"نقش من در ساختن دنیایی صلح دوست!"

یونسکو، دفتر فرهنگی، علمی و آموزشی سازمان ملل متحد از کودکان، نوجوانان و جوانان سراسر جهان خواسته تا در مسابقه بین المللی مقاله نویسی درباره صلح، که این سازمان با همکاری یک بنیاد فعال در زمینه صلح، برگزار کرده شرکت کنند.

"نقش من در ساختن دنیایی صلح دوست!"، موضوع این مسابقه است و همه کودکان و نوجوانان در دو گروه سنی زیر ۱۴ سال و ۱۵ تا ۲۵ سال می توانند توانایی نوشتن خود را به آزمون بگذارند و  دیدگاه های شان را نیز با هم سهیم شوند.
یونسکو و بنیاد صلح گوی (Goi Peace Foundation)، از کودکان و نوجوانان شرکت کننده در این مسابقه خواسته اند تا درباره این پرسش ها بیندیشند و دیدگاه خود را در ارتباط با آن ها مطرح کنند:
از دید شما یک دنیای آرام و صلح آمیز چه ویژگی هایی دارد؟ شما و دیگر هم سالان تان در سراسر جهان چه می توانید بکنید تا این ویژگی ها در جهان به وجود آیند و ترویج شوند؟
بنیاد گوی و یونسکو، از یازده سال پیش، هر سال این مسابقه مقاله نویسی را برگزار می کنند. مسابقه ای که هربار موضوع های مهم و به روزی چون ترویج فرهنگ صلح، رسانه ها و ارتباطات و یا توسعه پایدار را در میان کودکان و نوجوانان و جوانان در جهان مطرح می کند و آن ها را در این ارتباط به چالش می کشد.
بنیاد گوی، می کوشد تا با اجرای برنامه های آموزشی و فرهنگی مانند این مسابقه، کودکان و نوجوانان را با مفهوم صلح و احترام به زندگی و شرکت در فعالیت های مختلف فرهنگی ترویج صلح در جهان آشنا کند.
مقاله هایی که برای شرکت در مسابقه فرستاده می شوند، نباید بیشتر از ۸۰۰ واژه به زبان انگلیسی، فرانسه، اسپانیایی و آلمانی و یا ۱۶۰۰ واژه به زبان ژاپنی باشد. مقاله باید در یک پوشش قرار بگیرد و بر روی پوشش، گروه سنی شرکت کننده، نام مقاله، نام شرکت کننده و نشانی پست الکترونیکی، شماره تماس، نشانی پستی، ملیت، سن شرکت کننده تا ماه ژوئن سال ۲۰۱۰ (تیر ۸۹)، جنسیت و نام مدرسه فرد شرکت کننده مشخص شده باشد.
کودکان و نوجوانانی که تمایل دارند در این مسابقه شرکت کنند باید مقاله های خود را تا پیش از روز ۳۰ ژوئن به این نشانی بفرستند:
International Essay Contest c/o The Goi Peace Foundation
1-4-5 Hirakawacho, Chiyoda-ku, Tokyo 102-0093 Japan
E-mail:essay@goipeace.or.jp
برای بیشتر دانستن به این نشانی سر بزنید:
http://www.goipeace.or.jp/english/activities/programs/1001.html

Submitted by editor6 on