این کتاب که توسط گروهی از مسئولان اداره توسعه آموزش، وابسته به وزارت آموزش و فرهنگ اندونزی نگارش شده است و اصلاحات انجام شده در برنامه ی آموزشی کشور اندونزی از سال ۱۹۷۳ تا ۱۹۶۹ را بررسی می کند.
این کتاب شامل تجربیات و اصلاحاتی است که با موفقیت در برنامه ی آموزشی اندونزی انجام شده است و همچنین به شکست ها و علت اصلی شکست ها می پردازد.
مطالب کتاب در چهار فصل نوآوری در زمینه ی برنامه ریزی، نوآوری در آموزش ابتدایی و متوسطه، نوآوری در آموزش غیررسمی و نوآوری های دیگر ارائه شده است و شامل مدیریت آموزشی، رویکرد سیستمیک در برنامه ریزی،رویکرد جدید برای بهبود گردش اطلاعات آماری، تهیه و تولید وسایل کمک آموزشی، بهبود برنامه های مدارس ابتدایی در منطقه مالانگ در اندونزی، پروژه آزمایشی مدارس توسعه، همکاری میان مدرسه و مردم، اجرای سنت قدیمی گوتونگ قویونگ به معنی مشارکت متقابل در آموزش در کشور اندونزی، نقش روستا به عنوان واحد پایه جهت افزایش تولیدات کشاورزی و آموزش کودکان روستائی با مشارکت روستائیان، پیشاهنگان روستائی در اندونزی، تعاونی های روستائی در آموزش کشاورزی، آبیاری، دامپروری، ماهیگیری، سلامت و توزیع کود، استفاده از دیپلمه ها و نوجوانانی که زودتر از موعد مدرسه را رها کرده اند، نوآوری در آموزش فنی و حرفه ای و تمرکز زدائی آزمون هاست.
