گروه کتابک
در این صفحه می توانید اطلاعاتی از لیست کتاب ها، مقالات، خبرهای مرتبط با گروه کتابک را مشاهده کنید.
به استناد پژوهش‌ها و منابع علمی جهانی
دوشنبه, ۲۶ آبان
به استناد پژوهش‌ها و منابع علمی معتبر
یکشنبه, ۲۵ آبان
به استناد پژوهش‌های علمی و گزارش‌های جهانی
شنبه, ۲۴ آبان
مجموعه داستانی «فیگی» از آثار برجسته ادبیات کودک و نوجوان است که با نگاهی عمیق، صمیمانه و پرامید به زندگی کودکان در قاره آفریقا، توانسته مخاطبان گسترده‌ای را در جهان به خود جلب کند. این مجموعه در سه جلد نوشته شده است و با محوریت شخصیت اصلی، یعنی دخترکی به‌نام فیگی، روایت می‌شود؛ دختری که در ظاهر زندگی‌ای بسیار ساده دارد، اما در درون سرشار از رؤیا، اشتیاق و باور به امکان‌های بی‌پایان است.
سه شنبه, ۲۰ آبان
به استناد پژوهش‌ها و منابع علمی بین‌المللی
دوشنبه, ۱۹ آبان
جهان ادبیات کودک و نوجوان، سرزمینی گسترده و رنگارنگ است که در آن نویسندگان گوناگون با قلم خلاق خود پنجره‌هایی تازه به سوی دنیای ناشناخته می‌گشایند. از درون این جهان پهناور، نام‌هایی سربرمی‌آورند که نه‌تنها به نگارش داستان‌های سرگرم‌کننده بسنده نکرده‌اند، بلکه مسیر رشد فکری کودکان و نوجوانان را دگرگون ساخته‌اند.
یکشنبه, ۱۸ آبان
به استناد پژوهش‌ها و منابع علمی معتبر
مقدمه
کودکان، پیش از آنکه خواندن را بیاموزند، رفتار خواندن را می‌بینند. والدینی که کتاب می‌خوانند، نه‌تنها آگاهی و تخیل خود را گسترش می‌دهند، بلکه ناخواسته برای فرزندشان الگوی فرهنگی می‌شوند.بر اساس نظریه‌ی یادگیری اجتماعی بندورا (Bandura, 1977)، بیشتر رفتارهای انسانی از طریق مشاهده و تقلید شکل می‌گیرد. به همین سبب، رفتار کتاب‌خوانی والدین در خانه یکی از قوی‌ترین عوامل پیش‌بینی‌کننده‌ی گرایش کودک به مطالعه در آینده است.
یکشنبه, ۱۸ آبان
در جهان پرهیاهوی امروز، شاید هیچ دردی به اندازه‌ی تنهایی، آرام و بی‌صدا جان انسان را نسوزاند. لین رِی پرکینز در کتاب «برای شروع منتظر کسی نباش» این درد را نه با فریاد، بلکه با نجوا به تصویر می‌کشد. داستانی که در ظاهر درباره‌ی دو دوست نوجوان است، اما در عمق خود شرح جدایی انسان از انسان، و جست‌وجوی دوباره‌ی معنا در دوستی و درک متقابل است.
سه شنبه, ۱۳ آبان
«دختری در چاه» اثری است که مرز میان وحشت و اندیشه را درهم می‌آمیزد. این رمان تنها درباره‌ی ارواح یا مرگ نیست، بلکه درباره‌ی رنج‌های فروخورده، عدالتِ از‌دست‌رفته و امید به رهایی است. نویسنده با الهام از افسانه‌های شرق آسیا، داستانی خلق کرده که درون آن، درد، خشونت و مهربانی در کنار هم زندگی می‌کنند.
سه شنبه, ۱۳ آبان
«موج کوچولو» کتابی است درباره‌ی صداهایی که شنیده نمی‌شوند. پیپ هری با نثری شاعرانه و واقع‌گرایانه، جهان سه کودک را به ما نشان می‌دهد که هر یک در گوشه‌ای از استرالیا، با دنیایی از ترس‌ها، رؤیاها و امیدها روبه‌رو هستند. این اثر با روایت چندصدایی، سفری است از درون انسان به بیرون، از انزوا به همدلی، و از رنج به معنا.
یکشنبه, ۱۱ آبان
در جهانی که از انسان‌ها به‌ویژه مردان، انتظار سکوت و استقامت دارد، اشک به نشانه‌ای از ضعف بدل شده است. از کودکی به پسران می‌گویند: «گریه نکن، تو قوی هستی.» همین جمله‌ی ساده، دیواری بلند میان احساس و بیان می‌سازد. در پس این دیوار، سال‌ها عاطفه‌های سرکوب‌شده می‌ماند؛ مردانی که می‌خواهند گریه کنند اما نمی‌توانند، پسرانی که می‌ترسند از احساس درونی خود حرف بزنند.
یکشنبه, ۱۱ آبان
کتاب «شغل‌های باورنکردنی که شاید تا حالا اسم‌شان را هم نشنیده باشی» اثری است که به‌زیبایی مرز میان آموزش و سرگرمی را از میان برداشته است. در جهانی که کودکان از همان سال‌های نخست می‌شنوند که آینده‌شان باید در قالب چند شغل شناخته‌شده خلاصه شود، پزشک، مهندس، آموزگار یا هنرمند، این کتاب دروازه‌ای تازه می‌گشاید به دنیایی رنگارنگ و خلاق از کارهایی که هم واقعی‌اند و هم شگفت‌انگیز.
شنبه, ۱۰ آبان
مقدمه
بلندخوانی با نوزادان و نوپایان تنها انتقال واژه‌ها نیست، بلکه یک تجربه‌ی عاطفی و حسی عمیق است. پژوهش‌های روان‌شناسی رشد و زبان‌شناسی کودک نشان می‌دهند که ارتباط جسمی، شنیداری و چشمی هنگام خواندن، بنیان سواد اولیه، امنیت روانی و رشد شناختی را می‌سازد.سه عنصر کلیدی — آغوش، صدا و نگاه — در واقع ابزارهای طبیعی ارتباط هستند که مغز کودک را به زبان و معنا پیوند می‌زنند.
دوشنبه, ۵ آبان
چکیده
کودکان با بازی و تخیل جهان را می‌شناسند.مدل «خواندن نمایشی یا اجرای نقش» روشی است که در آن، کتاب از صفحه بیرون می‌آید و به حرکت، صدا، گفت‌وگو و اجرا تبدیل می‌شود.در این روش، کودک داستان را می‌شنود، در آن نقش می‌گیرد و احساساتش را از راه بدن و صدا بیان می‌کند.خواندن نمایشی پلی میان ادبیات، بازی و آموزش است و یکی از مؤثرترین ابزارهای رشد زبان، تخیل و همدلی در کودکان به‌شمار می‌رود.
دوشنبه, ۵ آبان
یکی از دغدغه‌های اصلی در ادبیات کودک و آموزش، مسئله‌ی وابستگی به صفحه‌نمایش‌ها و از دست رفتن «تجربه‌ی زیسته» در کودکان است. کودکان امروز، از همان سال‌های نخستین زندگی، در احاطه‌ی صفحه‌های درخشان گوشی، تبلت و تلویزیون بزرگ می‌شوند و این ابزارها، در کنار فوایدشان، گاه ارتباط حسی آنان با دنیای واقعی را تضعیف می‌کنند.در چنین زمینه‌ای، آندره کاریلیو، تصویرگر و نویسنده‌ی پرتغالی که پیش‌تر به خاطر آثار طنز و سیاسی‌اش شناخته شده بود، تصمیم گرفت اثری خلق کند که هم برای کودکان جذاب باشد و هم برای بزرگسالان هشداری لطیف و انسانی به همراه داشته باشد.
یکشنبه, ۴ آبان
کتاب «اگر رؤیای کوچک داشتم» یکی از زیباترین و شاعرانه‌ترین آثار کودکانه‌ی دهه‌ی اخیر است. نینا لیدن در این کتاب کوتاه و لطیف، جهانی خیال‌انگیز و آرام می‌سازد که در آن کودک راوی با زبان رؤیاهایش سخن می‌گوید. هر صفحه از کتاب، دعوتی است برای دیدن زیبایی‌های ساده‌ی زندگی و برای احساس قدردانی نسبت به چیزهایی که در ظاهر معمولی‌اند، اما در عمق خود پر از معنا و شادی‌اند.
یکشنبه, ۴ آبان
چکیده
همه‌ی کودکان پیش از آنکه بتوانند بخوانند، می‌توانند بشنوند.مدل «شنیدن کتاب» یا «خواندن شنیداری» راهی است برای گشودن درهای ادبیات از مسیر صدا و گوش.در این روش، کودک به کتابی گوش می‌دهد — چه صدای زنده‌ی والد یا مربی، چه نسخه‌ی صوتی کتاب (کتاب گویا).این تجربه، مهارت گوش‌سپاری، درک شنیداری، و عشق به داستان را پرورش می‌دهد و یکی از ابزارهای کلیدی در شکل‌گیری سواد شکوفایی (Emergent Literacy) به‌شمار می‌آید.
یکشنبه, ۴ آبان
چکیده
خواندن گروهی زمانی است که چند کودک همراه با مربی یا بزرگسال کتابی را با صدای بلند و هم‌زمان می‌خوانند یا به آن گوش می‌دهند.این روش، تجربه‌ای اجتماعی و هیجان‌انگیز از خواندن است که باعث تقویت زبان، همکاری، اعتمادبه‌نفس و لذت جمعی از کتاب می‌شود.خواندن گروهی پلی است میان «خواندن برای کودک» و «خواندن با دیگران»، و یکی از روش‌های مؤثر ترویج عادت مطالعه در محیط‌های آموزشی و کتابخانه‌ای به‌شمار می‌رود.
یکشنبه, ۴ آبان
کتاب «با من از صلح بگو» با زبانی ساده، عمیق و تصویرهای زیبا، به کودکان می‌آموزد که هر فرد، حتی یک کودک، می‌تواند «عامل صلح» باشد؛ یعنی با کارهای کوچکی مثل سلام کردن، درست تلفظ کردن اسم دوست، بخشیدن بیشتر از گرفتن، یا گفتن «معذرت می‌خواهم» می‌تواند سهمی در صلح داشته باشد. هدف این کتاب آموزش ارزش صلح و ایجاد آگاهی در کودکان است. مخاطب اصلی کتاب، کودکان و خردسالان هستند اما کتاب برای بزرگ‌ترها نیز مناسب است، چون می‌تواند نقطه‌ی شروعی برای گفت‌وگو درباره صلح، رفتارهای روزمره‌ای که به صلح کمک می‌کند، و نقش هر فرد در جهان باشد.
شنبه, ۳ آبان
چکیده
خواندن برای کودک وقتی به گفت‌وگو تبدیل می‌شود، از یک فعالیت ساده به تجربه‌ای عمیق از یادگیری و ارتباط بدل می‌گردد.در مدل «خواندن گفت‌وگومحور یا تعاملی»، بزرگسال به‌جای خواندن یک‌طرفه، با طرح پرسش‌ها، تشویق به توصیف و گوش دادن به پاسخ‌های کودک، او را به شریک فعال در فرایند معنا‌سازی تبدیل می‌کند.این روش، از مؤثرترین الگوهای پرورش زبان، تفکر و سواد شکوفایی (Emergent Literacy) در سال‌های نخست زندگی است.
شنبه, ۳ آبان
چکیده
پیش از آنکه کودک بتواند واژه‌ها را بخواند، می‌تواند معنا را در تصویر ببیند.«خواندن با تکیه بر تصویر» یکی از نخستین تجربه‌های کودک در مسیر سواد شکوفایی (Emergent Literacy) است که از طریق مشاهده، حدس‌زدن و روایت بر پایه‌ی تصاویر کتاب، مهارت درک، پیش‌بینی و بیان زبانی او را پرورش می‌دهد.
چهارشنبه, ۳۰ مهر
چکیده
بلندخوانی، ساده‌ترین و در عین‌حال بنیادی‌ترین شکل کتاب‌خوانی با کودک است.در این روش، بزرگسال با صدای بلند و همراه با احساس، کتاب را برای کودک می‌خواند.هدف فقط خواندن نیست، بلکه خلق تجربه‌ای مشترک از زبان، تخیل و ارتباط عاطفی است.پژوهش‌ها نشان می‌دهند بلندخوانی منظم، مهم‌ترین عامل در رشد واژگان، درک مطلب و علاقه‌ی پایدار به خواندن در کودکان است.
چهارشنبه, ۳۰ مهر
چکیده
خواندن مشارکتی، پلی میان بلندخوانی و خواندن مستقل است.در این مدل، بزرگسال و کودک با هم کتاب را دنبال می‌کنند؛ گاهی بزرگسال می‌خواند و کودک تکرار می‌کند یا واژه‌ای را ادامه می‌دهد.هدف این روش، انتقال تدریجی مسئولیت خواندن از بزرگسال به کودک و تقویت مهارت‌های اولیه‌ی سواد است.
سه شنبه, ۲۹ مهر