۱. هدف کلی کارگاه
-
ایجاد علاقه و ارتباط عاطفی کودک با طبیعت از طریق تجربههای حسی و بازی.
-
آموزش غیرمستقیم مفاهیم ساده محیطزیستی مثل مراقبت از گیاهان، حیوانات و منابع طبیعی.
-
تقویت مهارتهای حسی-حرکتی، اجتماعی و زبانی از راه تعامل با عناصر طبیعی.
۲. اصول برگزاری کارگاه
-
یادگیری از راه تجربه: کودکان این سن با لمس، بو کردن، شنیدن و دیدن بهتر یاد میگیرند.
-
سادگی و کوتاهی فعالیتها: هر فعالیت بین ۵ تا ۱۰ دقیقه باشد تا توجه کودک حفظ شود.
-
استفاده از فضای باز در صورت امکان: باغچه، حیاط یا پارک بهترین مکان برای این کارگاه است.
-
زبان کودکانه و داستانگویی: مفاهیم محیطزیستی از طریق قصه و شعر منتقل شود.
-
همراهی والدین یا مربی: برای حمایت و هدایت کودک و اطمینان از ایمنی.
۳. بخشهای پیشنهادی کارگاه
الف) فعالیتهای حسی و کشف طبیعت
-
لمس خاک، شن، برگ، گلبرگ، و سنگها.
-
شنیدن صدای پرندگان یا صدای آب (با پخش صوت یا در فضای طبیعی).
-
بوییدن گلها یا گیاهان معطر مثل نعناع و ریحان.
ب) بازی و تعامل با عناصر طبیعی
-
کاشت بذر یا نشاء کوچک در گلدان شخصی هر کودک.
-
جمعآوری برگهای رنگی و دستهبندی آنها بر اساس رنگ یا اندازه.
-
آب دادن به گیاهان با بطری کوچک یا آبپاش دستی.
ج) هنر و خلاقیت با مواد طبیعی
-
ساخت کلاژ با برگها، گلبرگها، یا شاخههای خشک.
-
نقاشی با رنگهای طبیعی (مثلاً آب چغندر، زردچوبه، یا پودر کاکائو).
-
چاپ برگ روی کاغذ با استفاده از رنگ و مهرههای طبیعی.
د) قصه و شعر محیطزیستی
-
قصهگویی کوتاه درباره یک حیوان یا گیاه و نقش آن در طبیعت.
-
شعرخوانی همراه با حرکت و بازی (مثل شعرهای «بیا بکاریم گل»).
هـ) فعالیت گروهی پایانی
-
قدم زدن کوتاه در فضای باز و پیدا کردن «گنجهای طبیعی» مثل سنگ کوچک، پر پرنده، یا میوه خشکشده.
-
جمع کردن زبالههای کوچک در محیط (با دستکش کودکانه) برای آموزش پاکیزگی طبیعت.
۴. نکات ایمنی
-
استفاده از مواد غیرسمی و بیخطر.
-
جلوگیری از قرار گرفتن اشیای کوچک در دهان یا بینی.
-
شستن دستها بعد از فعالیت.
-
نظارت مداوم مربی یا والدین.
۵. جملههای تشویقی پیشنهادی برای مربی
-
«تو امروز به طبیعت خیلی کمک کردی!»
-
«چه خوب از گلدانت مراقبت کردی، مثل یک باغبان کوچولو.»
-
«برگهایی که پیدا کردی خیلی قشنگ و خاص هستند.»
-
«چه رنگهای زیبایی درست کردی، طبیعت هم خوشحال شد.»
چکلیست اجرایی کارگاه محیطزیست (۰ تا ۶ سال)
مرحله |
فعالیت |
اجرا شد ✅ |
نکات مهم |
---|---|---|---|
آمادهسازی محیط |
بررسی ایمنی مکان (حذف اشیای خطرناک، بستن مسیرهای ناامن) |
☐ |
فضای باز یا روشن و تهویه مناسب انتخاب شود. |
آماده کردن وسایل (گلدان، بذر، آبپاش، برگ خشک، رنگ طبیعی) |
☐ |
مواد بیخطر و غیرسمی باشند. |
|
آماده کردن جعبه کمکهای اولیه |
☐ |
جای مشخص و در دسترس مربی. |
|
شروع کارگاه |
خوشآمدگویی و معرفی کوتاه کارگاه |
☐ |
با زبان ساده و شاد توضیح داده شود. |
قصه یا شعر کوتاه درباره طبیعت |
☐ |
از کتاب یا قصهگویی خود مربی. |
|
بخش حسی |
لمس خاک، برگ، گلبرگ، شن |
☐ |
کودک را تشویق به توصیف حسش کنید. |
شنیدن صدای آب یا پرندگان |
☐ |
میتوان از فضای واقعی یا فایل صوتی استفاده کرد. |
|
بخش عملی |
کاشت بذر یا گیاه کوچک |
☐ |
گلدان شخصی برای هر کودک. |
آب دادن به گیاهان |
☐ |
آبپاش کودکانه استفاده شود. |
|
جمعآوری برگها و دستهبندی |
☐ |
بر اساس رنگ یا اندازه. |
|
بخش خلاقیت |
ساخت کلاژ با برگ و گلبرگ |
☐ |
از چسب غیرسمی استفاده شود. |
نقاشی با رنگ طبیعی |
☐ |
رنگها قابل شستشو باشند. |
|
بخش پایانی |
پیادهروی کوتاه و یافتن «گنجهای طبیعی» |
☐ |
حتماً همراهی مربی یا والدین. |
جمعآوری زبالههای کوچک (با دستکش) |
☐ |
آموزش پاکیزگی محیط. |
|
پایان کارگاه |
گفتوگوی کوتاه درباره آموختهها |
☐ |
از کودک بخواهید یک چیز جدید که یاد گرفته بگوید. |
جملههای تشویقی و خداحافظی |
☐ |
کودک را به ادامه مراقبت از طبیعت ترغیب کنید. |