چگونه فرزندان شما میتوانند به کتاب خوانهای حرفهای تبدیل شوند؟ شما چطور میتوانید به پیشرفت آنها کمک کنید؟ به مجموعه رهنمودهای های مربوط به بررسی توانایی خواندن عمل کنید تا پیشرفت فرزندانتان را به یاری شش مرحلهٔ رشد خواندن از نشانه گذاری تصویرها تا خواندن مستقل، بسنجید.
درهر مرحله، دانش و مهارتهایی توضیح داده میشوند که بیشتر کودکان در دورهای معین به آنها دست مییابند و روشهایی پیشنهاد میشوند که این تواناییها را پرورش میدهند.
چگونه توانایی خواندن کودک را ارزیابی کنیم؟
بررسیهای توانایی خواندن را همان گونه که یک پزشک، جدول رشد کودک را مشاهده میکند، انجام دهید. در پی یک الگوی ثابت رشد با کاهش و افزایشهای اندک باشید. این نشانهٔ سلامتی و به این معناست که فرزند شما درحال پیشرفت درخواندن است.
دورههای سنی یا پایهای برای هر بررسی در این مقاله آمدهاند، اما تنها به عنوان یک راهنما عمل میکنند. پیشنهاد میکنیم حتی اگر فرزند شما هم اکنون در سن مدرسه است، با بررسی توانایی خواندن برای خردسالان و کودکان شروع کنید و سپس پیش بروید. در این صورت، خواهید توانست تبدیل تدریجی کودکتان را به یک کتاب خوان مستقل، بهتر ارزیابی کنید.
والدین چگونه میتوانند به خواندن کودک کمک کنند؟
مادر و پدر نقش مهمی در هر مرحله از رشد توانایی خواندن فرزندان خود دارند. در حالی که پیشرفت کودکتان را زیر نظر دارید، به یاد داشته باشید خودتان هم باید خلاقیت به خرج دهید و فکر کنید چه کارهایی میتوان کرد تا علاقه و مهارتهای او را افزایش داد.
بررسی توانایی خواندن به چه معناست؟
توجه داشته باشید که پاسخهای شما بیشتر به پرسشهای مربوط به کدام گزینههاست. اگر پاسخهایتان بیشتر به گزینهٔ الف مربوط میشوند، کودک شما هنوز در گامهای نخستین این مرحله است. اگر پاسخها بیشتر گزینهٔ ب هستند، کودک در سطح متوسط این مرحله است. اگر بیشتر گزینهٔ ج را انتخاب کردهاید، احتمالاً او در حال نزدیک شدن به مرحلهٔ بعدی خواندن است. در صورتی که نگرانی ویژهای در زمینهٔ پیشرفت توانایی خواندن در کودکتان دارید، با آموزگار او یا کارشناس کودکان مشورت کنید.
دانش آموزان کلاس سومی، کتاب خوانهای مستقلی هستند. آنها مهارتهای بنیادین خواندن را خوب یاد گرفتهاند و میتوانند از راه خواندن، چیزهای جدید بیاموزند. آنها هر چه بیشتر بخوانند، مهارتهایشان بیشتر پیشرفت میکند. کتاب خوانان مستقل، متفکران مستقلی نیز هستند. آنها تفسیر یا خواندن میان سطرها را شروع میکنند و به آنچه میخوانند، نقادانه پاسخ میدهند. آنها به کتاب خوانهای حرفهای برای تمام عمر خود تبدیل خواهند شد، به خاطر تلاش شما!
آیا کودک شما ....
۱. انواع مختلف نوشتهها همچون اخبار، اطلاعات، شعر یا داستانها را میخواند؟
الف: فقط داستانها ب: برخی انواع نوشتهها ج: همهٔ انواع نوشتهها
۲. در بارهٔ کتابها حرف می زند و معناها را در داستانها مییابد؟
الف: هنوز نه ب: گاهی ج. بیشتر وقتها
۳. برای به دست آوردن اطلاعات و برای اینکه مهارتهای جدید بیاموزد، میخواند؟
الف: گاهی ب: کمابیش همیشه ج: همیشه
۴. نه فقط برای مدرسه، برای سرگرمی هم میخواند؟
الف: کمابیش هرگز ب: گاهی ج: بیش تروقت ها
آیا کودک شما میتواند....
۱. با صدای بلند، روان و همراه با احساس بخواند؟
الف: هنوز نه ب: گاهی ج: بیش تروقت ها
۲. آنچه را نویسنده تلاش میکند بگوید، تفسیر میکند؟
الف: هنوز نه ب: گاهی ج: بیش تروقت ها
۳. جملات طولانیتر و جذابتری نسبت به گذشته بنویسد؟
الف. هنوز نه ب: گاهی ج: بیشتر وقتها
۴. بیشتر واژهها را به شکل درست بنویسد؟
الف: هنوز نه ب: معمولاً ج: بیش تروقت ها
نگران نباشید! طبیعی است که کودک شما:
١.دوست ندارد با صدای بلند بخواند. خواندن بیصدا سریعتر است.
٢. هنوز کتابهای تصویری میخواند. بسیاری از این کتابها پیچیده هستند و برای خوانندگان بزرگ ترنوشته شدهاند.
٣.اشتباههای نوشتاری دارد. به کودکتان کمک کنید یک فهرست از واژه های دشواربرای خودش تهیه کند.
مقالههای مرتبط با این موضوع:
چگونه توانایی خواندن کودکی را که به زودی خواندن را آغاز خواهد کرد ارزیابی کنیم؟
چگونه توانایی خواندن نوآموز را ارزیابی کنیم؟
چگونه توانایی خواندن نوزاد و نوپای خود را ارزیابی کنیم؟