گروه کتابک
در این صفحه می توانید اطلاعاتی از لیست کتاب ها، مقالات، خبرهای مرتبط با گروه کتابک را مشاهده کنید.
مصاحبهکننده: نشریه iRead
مقدمه
کریستن بویه (Kirsten Boie) یکی از برجستهترین و پرکارترین نویسندگان ادبیات کودک در آلمان است؛ کارنامهای درخشان با بیش از ۱۳۰ عنوان کتاب که جایگاه ویژهای به او بخشیده است. در سال ۲۰۰۷، قدردانی از یک عمر فعالیت هنری او با دریافت «جایزه ویژه ادبیات کودکان آلمان» به اوج رسید.
دوشنبه, ۵ مرداد
مصاحبهکننده: نشریه iRead
روایت یک روایتگر:
دوشنبه, ۵ مرداد
در انتهایِ کوچهی سنگفرش، نانوایی کوچک بود. و در آن نانوایی، زنی مهربان کار میکرد به نام بانو مهر. بانو مهر هر روز نان میپخت: نانِ گرد، نانِ بلند، نانِ کنجدی. اما هر شب، پیش از آنکه تنور را خاموش کند، یک نانِ دیگر میپخت. نانی به شکلِ ستاره.
یکشنبه, ۴ مرداد
روزی روزگاری، گربهای زندگی میکرد به نام نخود. نخود گربهای نارنجی بود با چشمهایی سبز و دمِ بلندی که همیشه مانندِ پرچم بالا بود. نخود از سایهاش بسیار خوشش میآمد. هر جا میرفت، سایه نیز با او میرفت. گاهی با سایهاش بازی میکرد، گاهی روی آن میخوابید.
اما یک صبح، نخود از خواب برخاست و به زمین نگاه کرد. سایهاش نبود.
یکشنبه, ۴ مرداد
یکی بود، یکی نبود. در خانهای با حیاطی پر از درخت، پدربزرگی زندگی میکرد به نام اوستا کریم. اوستا کریم مردی آرام بود با موهای سپید و صدایی که مانندِ خشخشِ برگها نرم بود.
یکشنبه, ۴ مرداد
یکی بود، یکی نبود. در شاخهی بلندِ درختی کهن، پرندهی کوچکی زندگی میکرد به نام نغمه. نغمه هر بامداد، زیباترین آوازِ جنگل را میخواند.
اما یک صبح، وقتی بالهایش را گشود تا بخواند، هیچ صدایی از گلویش بیرون نیامد. آوازش گم شده بود.
یکشنبه, ۴ مرداد
روزی روزگاری، در دامنهی تپهای سبز، مورچهای زندگی میکرد به نام ریزه. ریزه از همهی مورچهها کوچکتر بود، اما بازوهایش از همه قویتر.
یک روز، ریزه دانهای بزرگ پیدا کرد. دانه از او بزرگتر بود. او دانه را بر دوش گرفت و به سویِ خانه حرکت کرد. اما در میانهی راه، سنگی بزرگ ایستاده بود. سنگ برای ریزه مانندِ کوهی بود.
یکشنبه, ۴ مرداد
یکی بود، یکی نبود. غیر از خدای مهربان، هیچکس نبود.
در خانهای کوچک، دختری زندگی میکرد به نام آذر. آذر هر شب، پیش از خواب، ستارهها را میشمرد. یک، دو، سه... تا آنجا که چشمهایش خسته میشد.
یکشنبه, ۴ مرداد
سازمان همه میخوانیم (Iedereen Leest) یکی از نهادهای پیشرو و غیرانتفاعی در زمینه ترویج خواندن و سوادآموزی در منطقه فلاندر بلژیک است. این سازمان که عضو رسمی شبکه خواندن اروپا یا یورید (EURead) است، با این باور فعالیت میکند که «خواندن» زندگی افراد را غنیتر میسازد و فرصتهای بهتری برای مشارکت اجتماعی و رشد فردی فراهم میآورد.
یکشنبه, ۴ مرداد
در بسیاری از داستانهای قدیمی، کودک کسی است که باید به حرف بزرگترها گوش بدهد، اشتباه کند، درس بگیرد و در پایان، به انسانی بهتر و فرمانبردارتر تبدیل شود. در چنین داستانهایی، بزرگسالان حقیقت را میدانند و کودک هنوز باید راه درازی طی کند تا به فهم آنها برسد. اما کریستینه نوستلینگر در کتاب «رزالینده فکرهایی توی سرش دارد»از زاویهای دیگر به کودکی نگاه میکند. این عنوان معنای مهمی در خود پنهان کرده است.
یکشنبه, ۴ مرداد
بنیاد دِتسکی کنیگی (Detski Knigi Foundation) که در زبان بلغاری به معنای «بنیاد کتابهای کودکان» (Фондация „Детски книги“) است، یکی از پویاترین نهادهای غیردولتی در بلغارستان محسوب میشود. این بنیاد با تمرکز بر ارتقای سواد خواندن و ترویج ادبیات باکیفیت، به عنوان پل ارتباطی میان ناشران، نویسندگان و مخاطبان (کودکان و والدین) عمل میکند. فعالیتهای این نهاد فراتر از یک معرفی ساده است و به عنوان یک مرجع تخصصی برای انتخاب کتاب در بلغارستان شناخته میشود.
شنبه, ۳ مرداد
ترویج خواندن و سوادآموزی در دوران کودکی، یکی از ارکان اصلی توسعه پایدار فرهنگی و اجتماعی است. در این میان، نهادهای غیردولتی و محلی نقش بیبدیلی در انتقال کتاب به خانوادهها و ایجاد بستری برابر برای رشد کودکان ایفا میکنند. «انجمن هنری-اجتماعی-فرهنگی مستیسا» که مقر اصلی آن در شهر دونوسـتیا-سنسباستین (Donostia-San Sebastián) در منطقه باسک اسپانیا قرار دارد، یکی از این نهادهای پویاست. این تشکل غیردولتی با تمرکز بر پیوند هنر، فرهنگ و اجتماع، تلاش میکند تا خواندن را به عنوان ابزاری برای توانمندسازی جامعه و به ویژه خردسالان و خانوادههای مهاجر یا محروم معرفی کند.
شنبه, ۳ مرداد
انجمن دستاندرکاران فرهنگ، هنر و آموزش برای ترویج خواندن کودکان که با نام اختصاری پرورش خواننده (Rastim Chitatelya) شناخته میشود، یکی از تأثیرگذارترین نهادهای غیردولتی در فدراسیون روسیه است. این انجمن که در سال ۲۰۱۶ میلادی تأسیس شد، پیونددهندهٔ اصلی میان نویسندگان، تصویرگران، کتابداران و ناشران با هدف ارتقای سواد خواندن و غنای ادبیات کودک در این کشور است.
شنبه, ۳ مرداد
آغاز کتابخوانی از نخستین ماههای زندگی
فنلاند با اجرای برنامه «هدیه کتاب برای هر نوزاد» (Lukulahja lapselle) کوشیده است کتاب و بلندخوانی را از همان آغاز زندگی کودک وارد فضای خانواده کند. این برنامه بخشی از طرح گستردهتر «بخوان برای کودک» (Lue lapselle) است که «مرکز خواندن فنلاند» (Lukukeskus) آن را پیش میبرد. هدف اصلی طرح، تشویق خانوادهها به بلندخوانی برای نوزادان و کودکان خردسال و آگاهسازی آنان درباره نقش خواندن در رشد زبانی، عاطفی و شناختی کودک است.
پنجشنبه, ۱ مرداد
در دنیای سازمانهای مردمنهاد و نهادهای فعال در حوزه ادبیات کودک، برخی نامها نه تنها یک موسسه، بلکه یک پرسش بنیادین را نمایندگی میکنند. «آنجا چه نوشته؟» (Was steht da؟) که به زبان آلمانی به معنای «آنجا چه نوشته؟» است، یکی از سازمانهای فعال و تأثیرگذار در شهر وین، اتریش است که با نگاهی تخصصی به ترویج فرهنگ خواندن و سوادآموزی فعالیت میکند. این نهاد اکنون به عنوان عضوی کلیدی در شبکه اروپایی «یورید» (EURead) شناخته میشود.
پنجشنبه, ۱ مرداد
انجمن کتابهای کودکان ایرلند (Children’s Books Ireland یا به اختصار CBI) نهاد ملی و خیریه در جمهوری ایرلند است که با هدف ترویج فرهنگ کتابخوانی، حمایت از تولید آثار باکیفیت برای کودکان و نوجوانان و تضمین دسترسی برابر تمامی کودکان به کتاب فعالیت میکند. این سازمان به عنوان نقطه اتصال اصلی میان نویسندگان، تصویرگران، ناشران، کتابداران، معلمان و مهمتر از همه، خوانندگان کودک و نوجوان عمل میکند.
پنجشنبه, ۱ مرداد
«بوکتراست اسکاتلند» (Scottish Book Trust) یکی از نهادهای ملی و اثرگذار در حوزه ترویج خواندن، نوشتن و دسترسی برابر به ادبیات در اسکاتلند است. این سازمان در معرفی رسمی خود بر سه محور اصلی تأکید میکند: الهامبخشیدن به مردم برای «خواندن از روی لذت»، ترویج برابری در دسترسی، و پیوند دادن افراد و سازمانها در سراسر اسکاتلند. [1]
چهارشنبه, ۳۱ تیر
«بوکتراست» (BookTrust) در میان نهادهای فعال در حوزه ترویج خواندن کودک، فقط به عنوان یک خیریه شناخته نمیشود، بلکه به سبب مجموعه برنامههای گسترده و متنوعش، یکی از الگوهای مهمِ مداخله فرهنگی در بریتانیا به شمار میآید. این نهاد میکوشد خواندن را از نخستین ماههای زندگی کودک تا سالهای مدرسه، به بخشی از زندگی روزمره خانوادهها تبدیل کند. از همین رو، برنامههای آن فقط به توزیع کتاب محدود نیست، بلکه از پشتیبانی خانوادهها و مدرسهها تا توجه به کودکان آسیبپذیر و مسئله بازنمایی فرهنگی را دربر میگیرد.
چهارشنبه, ۳۱ تیر
سیکادا (زنجره) اثری متفاوت در کارنامهی شان تن، تصویرگر و نویسندهی استرالیایی برندهی جایزهی آسترید لیندگرن است. او بیشتر به خاطر خلق جهانهای سوررئال، استعاری و عاطفی شناخته میشود. آثار او مرز میان ادبیات کودک و بزرگسال را از بین میبرند. کتابهای او در قفسه کودک قرار میگیرند، اما خوانندگان بزرگسال ارتباطی عمیقتر با آنها برقرار میکنند.
چهارشنبه, ۳۱ تیر
«مرکز خواندن فنلاند» (Lukukeskus / Finnish Reading Center)، سازمان ملی و غیردولتی ترویج مطالعه در فنلاند است که نقشی کلیدی در هماهنگی و اجرای برنامههای سوادآموزی و کتابخوانی در این کشور ایفا میکند. این مرکز که به عنوان یک نهاد چتری برای ده سازمان نویسندگان و ناشران فنلاندی فعالیت میکند، با هدف ارتقای مهارتهای خواندن، آگاهیبخشی درباره اهمیت مطالعه و تضمین دسترسی برابر کودکان و خانوادهها به کتاب شکل گرفته است. [1]
چهارشنبه, ۳۱ تیر
«کتابخانه در مدرسه» (De Bibliotheek op school) یکی از موفقترین و ساختارمندترین الگوهای ترویج خواندن در هلند است که با همکاری راهبردی میان مدارس، کتابخانههای عمومی و شهرداریها اجرا میشود. این برنامه که تحت نظارت بنیاد خواندن هلند (Stichting Lezen) و با مشارکت کتابخانه ملی هلند (Koninklijke Bibliotheek) سازماندهی شده، فراتر از یک مخزن کتاب ساده، یک رویکرد آموزشی و فرهنگی برای ارتقای سطح سواد و لذت خواندن در میان دانشآموزان است.
سه شنبه, ۳۰ تیر
بوکاستارت (BoekStart) یکی از کلیدیترین و موفقترین برنامههای ترویج خواندن در هلند است که با تمرکز بر کودکان ۰ تا ۴ سال، تلاش میکند کتاب و بلندخوانی را از نخستین ماههای زندگی وارد فضای خانوادهها کند. این برنامه که تحت راهبرد کلان بنیاد خواندن هلند (Stichting Lezen) و با هدف ایجاد «زنجیره پیوسته خواندن» (De doorgaande leeslijn) طراحی شده، بر این باور است که نوزادان و کودکان خردسال ظرفیت شگفتانگیزی برای برقراری پیوند عاطفی با کتاب دارند.
سه شنبه, ۳۰ تیر
