فعالیت پیشنهادی برای کتاب چتر تابستان

فعالیت پیشنهادی برای کتاب چتر تابستان

کتاب «چتر تابستان» داستان آنی ریچاردز است. او که به تازگی برادرش را از دست داده است، افزون بر اندوه از دست دادن برادر نگران است؛ نگران سلامتی‌اش. آنی دیگر کارهای مورد علاقه‌اش را انجام نمی‌دهد و خوراکی‌های مورد علاقه‌اش را نمی‌خورد. چون به نظرش خطرناک هستند. او می‌ترسد بیماری و مرگ به خاطر اتفاقاتی مثل مسمومیت غذایی، تصادف با دوچرخه، آبله‌مرغان، تب زرد و حیواناتی که ممکن است از باغ‌وحش فرار کرده باشد به سراغش بیاید!

 

 

۱- پرسش‌هایی برای گفت‌وگو

  • این کتاب را دوست داشتید؟ چرا؟
  • کدام شخصیت کتاب را بیش‌تر دوست داشتید؟ چرا؟
  • به نظرتان چرا آنی دوست نداشت مثل برادر مرده‌ها با او رفتار کنند؟
  • فکر می‌کنید کدام رفتار آنی احتیاطی واجب بود و کدام رفتار نه؟
  • اطرافیان و دوستان آنی درباره‌ی نگرانی او از بیمار شدن چه فکر می‌کردند؟
  • فکر می‌کنید چرا پدر آنی دیگر با او روزنامه نمی‌خواند؟
  • به نظر شما چه اتفاقی افتاد که آنی در روز شستن ماشین‌ها همه را خیس کرد؟
  • تا به حل برای‌تان پیش آمده مثل آنی یک واکنش ناگهانی و خلاف انتظار خودتان انجام دهید؟ آن زمان چه احساسی داشتید؟
  • فکر می‌کنید چرا دکتر یانگ، پدر ربکا، واژه‌ی افسرده را روی تخته نوشت؟
  • به نظر شما چه چیزی باعث شد خانم فینچ و آنی با هم دوست شوند؟
  • شما تا به حال برای فراموش کردن غم‌، خودتان را سرگرم موضوع دیگری کرده‌اید؟
  • فکر می‌کنید چرا آنی بر خلاف میل‌اش به ربکا برای خرید همستر جدید کمک کرد؟
  • آنی دوست داشت لحظه‌های خوب با جرد را در یک بطری حبس و همیشه حفظ‌شان کند. شما دوست دارید چه لحظه‌هایی را در بطری نگه دارید؟

۲- پرسش‌هایی برای دوست‌یابی

وقتی آنی برای اولین بار خواست با خانم فینچ آشنا شود پرسش‌هایی درباره‌ی علایق خانم فینچ پرسید. از نوجوانان بخواهید فهرستی از پرسش‌هایی که هنگام آشنا شدن با یک فرد جدید برای‌شان مطرح است را رو یک برگه بنویسند. سپس برگه‌ها را تا کنید و در یک ظرف یا سبد بریزد. هر یک از نوجوانان برگه‌ای را بیرون بکشد و به پرسش‌های نوشته شده پاسخ دهد.

۳- جویدن موها

نخست یادآوری کنید که ربکا در بعضی موقعیت‌ها نوک موهایش را می‌جوید. از نوجوانان بپرسید فکر می‌کنند چرا این کار را می‌کرد؟ توضیح دهید این کار می‌تواند نشانه‌ی اظطراب یا نگرانی باشد. سپس به شکل دایره بیاستید و از نوجوانان بخواهید به نوبت یکی از واکنش‌هایی که ممکن است هنگام مضطرب بودن از خود نشان ‌دهند را به شکل پانتومیم اجرا کنند.

۴- چتر

از نوجوانان بخواهید تصویر خود را با یک چتر که بالای سرشان قرار دارد نقاشی کنند. در بالای چتر موضوع‌هایی ناخوشایندی که دوست دارند از آن دوری کنند را بکشند یا بنویسند. در پایان نوجوان‌هایی که تمایل دارند می‌توانند درباره‌ی نقاشی‌شان توضیح دهند.

۵- سوگواری ایتالیایی

خانم فینچ به آنی گفت که در ایتالیا دوستان و خانواده‌ی کسی که فوت می‌کند برای سوگواری در موردش داستان و مطلب می‌نویسند. از نوجوانان بخواهید درباره‌ی شیوه‌های رویارویی با مرگ در شهرها و کشورهای گوناگون جست‌وجو کنند و نتیجه را جمع ارائه دهند. سپس از آن‌ها بپرسید کدام شیوه را برای سوگواری بیش‌تر می‌پسندند و چرا؟

 

اطلاعات:
تاریخ انتشار: ۱۳۹۹-۰۷-۰۹ ۱۲:۳۱
نویسنده:
شیدا اکبری
متن سفارشی:

ديدگاه شما