گروه کتابک
در این صفحه می توانید اطلاعاتی از لیست کتاب ها، مقالات، خبرهای مرتبط با گروه کتابک را مشاهده کنید.
ایدههایی ساده، کمابزار و بدون شلوغی
زندگی در خانههای کوچک، بهویژه در آپارتمانهای شهری، محدودیتهایی برای بازی و فعالیت کودک ایجاد میکند. با این حال، پژوهشها و راهنماهای معتبر حوزهی رشد کودک نشان میدهند که کیفیت فعالیتهای خلاقانه بسیار مهمتر از فضا و ابزارهای پرهزینه است.کاردستیهای ساده و کمهزینه، اگر درست انتخاب شوند، میتوانند بدون ایجاد شلوغی، به رشد شناختی، حرکتی و هیجانی کودک کمک کنند.
یکشنبه, ۷ دی
ایتالو کالوینو از نویسندگانی است که جهان داستانیاش را نمیتوان تنها با برچسب «ادبیات فانتزی» یا «ادبیات فلسفی» توضیح داد. آثار او همزمان ساده و پیچیدهاند؛ ساده در روایت و زبان، و عمیق در معنا. او مرز میان واقعیت و خیال را آگاهانه محو میکند تا بتواند حقیقتی عمیقتر از زندگی انسانی را نشان دهد. او نهتنها داستانپرداز، بلکه فیلسوفی ادبی است که پرسشهای بنیادین درباره هویت، اخلاق، مسئولیت و دوگانگی انسان را در قالب روایتهایی در ظاهر ساده اما بسیار پیچیده بیان میکند.
یکشنبه, ۷ دی
مدرسه که تعطیل شد، حیاط پر از صدا شد؛ صدای کیفهایی که روی شانه میافتادند، کفشهایی که روی آسفالت میدویدند، و حرفهایی که نصفه میماندند و ادامهشان میرفت توی کوچه. امیر اما کنار درِ کلاس ایستاده بود. کیفش را هنوز نبسته بود. دفتر ریاضیاش باز مانده بود روی نیمکت، انگار منتظر بود چیزی نوشته شود که هنوز نیامده.
آرمان از کنارِ در رد شد و گفت: «نمیای؟»امیر سرش را تکان داد. گفت: «الان میام.»
شنبه, ۶ دی
مقدمه
دو سالگی یکی از مهمترین و شیرینترین مراحل رشد کودک است. در این سن، کودک بهسرعت در حال یادگیری زبان، شناخت محیط اطراف و تجربه احساسات مختلف است. یکی از بهترین ابزارها برای تقویت این مهارتها، کتاب است. اما سؤال اصلی بسیاری از والدین این است:چه کتابی برای کودک ۲ ساله مناسب است؟
شنبه, ۶ دی
روزِ اولِ تعطیلات بود و شهر هنوز خوابآلود. مغازهٔ نانوایی سرِ کوچه تازه کرکرهاش را بالا داده بود و بوی نانِ داغ مثل یک خطِ نامرئی توی هوا میپیچید. سارا پشتِ میزِ اتاقش نشسته بود و کاغذِ بزرگی را جلوی خودش پهن کرده بود؛ آنقدر بزرگ که از لبههای میز آویزان میشد. مدادش را روی کاغذ گذاشت و یک خط کشید، بعد مکث کرد، بعد یک خطِ دیگر.
چهارشنبه, ۳ دی
راهنمای عملی برای کودکان ۳ تا ۶ سال
دورهی سنی ۳ تا ۶ سال، یکی از حساسترین مراحل رشد شناختی، حرکتی و هیجانی کودک است. در این سن، کودک از طریق بازی و دستورزی فعال یاد میگیرد.مطابق اسناد آموزشی UNICEF و NAEYC، فعالیتهای هنری ساده و ساختنی، نقش مهمی در رشد همهجانبهی کودک پیشدبستانی دارند؛ حتی (و گاهی بهویژه) در فضاهای کوچک آپارتمانی.
سه شنبه, ۲ دی
میشائیل انده از نویسندگانی است که جهان ادبیات کودک را تنها با یک داستان یا یک شخصیت تغییر نمیدهد، بلکه با جهانبینیاش، با پرسشهایی که طرح میکند و با سبکی که از دل تجربههای شخصی و اجتماعیاش میجوشد، نوعی نگاه تازه به کودکی و تخیل دارد. او بهگونهای مینویسد که هم کودک احساس میکند داستانی مناسب سنش میخواند و هم بزرگسال درمییابد که در ورای سادگیِ ظاهریِ روایت، حقیقتهایی عمیق دربارهی جهان، تاریخ، انسان و آزادی نهفته است.
دوشنبه, ۱ دی
روزِ پنجشنبهای بود که باد از صبح تصمیم گرفته بود بازی کند. نه آنقدر تند که درختها را خم کند، نه آنقدر آرام که خوابش ببرد؛ بادی شیطان، که میآمد و میرفت و هر بار شکل تازهای به کوچه میداد. برگهای خشکِ پاییزی را جمع میکرد و یکجا میریخت، بعد دوباره پخششان میکرد، انگار دارد نقشهای را هی عوض میکند.
دوشنبه, ۱ دی
راهروی خانهٔ مادربزرگ همیشه از همهجا ساکتتر بود؛ نه به خاطر اینکه کسی آنجا حرف نمیزد، بلکه چون راهرو مثل یک رودخانهٔ باریک بین اتاقها کشیده شده بود و صدای آدمها را میگرفت و قورت میداد و بعد آرام، آرام پس میداد. روزها که نور از پنجرهٔ آشپزخانه میریخت، راهرو رنگِ عسل میگرفت؛ اما شبها، وقتی چراغها خاموش میشدند، همان راهرو تبدیل میشد به یک خطِ بلندِ تاریک که انگار تا آخرِ دنیا میرفت.
شنبه, ۲۹ آذر
کاترین پترسون نویسندهای است که در ادبیات کودک و نوجوان جایگاهی ویژه دارد؛ زیرا هرگز از پرداختن به مسائل دشوار، پیچیده و حتی دردناک زندگی نوجوانان نمیترسد. او برخلاف بسیاری از نویسندگان که جهان کودکی را بیدرد و سرشار از معصومیت نمایش میدهند، معتقد است نوجوانان در همان سنی که هستند، با پرسشها و رنجهایی واقعی روبهرو میشوند. رمان «گیلی هاپکینز بزرگ» نمونهی درخشان از همین نگاه است. اثری که در آن، یک دختر نوجوان نه در دنیایی فانتزی، بلکه در واقعیتی تلخ و زمخت زندگی میکند، اما با وجود تمام سختیها، به سمت رشد، تغییر و درک انسانی حرکت میکند.
یکشنبه, ۲۳ آذر
رمان «بیرون از ذهن من» نوشته شارون دریپر، یکی از مهمترین آثاری است که در دهههای اخیر درباره کودکان با نیازهای ویژه نوشته شده و نهتنها خوانندگان نوجوان، بلکه بزرگسالان را نیز تحت تأثیر قرار داده است. این کتاب، برخلاف بسیاری از رمانهایی که درباره کودکان دارای معلولیت نوشته میشود، رویکردی دلسوزانه و ترحمبرانگیز ندارد؛ بلکه جهان را از درون ذهن دختری به تصویر میکشد که از قضا درک و فهمی عمیقتر از بسیاری از آدمهای «سالم» پیرامونش دارد.
شنبه, ۲۲ آذر
مری نورتن، نویسنده برجسته بریتانیایی در دوران زندگی خود توانست آثار متعددی در ادبیات کودک خلق کند که بسیاری از آنها به سرعت جایگاه کلاسیک پیدا کردند. نورتن در خانوادهای اهل کتاب رشد کرد و علاقه او به داستانسرایی و تخیل از دوران کودکی شکل گرفت. او در کنار تجربه آموزش و تعامل با کودکان، نگاهی دقیق به زندگی روزمره خانوادهها داشت و همین آگاهیهای اجتماعی و روانشناختی، زیربنای تخیل او را شکل داد.
شنبه, ۲۲ آذر
ادبیات نوجوان، همیشه ابزاری قدرتمند برای انتقال تجربههای انسانی، آموزش اخلاق و تقویت مهارتهای اجتماعی و هیجانی بوده است. یکی از مهمترین ویژگیهای این نوع ادبیات، توانایی نشان دادن زندگی از دریچه تجربههای نوجوانان و جوانان است؛ تجربههایی که پر از بالا و پایین، چالشها و لحظات رشد و تحولاند. رمان «قصهی یک سال مزخرف» داستان پسری نوجوان، جت، را روایت میکند که با چالشهای متعددی در زندگی شخصی، خانوادگی و اجتماعی روبهرو شده است.
یکشنبه, ۱۶ آذر
رمان «هیچ رازی در میان نیست» پنی جوئلسون یکی از اثرگذارترین و متفاوتترین رمانهای ادبیات نوجوان امروز است؛ رمانی که نهتنها به دلیل موضوع حساس و کمتر گفتهشدهاش اهمیت پیدا کرده، بلکه از جهت روایت، پرداخت روانشناختی شخصیتها و شیوه منحصربهفرد نویسنده در خلق زاویهدیدی متفاوت نیز جایگاهی ممتاز دارد. جوئلسون نویسندهای است که سالها تجربه کار با نوجوانان دارای نیازهای ویژه داشته و همین موضوع، آثارش را از دانایی عینی و لمس واقعی رنج، محبت، سکوت و مقاومت آکنده کرده است.
یکشنبه, ۱۶ آذر
چکیده
کتابدرمانی یکی از تأثیرگذارترین شیوههای استفاده از ادبیات برای رشد هیجانی، شناختی و اجتماعی کودکان است.در این مدل، کتابها بهعنوان آینهای برای شناخت احساسات و پنجرهای برای درک موقعیتهای دشوار به کار میروند.در تعامل با داستان، کودک هیجانها، ترسها، نگرانیها یا تجربههای مبهم خود را بهتر میشناسد و دربارهی آنها گفتوگو میکند.
یکشنبه, ۱۶ آذر
چکیده
بازگویی و خواندن خلاق یکی از مؤثرترین مدلهای رشد زبان و پرورش تخیل است؛در این روش، کودک داستانی را که شنیده یا خوانده است با زبان خودش دوباره روایت میکند،برای آن پایان تازه میسازد، شخصیتها را تغییر میدهد، صحنهها را جابهجا میکندو معنای شخصی خود را از داستان میآفریند.
یکشنبه, ۱۶ آذر
مقدمه
اگر فکر میکنید کتابخوانی را باید از سالهای پیشدبستانی شروع کرد، وقت آن رسیده این تصور را کنار بگذارید. پژوهشها نشان میدهد کتابخوانی از همان ماههای اول تولد، روی رشد زبانی، دلبستگی عاطفی، تقویت شنیداری و حتی کیفیت خواب نوزاد اثر دارد. نوزادان هرچند معنای کلمات را نمیدانند، اما آوا، ریتم، تصاویر، کنتراست رنگی و تماس چشمی را به شدت دریافت میکنند. در این راهنما، با نگاهی کاربردی و مبتنی بر تجربه، بهترین انواع کتاب برای نوزادان و نکات مهم انتخاب آنها را بررسی میکنیم.
در این مقاله چهار بخش اصلی خواهید خواند:
یکشنبه, ۱۶ آذر
چکیده
خواندن فردی یکی از بنیادیترین مراحل رشد سواد در کودکان است؛مدلی که در آن کودک بدون همراهی مستقیم بزرگسال و بر اساس انتخاب شخصی، به تنهایی کتاب میخواند.در این تجربه، کودک مسئولیت خواندن را برعهده میگیرد، با ریتم خود پیش میرود و رابطهای درونی با متن برقرار میکند.
مطالعات نشان میدهد کودکانی که فرصت منظم برای «خواندن مستقل» دارند، درک مطلب، دامنهی واژگان و مهارتهای تفکرشان رشد چشمگیرتری دارد.
شنبه, ۱۵ آذر
راهکارهایی برای کودکان با اختلال حرکتی یا چندمعلولیتی
چکیده
شنبه, ۱۵ آذر
کتاب «وقتی من بچه بودم» یکی از آثار کمتر شناختهشده اما بسیار مهم اریش کستنر است؛ نویسندهای که نامش بیش از هر چیز با آثاری مانند «امیل و کارآگاهان»، «لوته و همتایش» و «کلاس پرنده» گره خورده است. اما این کتاب نه یک رمان ماجراجویانه و کودکانه است و نه یک داستان طنزآمیزِ کلاسیک؛ بلکه اثری است میان خاطره، اعتراف و روایت بزرگسالی که از زاویهی نگاه یک کودک بازگو شده است.
شنبه, ۱۵ آذر
۱. چکیده
ادبیات کودکان عرصهای است که در آن داستان، تصویر و تجربهٔ خواندن به بخشی از سازوکار رشد ذهنی، هیجانی و اجتماعی کودک تبدیل میشود. نظریههای پیاژه، ویگوتسکی، اریکسون، برونر و رزنبلت نشان میدهند که روایت نهتنها محتوایی برای سرگرمی، بلکه ابزاری برای سازماندهی شناخت، تنظیم هیجان، رشد اخلاقی و تفسیر تجربهٔ زیسته است. این مقاله رابطهٔ بین مراحل رشد و ساختارهای ادبیات کودک را بررسی میکند و نشان میدهد که انتخاب کتاب و تجربهٔ خواندن باید با ویژگیهای رشدی کودک همخوان باشد.
چهارشنبه, ۱۲ آذر
چکیده
ادبیات کودکان تنها مجموعهای از کتابها نیست؛ بلکه نهادی فرهنگی، تربیتی و اجتماعی است که در شکلدادن به مفهوم «کودکی» و تولید معنا برای نسلهای جدید نقش اساسی دارد. این مقاله به تعریف ادبیات کودکان، پیشینهٔ نظری آن، نگاههای مختلف پژوهشگران، و جایگاه آن در مطالعات فرهنگی معاصر میپردازد و تصویری روشن از مبانی این حوزه ارائه میدهد.
سه شنبه, ۱۱ آذر
آموزش خلاقانه و دوستدار زمین
مدرسه میتواند بهترین مکان برای آموختن مراقبت از طبیعت و پرورش خلاقیت باشد. ساخت کاردستی با وسایل دورریختنی فرصتی است تا دانشآموزان یاد بگیرند از چیزهای ساده، چیزهای تازه بسازند. این فعالیت نهتنها سرگرمکننده است، بلکه در عمل مفهوم بازیافت، صرفهجویی و مسئولیتپذیری محیطزیستی را آموزش میدهد.
هدفهای آموزشی و تربیتی
💚 آشنایی با مفهوم بازیافت و مصرف آگاهانه
یکشنبه, ۹ آذر
