سوادآموزی

سوادآموزی کودکان بازمانده از تحصیل شیرآباد ادامه دارد!
شیرآباد منطقه‌ای محروم در حاشیه‌ی شهر زاهدان است. کودکان این منطقه به دلایل بسیاری مثل نداشتن شناسنامه، فقر، کار کودکان، کودک‌همسری و آشنا نبودن با زبان فارسی از تحصیل بازمانده‌اند. آموزش کودکان بازمانده از تحصیل شیرآباد از سال تحصیلی ۹۸-۹۹  آغاز شد وبیش از ۲۶۰ کودک در پایه‌های اول و دوم دبستان با...
خواندن برای لذّت؛ بازنگری یک پژوهش، بخش پایانی
پیش از  خواندن این مقاله بخش‌ نخست، بخش دوم و بخش سوم آن را مطالعه کنید. ۴. از این پس در این مقاله خواندیم که خواندن برای لذّت، سودمندی‌های فراوانی دارد، و تشویق برای علاقه‌مندی بسیار و انگیزش درونی برای خواندن، هدف پسندیده‌ای است. در این بخش، واقعیت چشم‌گیر این است که اگر خواندن عادتی همیشگی شود،...
خواندن برای لذّت؛ بازنگری یک پژوهش، بخش سوم
برای مطالعه این مطلب بخش نخست و بخش دوم آن را بخوانید. ۳. کاوشی ژرف‌تر «خواندن یعنی پرواز؛ یعنی اوج گرفتن به‌سوی نقطه‌ای بهتر که تصوری از سرزمین، تاریخ، افراد گوناگون، باورها، تجربه‌های مشترک و فواید جست‌وجو ایجاد می‌کند.» (آ. سی. گری‌لینگ) معرفی انگیزش‌های خواندن چرا برخی از افراد برای لذّت بردن...
خواندن برای لذّت؛ بازنگری یک پژوهش، بخش دوم
پیش از مطالعه این مطلب بخش نخست آن را مطالعه کنید. ۲. تا این‌جای داستان «آموزش و خواندن مدور هستند. هرچه فرد در یکی قوی‌تر باشد، در دیگری نیز پیشرفت بیش‌تری خواهد داشت.» (چال، ۱۹۹۶) سودمندی‌های خواندن برای لذّت علاقه‌مندی فراوانی برای خواندن در خواننده حرفه‌ای پدید می‌آید (ساناکور، ۲۰۰۲). اگرچه...
خواندن برای لذّت؛ بازنگری یک پژوهش، بخش نخست
مؤسسه اطمینان از سواد ملّی، نوامبر ۲۰۰۶ «مسیر خواننده معبر نیست، بلکه بیش‌تر مانند ضربه‌ای است در جنگل، با چرخش‌ها و گردش‌هایی فردی، حصارها و با لحظه‌ایی غافلگیرکننده.» (هولدن، ۲۰۰۴) ۱. زمینه‌سازی این مقاله به موضوع «خواندن برای لذّت»[۱]، اهمیّت و تأثیر آن در سوادآموزی و پیامدهای دیگر آن می‌پردازد...
مهارت‌های زندگی: مفهوم و ارزش‌گذاری نو در سوادآموزی
چالش هزاره سوم، اختراع دوباره آموزش است. اگر آموزش و مفهوم آن به شکوفایی یادگیری نیانجامد، به‌روشنی باید گفت که ماندگار نیز نخواهد بود. فروپاشی مرزهای آموزش رسمی، فرصت‌های هیجان‌انگیزی ایجاد می‌کند. در هر بخشی که فعّال هستیم، چرخشی انجام می‌شود، فراگیران در حال هدایت هستند و روش‌های قدیمی یادگیری...
ویلیام هربرت تیل
ویلیام هربرت تیل (بیل تیل)، یکی از پشتیبانان برنامه «با من بخوان»، برنامه ترویج کتابخوانی موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان بود. تیل نوزده ژوئن ۱۹۴۷ متولد شد. او متخصص آمریکایی در رشته سوادآموزی دوران کودکی، استاد دانشگاه رشته سوادآموزی، زبان و فرهنگ و رئیس دانشگاه الینویز در مرکز سوادآموزی شیکاگو...
چیدمان بلوکی در آموزش خواندن و نوشتن به نوآموزان (بخش دو)
آسیب‌شناسی آموزش سوادآموزی پایه در ایران (۵): چیدمان بلوکی در آموزش خواندن و نوشتن به نوآموزان (بخش دو) «بالش پر از پر است.» سرگذشت زبان‌آموزی به کودکان این سرزمین و همه کودکانی که می‌خواهند خواندن و نوشتن زبان فارسی را بیاموزند مانند این جمله یا عبارت است. (بالش پر از پر است.) هیچ کسی در ابتدا...
گفت و گو درباره چپ دستی با کودک دیروز
تجربه‌های چپ دستی خانم کبری ابراهیمی از کودکان دهه ۳۰ است (متولد ۱۳۳۷) و از روزگاری که به دبستان رفته و موضوع چپ دستی برای او برجسته شده است، خاطراتی غم‌انگیز و البته مهم‌تر از آن، پرسش‌برانگیز دارد. راهی که آموزش و پرورش برای به رسمیت شناختن حق کودکان با نیازهای ویژه و کودکان در اقلیت مانند کودکان...
درست نویسی بر زیبانویسی تقدم دارد
آسیب‌شناسی سوادآموزی پایه در ایران بخش سوم-درست نویسی بر زیبانویسی تقدم دارد در دو جستار پیشین نقطه پایانی بر رسمیت کاربرد خط تحریری در کتاب فارسی اول دبستان و سوادآموزی پایه و شکل‌گیری خط راست‌نگار در برابر خط کژنگار تحریری، این نکته باز شد که بازگشت خط کژنگار تحریری به نظام سوادآموزی ایران کاری...
گفت‌وگو با یک کارشناس آموزش ابتدایی درباره پیامد ورود خط شکسته به کتاب‌های ابتدایی
اعظم ارجمندی‌نژاد، دبیر بازنشسته آموزش و پرورش، متولد ۱۳۳۸ در تهران است. تحصیلات خود را در زمینه کارشناسی آموزش ابتدایی گذرانده است. ارجمندی‌نژاد در پی انقلاب فرهنگی و تعطیلی دانشگاه‌ها، از مهر ۱۳۵۸ وارد آموزش و پرورش شد، با چندین سال وقفه در آزمون تربیت معلم شرکت کرد و در گروه ده نفر نخستی بود که...
در سوگ از دست دادن نظریه‌پرداز برجسته سوادآموزی جهان و پشتیبان راستین برنامه با من بخوان
انجمن بین‌المللی سوادآموزی و برنامه با من بخوان روز شنبه سوم فوریه ۲۰۱۸ انسانی بزرگ، معلمی تاثیرگذار و پشتیبانی خستگی‌ناپذیر، دکتر ویلیام تیل را از دست داد. دکتر ویلیام تیل، پروفسور رشته آموزش و پرورش و سوادآموزی، پژوهشگر و رئیس دانشگاه ایلینوی در مرکز سوادآموزی شیکاگو بود. مرکز سوادآموزی شیکاگو،...
کارگاه‌های «فرهنگ سواد و مطالعات سوادآموزی» برگزار می‌شود
گروه «مطالعات آموزشی» انجمن ایرانی مطالعات فرهنگی و ارتباطات با همکاری خانه یادگیری رها، کارگاه‌های «فرهنگ سواد و مطالعات سوادآموزی» را در سه روز برگزار می‌کند. این کارگاه‌ها در قالب برگزاری دوره‌های کارگاهی «جامعه، فرهنگ و آموزش» برگزار می‌شوند که در دو دسته‌ کارگاه‌های نگرشی و کارگاه‌های مهارتی...
اهدای جایزه یونسکو به مرد ویتنامی برای پروژه کتاب‌رسانی به کودکان
مردی ویتنامی برای تلاشش در جهت رساندن کتاب به کودکان ساکن مناطق دوردست و روستایی، از یونسکو جایزه می‌گیرد. به نقل از بوک نیوز، نگوین کوآنگ تاچ مرد ۴۱ ساله‌‌ی ویتنامی است که جایزه‌ی سوادآموزی «کینگ سجونگ» یونسکو را در سال ۲۰۱۶ برای برنامه‌ای که با عنوان «کتاب برای مناطق روستایی ویتنام» راه‌اندازی...
فردا برای خواندن دیر است
این شعار نمایشگاه کتاب تهران در سال ۹۵ است که در نیمه اریبهشت برگزار می‌شود. فردا برای خواندن دیراست، اما می‌شود از کسانی که این شعار را برسردر نمایشگاه خواهند زد، پرسید: چرا فردا برای خواندن دیر است؟ این شعار یا آموزه در خود حسی از ترس را نشان می دهد. هراس از این که اگر امروز نخوانی، فردا را هم...
سپاسگزاری از پشتیبانان و همراهان برنامه با من بخوان
جایزه بزرگ ایبی – آساهی Ibby-Asahi اگرچه یک افتخار بزرگ برای ایران و نهادهای ادبیات کودکان و ترویج کتابخوانی است که به موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان اهدا شده است، اما این جایزه بزرگ به این نهاد نمی رسید، اگر همراهی و همدلی نهادها و سازمان های دیگر و افراد با آن نبود. نخست باید سپاس گزار شورای...
مهم ترین جایزه جهانی ترویج کتابخوانی به ایران رسید
پس از بیش از چهار دهه از دریافت نخستین مدال جایزه جهانی آندرسن که فرشید مثقالی از ایران (۱۹۷۴) آن را برای تصویرگری هایش به دست آورد، این دومین جایزه بزرگ در حوزه ای دیگر از دفتر بین المللی کتاب برای نسل جوان است که ایران به آن دست پیدا کرده است. اکنون موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان با برنامه «با...
بلندخوانی، یکی از موثرترین راه های ترویج کتاب‌خوانی
امسال روز جهانی بلندخوانی ۲۴ فوریه در سراسر جهان جشن گرفته شد تا اهمیت بلندخوانی و سهیم شدن داستان ها با یکدیگر را یادآوری کند. شعار این روز «بلندخوانی یعنی تغییر دنیا» بود. بلندخوانی خواندن برنامه‌ریزی شده یک کتاب یا یک متن با صدای بلند است. بلندخوانی احساس‌ها و عواطف نهفته در یک متن یا داستان را...
داوطلبان آموزش دیده در سوادآموزی به کودکان کمک می کنند
 موسسه‌ی خیریه والنتیر مترز با حمایت موسسه بوك‌تراست سیمرو و شركای دیگر با آغاز سال تحصیلی جدید برنامه ای به نام بیایید با هم بیاموزیم را اجرا می کند. در این برنامه ۴۵۰ داوطلب آموزش داده شده اند تا به مدت سه سال ۲۱هزار كودك را در سوادآموزی یاری دهند. این داوطلبان به مدرسه های ابتدایی و دبیرستان،...
گزارش نشست هم‌اندیشی سوادآموزی و توسعه پایدار
گروه آموزش کمیسیون ملی یونسکو به مناسبت بزرگداشت روز جهانی سوادآموزی در سال ٢٠١۴، نشست هم‌اندیشی سوادآموزی و توسعه پایدار را با همکاری سازمان نهضت سوادآموزی و نهادهای تخصصی ملل متحد (صندوق کودکان ملل متحد، دفتر برنامه عمران ملل متحد، دفتر خوشه‌ای یونسکو در تهران) در تاریخ ١۶ شهریور ١٣٩٣ در سالن...