دویست و چهاردهمین گفتمان هنر و معماری به معرفی آکادمی معماری کودکان و نوجوانان می‌پردازد.
رؤیا رنجبری، شیوا مهنام، سیدکاظم سیدمراد، مجید طهرانیان، کارلین عیشونژادیان و محمدمهدی محمودی در این گفتمان سخن می‌گویند و پرستو غیاثوند دبیر پنل گفتگو است.
مطالعات و پژوهش‌های انجام‌شده در مورد کودکان، نشان می‌دهد که آموزش معماری در سال‌های اولیه زندگی کودک می‌تواند نقش به‌سزایی در رشد و شکوفایی استعدادهای وی ایفا نماید؛ زمانی که مغز او آماده‌ی یادگیری است و پتانسیل زیادی برای درک از محیط‌های معماری دارد.
در سنین پایین یک فرصت برای شکل دادن به محیط و خلاقیت کودکان وجود دارد. به‌عنوان مثال: شخص رفتار مسئولانه‌تری با محیط‌زیست خود دارد. او می‌تواند جهان را به روش‌های مختلف درک نموده و آگاهانه‌تر از محیط پیرامون خود استفاده نماید. کودکان با بازی و خلق آثار هنری و صنایع‌دستی، در طول فرآیند آموزش، احساس لذت می‌کنند. مشارکت کودکان، اصل اساسی در آموزش‌وپرورش خلاق است. آنان به صورت یک‌طرفه از معلم آموزش نمی‌بینند بلکه این آموزش به صورت مشارکت و کار گروهی است. این امر توانایی، خلاقیت و نوآوری در آینده را در هر شرایطی به ارمغان خواهد آورد.
اهداف کلی برنامه آموزشی معماری کودک و نوجوان عبارت‌اند از:
• آگاهی برای حس کردن فضاهای خصوصی و عمومی، خارجی و داخلی که کودکان در آنجا زندگی و حرکت خواهند کرد.
• آگاهی از قوانین، حقوق و مسئولیت‌های لازم برای ساخت محیط اطراف
• قدردانی از میراث معماری و معماری معاصر
• آگاهی از اقلیم هر منطقه و چگونگی ارتباط ساختمان‌ها با فرهنگ هر جامعه
• فراگیری و تجزیه و تحلیل جهت کشف و ایده پردازی برای روند توسعه و پیشرفت سالم‌تر محیط‌زیست
• توانایی فعالیت گروهی برای شناخت مشکلات و یافتن راه‌حل‌های خلاقانه‌تر
• فرصت آزمایش و پیدا کردن تجربه با فن‌های کاربردی فرم و مواد
• توانایی تمرین برای تمرکز، تخیل، ایده پردازی، انتقاد و قضاوت
• کشف اینکه معماری یک کار فکری و خلاقانه است و مطابق با فرهنگ، میراث طبیعت، سیاست و غیره … عمل می‌کند.
زمان: چهارشنبه ۲۷ مردادماه ۱۳۹۵ از ساعت ۱۶ الی ۱۸
مکان: موزه هنرهای آئینی امام علی (ع) خیابان ولیعصر (عج) – بالاتر از ظفر – بلوار اسفندیار – شماره ۳۵
