمک کودکان بسازید. بعد نقش‌ها را تقسیم کنید. دیالوگ‌ها را با کمک کودکان مشخص کنید و نمایش را تمرین کنید.

7) ایدهای برای ادامه دادن داستان

تصور کنید که سانا آبنبات را به رابینا نمی‌داد یا اینکه رابینا در را روی سانا باز نمی‌کرد یا اینکه سانا مجبور می‌شد مریم را به مهمانی ببرد، چه اتفاق‌هایی پیش می‌آمد؟ از کودکان بخواهید داستان جدید را بنویسند و تصویرگری کنند.