با من بخوان
گزارشی از «با من بخوان» در انجمن آموزشی حمایتی کودکان محمودآباد
بسیاری از کودکان در روستاهای حاشیه‌ای تهران، به دلایل گوناگون سال‌هاست از آموزش باکیفیت بی‌بهره‌اند و برای دست‌یابی به حق آموزش با چالش‌های بسیاری روبه‌رو هستند.
برنامه‌ی «با من بخوان» با همکاری نهاد‌ها و نیروهای محلی در روستاهای...
طعم شیرین لذت یادگیری و نشاط کودکی: ارمغان همکاری برنامه‌ی «با من بخوان» و انجمن حمایت از کودکان کار
با همه‌گیر شدن بیماری کووید-۱۹، در سراسر جهان، آموزش کودکان دچار وقفه‌ها و محدودیت‌های فراوان شده است. در این دوران، بسیاری از کودکان به دلایل گوناگون امکان بهره‌مندی از حق آموزش را از دست دادهاند یا با چالش‌ها و دشواری‌هایی روبه‌رو شده‌اند. در کشور ما، کودکانی که به سبب کار در کودکی یا مهاجرت،...
گزارش نخستین نشست مجازی کتابداران «با من بخوان»
روز چهارشنبه ۱۹ آذر ۱۳۹۹ نخستین نشست مجازی کتابداران کتابخانههای «با من بخوان» برگزار شد. این نشست‌ها با هدف پیگیری فعالیت‌های کتابخانه‌ها، به اشتراک گذاشتن تجربیات کتابداران از سراسر کشور با یک‌دیگر و پرداختن به موضوعات مورد نیاز کتابداران تدارک...
از اسفند سال گذشته، با همه‌گیری ویروس کرونا و قرنطینه‌ی اجباری، شرایط برای همهی افراد جامعه سخت شد. دشواری کار آموزگاران و کتابداران هم با تعطیلی مدرسه‌ها و مراکز آموزشی دوچندان شد. اما در این میان، آموزگاران و کتابدارانی هستند که به یاری روش‌های تازه، همچنان ارتباط خود را با دانش‌آموزان حفظ...
برنامه‌ی «خواندن با خانواده»، پروژه‌ی تازه‌‌ی موسسه‌ی پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان و زیرمجموعه‌ای از برنامه‌ی «با من بخوان» است. هدف اصلی این پروژه بردن برنامه‌ی کتابخوانی و سوادآموزی به درون خانواده‌ها و تبدیل خانه‌ها به محیط‌های سرشار از سواد است. محیط‌هایی که در آن کودکان از راه کتابخوانی، آواورزی...
۷ دسامبر برابر با ۱۷ آذر روز جهانی کامی‌شی‌بای نامیده شده است. امسال اگرچه همه‌گیری کرونا، دسترسی کودکان به کتاب و کتابخانه را دشوارتر کرده است اما ترویج‌گران «با من بخوان» همراه با دیگر دوستداران کامی‌شی‌بای در سراسر جهان امسال هم این روز را جشن گرفتند و برای کودکان کامی‌شی‌بای اجرا کردند.
جشن...
تجربه‌ای از کتابخانه «با من بخوان» در روستای قاسم‌آباد جیرفت
روایت‌ها جهان ما را می‌سازند. آن‌چه نمی‌گوییم و نمی‌شنویم و نمی‌خوانیم، بیرون از جهانِ معنایی و تجربه‌های ما قرار می‌گیرد و ناشناخته می‌ماند. چند نفر از ما روایت‌های یک فرد توان‌یاب را شنیده‌ایم و به دردِ دل‌شان گوش داده‌ایم؟ چند نفرمان...
برای پنجمین سال پیاپی
به تازگی فهرست نامزدهای تائید شده برای دریافت جایزه جهانی یادبود آسترید لیندگرن ۲۰۲۱، نویسنده بزرگ سوئدی، در نمایشگاه مجازی فرانکفورت اعلام شد. در این فهرست نام ۲۶۳ نویسنده، تصویرگر، قصه‌گو و نهادهای ترویجگر از ۶۹ کشور و ۵ قاره به چشم می‌خورد که برنامه «با من بخوان» یکی از...
از اسفند ۱۳۹۸ با شدت یافتن بحران بیماری کرونا، مدارس و مهدکودک‌ها در سراسرایران تعطیل شدند. به این ترتیب ارتباط آموزگار، کتابداران و ترویج‌گران «با من بخوان» نیز با کودکان قطع و برنامه‌های کتابخوانی در کلاس‌ها و کتابخانه‌ها متوقف شد.
تعطیلی مدرسه‌ها، کتابخانه‌ها و مراکز فرهنگی در درازمدت می‌تواند...
بیایید این روزها که ناگزیریم برای حفظ سلامتی خود و دیگران در خانه بمانیم، از فرصت بهره بگیریم و برای کودکان و نوجوانان بلندخوانی کنیم.
برنامه‌ی «با من بخوان» از همهی دوستداران کودکان و علاقه‌مندان به کتاب دعوت می‌کند که در مدتی که به سبب شیوع ویروس کرونا در خانه هستند، هر روز برای فرزندان‌شان...
کمپین «یک آموزگار، یک کلاس، یک کتابخانه» زیرمجموعه‌ای از برنامه‌ی «با من بخوان» است که با همکاری گروه دوستداران «با من بخوان» اجرا می‌شود با این هدف که گروه بزرگ‌تری از ترویج‌گران، آموزگاران و کودکان از خدمات برنامه‌ی «با من بخوان» بهره‌مند شوند. گروه هدف این کمپین، کلاس‌ها و کودکانی هستند که در...
موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، ۱ و ۲ اسفندماه ۱۳۹۸ کارگاه دوروزه «شناخت ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» را ویژه مربیان، آموزگاران، کتابداران، پدران و مادران و علاقه‌مندان برگزار می‌کند.
کارگاه دوروزه «شناخت ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» از کارگاه‌های برنامه ترویج کتابخوانی «با من بخوان»...
نوشتن از مهم‌ترین شیوه‌های بیان احساس، اندیشه و خواسته‌های آدمی است. این مهارت باید از کودکی و هم‌زمان با یادگیریِ مهارت خواندن به کودکان آموزش داده شود. نوشتن منجر به تقویت قوه‌ی تخیل، خیال‌ورزی و رویاسازی می‌شود. در روزگاری که خبرهای تلخ و ناگوار از همه‌سو آدمی را احاطه کرده است اهمیت خیال‌ورزیِ...
موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، کارگاه آموزشی رویکردها و ویژگی‌های محیط کودک‌محور را پنجشنبه ۱۷ بهمن‌ماه ۱۳۹۸ برگزار می‌کند.
در این کارگاه، شرکت‌کنندگان فرامی‌گیرند که چگونه می‌توانند فضاهایی جذاب و راحت و در عین حال آموزنده برای کودکان به وجود آورند. این فضا می‌تواند یک کتابخانه، مدرسه، کلاس درس...
موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان کارگاه «نمایش برای کودکان» را در دو روز برگزار می‌کند. این کارگاه ویژه آموزگاران، مربیان، کتابداران و پدران و مادران است.
اجرای نمایش از فعالیت‌های بسیار موثری است که می‌توان پس از بلندخوانی کاب انجام داد و باعث یادگیری هرچه بیشتر کودکان می‌شود.
کودکان با گفت‌وگو...
کارگاه دوروزه شناخت ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی آبان ماه ۱۳۹۸ برگزار می‌شود
موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، ۲۳ و ۲۴ آبان ماه ۱۳۹۸ کارگاه دوروزه «شناخت ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی» را ویژه مربیان، آموزگاران، کتابداران، پدران و مادران و علاقه‌مندان برگزار می‌کند.
کارگاه دوروزه «شناخت...
برنامه‌ی «با من بخوان» امسال برای چهارمین سال پیاپی از سوی چند سازمان ملی و بین‌المللی به عنوان نامزد دریافت جایزه‌ی یادبود آسترید لیندگرن (جایزه آلما) معرفی شد. برنامه‌ی «با من بخوان»، تنها برنامهای است که یک نهاد ایرانی و سه سازمان بین‌المللی، آن را نامزد دریافت جایزه کرده‌اند: شورای کتاب کودک،...
هیئت داوران «جایزه آلما» در «نمایشگاه کتاب فرانکفورت» در ۱۷ اکتبر ۲۰۱۹، فهرست نامزدان این جایزه را اعلام کردند. امسال ۲۳۷ نامزد از شصت‌وهشت کشور جهان برای دریافت این جایزه رقابت می‌کنند. از میان نامزدان که نویسندگان، تصویرگران، مروجان کتابخوانی و قصه‌گویان را تشکیل می‌دهند، ۴۶ درصد زن، ۴۱ درصد مرد...
کمپین «یک آموزگار، یک کلاس، یک کتابخانه» زیرمجموعه‌ای از برنامه‌ی «با من بخوان» – برنامه ترویج کتابخوانی موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان- است که از اسفندماه ۱۳۹۷ به اجرا درآمده است.
هدف از این کمپین گسترش برنامه‌ی «با من بخوان» در کلاس‌های آموزگاران علاقه‌مند در مناطق محرومی است که مدرسه امکان...
شبکه گروه‌های ترویج کتابخوانی فراخوان ششمین جشنواره تقدیر از مروجان کتابخوانی را منتشر کرد.
علاقه‌مندان برای شرکت در این جشنواره می‌توانند گزارش‌ها و مستندات فعالیت‌های خود را در زمینه ترویج کتابخوانی به همراه فرم مشخصات مروج کتابخوانی (که پیوست فراخوان است) تکمیل و تا پایان وقت اداری ۱۵ شهریور...