گروه کتابک
در این صفحه می توانید اطلاعاتی از لیست کتاب ها، مقالات، خبرهای مرتبط با گروه کتابک را مشاهده کنید.
در جهان پرهیاهوی امروز، شاید هیچ دردی به اندازه‌ی تنهایی، آرام و بی‌صدا جان انسان را نسوزاند. لین رِی پرکینز در کتاب «برای شروع منتظر کسی نباش» این درد را نه با فریاد، بلکه با نجوا به تصویر می‌کشد. داستانی که در ظاهر درباره‌ی دو دوست نوجوان است، اما در عمق خود شرح جدایی انسان از انسان، و جست‌وجوی دوباره‌ی معنا در دوستی و درک متقابل است.
سه شنبه, ۱۳ آبان
«دختری در چاه» اثری است که مرز میان وحشت و اندیشه را درهم می‌آمیزد. این رمان تنها درباره‌ی ارواح یا مرگ نیست، بلکه درباره‌ی رنج‌های فروخورده، عدالتِ از‌دست‌رفته و امید به رهایی است. نویسنده با الهام از افسانه‌های شرق آسیا، داستانی خلق کرده که درون آن، درد، خشونت و مهربانی در کنار هم زندگی می‌کنند.
سه شنبه, ۱۳ آبان
«موج کوچولو» کتابی است درباره‌ی صداهایی که شنیده نمی‌شوند. پیپ هری با نثری شاعرانه و واقع‌گرایانه، جهان سه کودک را به ما نشان می‌دهد که هر یک در گوشه‌ای از استرالیا، با دنیایی از ترس‌ها، رؤیاها و امیدها روبه‌رو هستند. این اثر با روایت چندصدایی، سفری است از درون انسان به بیرون، از انزوا به همدلی، و از رنج به معنا.
یکشنبه, ۱۱ آبان
در جهانی که از انسان‌ها به‌ویژه مردان، انتظار سکوت و استقامت دارد، اشک به نشانه‌ای از ضعف بدل شده است. از کودکی به پسران می‌گویند: «گریه نکن، تو قوی هستی.» همین جمله‌ی ساده، دیواری بلند میان احساس و بیان می‌سازد. در پس این دیوار، سال‌ها عاطفه‌های سرکوب‌شده می‌ماند؛ مردانی که می‌خواهند گریه کنند اما نمی‌توانند، پسرانی که می‌ترسند از احساس درونی خود حرف بزنند.
یکشنبه, ۱۱ آبان
کتاب «شغل‌های باورنکردنی که شاید تا حالا اسم‌شان را هم نشنیده باشی» اثری است که به‌زیبایی مرز میان آموزش و سرگرمی را از میان برداشته است. در جهانی که کودکان از همان سال‌های نخست می‌شنوند که آینده‌شان باید در قالب چند شغل شناخته‌شده خلاصه شود، پزشک، مهندس، آموزگار یا هنرمند، این کتاب دروازه‌ای تازه می‌گشاید به دنیایی رنگارنگ و خلاق از کارهایی که هم واقعی‌اند و هم شگفت‌انگیز.
شنبه, ۱۰ آبان
مقدمه
بلندخوانی با نوزادان و نوپایان تنها انتقال واژه‌ها نیست، بلکه یک تجربه‌ی عاطفی و حسی عمیق است. پژوهش‌های روان‌شناسی رشد و زبان‌شناسی کودک نشان می‌دهند که ارتباط جسمی، شنیداری و چشمی هنگام خواندن، بنیان سواد اولیه، امنیت روانی و رشد شناختی را می‌سازد.سه عنصر کلیدی — آغوش، صدا و نگاه — در واقع ابزارهای طبیعی ارتباط هستند که مغز کودک را به زبان و معنا پیوند می‌زنند.
دوشنبه, ۵ آبان
چکیده
کودکان با بازی و تخیل جهان را می‌شناسند.مدل «خواندن نمایشی یا اجرای نقش» روشی است که در آن، کتاب از صفحه بیرون می‌آید و به حرکت، صدا، گفت‌وگو و اجرا تبدیل می‌شود.در این روش، کودک داستان را می‌شنود، در آن نقش می‌گیرد و احساساتش را از راه بدن و صدا بیان می‌کند.خواندن نمایشی پلی میان ادبیات، بازی و آموزش است و یکی از مؤثرترین ابزارهای رشد زبان، تخیل و همدلی در کودکان به‌شمار می‌رود.
دوشنبه, ۵ آبان
یکی از دغدغه‌های اصلی در ادبیات کودک و آموزش، مسئله‌ی وابستگی به صفحه‌نمایش‌ها و از دست رفتن «تجربه‌ی زیسته» در کودکان است. کودکان امروز، از همان سال‌های نخستین زندگی، در احاطه‌ی صفحه‌های درخشان گوشی، تبلت و تلویزیون بزرگ می‌شوند و این ابزارها، در کنار فوایدشان، گاه ارتباط حسی آنان با دنیای واقعی را تضعیف می‌کنند.در چنین زمینه‌ای، آندره کاریلیو، تصویرگر و نویسنده‌ی پرتغالی که پیش‌تر به خاطر آثار طنز و سیاسی‌اش شناخته شده بود، تصمیم گرفت اثری خلق کند که هم برای کودکان جذاب باشد و هم برای بزرگسالان هشداری لطیف و انسانی به همراه داشته باشد.
یکشنبه, ۴ آبان
کتاب «اگر رؤیای کوچک داشتم» یکی از زیباترین و شاعرانه‌ترین آثار کودکانه‌ی دهه‌ی اخیر است. نینا لیدن در این کتاب کوتاه و لطیف، جهانی خیال‌انگیز و آرام می‌سازد که در آن کودک راوی با زبان رؤیاهایش سخن می‌گوید. هر صفحه از کتاب، دعوتی است برای دیدن زیبایی‌های ساده‌ی زندگی و برای احساس قدردانی نسبت به چیزهایی که در ظاهر معمولی‌اند، اما در عمق خود پر از معنا و شادی‌اند.
یکشنبه, ۴ آبان
چکیده
همه‌ی کودکان پیش از آنکه بتوانند بخوانند، می‌توانند بشنوند.مدل «شنیدن کتاب» یا «خواندن شنیداری» راهی است برای گشودن درهای ادبیات از مسیر صدا و گوش.در این روش، کودک به کتابی گوش می‌دهد — چه صدای زنده‌ی والد یا مربی، چه نسخه‌ی صوتی کتاب (کتاب گویا).این تجربه، مهارت گوش‌سپاری، درک شنیداری، و عشق به داستان را پرورش می‌دهد و یکی از ابزارهای کلیدی در شکل‌گیری سواد شکوفایی (Emergent Literacy) به‌شمار می‌آید.
یکشنبه, ۴ آبان
چکیده
خواندن گروهی زمانی است که چند کودک همراه با مربی یا بزرگسال کتابی را با صدای بلند و هم‌زمان می‌خوانند یا به آن گوش می‌دهند.این روش، تجربه‌ای اجتماعی و هیجان‌انگیز از خواندن است که باعث تقویت زبان، همکاری، اعتمادبه‌نفس و لذت جمعی از کتاب می‌شود.خواندن گروهی پلی است میان «خواندن برای کودک» و «خواندن با دیگران»، و یکی از روش‌های مؤثر ترویج عادت مطالعه در محیط‌های آموزشی و کتابخانه‌ای به‌شمار می‌رود.
یکشنبه, ۴ آبان
کتاب «با من از صلح بگو» با زبانی ساده، عمیق و تصویرهای زیبا، به کودکان می‌آموزد که هر فرد، حتی یک کودک، می‌تواند «عامل صلح» باشد؛ یعنی با کارهای کوچکی مثل سلام کردن، درست تلفظ کردن اسم دوست، بخشیدن بیشتر از گرفتن، یا گفتن «معذرت می‌خواهم» می‌تواند سهمی در صلح داشته باشد. هدف این کتاب آموزش ارزش صلح و ایجاد آگاهی در کودکان است. مخاطب اصلی کتاب، کودکان و خردسالان هستند اما کتاب برای بزرگ‌ترها نیز مناسب است، چون می‌تواند نقطه‌ی شروعی برای گفت‌وگو درباره صلح، رفتارهای روزمره‌ای که به صلح کمک می‌کند، و نقش هر فرد در جهان باشد.
شنبه, ۳ آبان
چکیده
خواندن برای کودک وقتی به گفت‌وگو تبدیل می‌شود، از یک فعالیت ساده به تجربه‌ای عمیق از یادگیری و ارتباط بدل می‌گردد.در مدل «خواندن گفت‌وگومحور یا تعاملی»، بزرگسال به‌جای خواندن یک‌طرفه، با طرح پرسش‌ها، تشویق به توصیف و گوش دادن به پاسخ‌های کودک، او را به شریک فعال در فرایند معنا‌سازی تبدیل می‌کند.این روش، از مؤثرترین الگوهای پرورش زبان، تفکر و سواد شکوفایی (Emergent Literacy) در سال‌های نخست زندگی است.
شنبه, ۳ آبان
چکیده
پیش از آنکه کودک بتواند واژه‌ها را بخواند، می‌تواند معنا را در تصویر ببیند.«خواندن با تکیه بر تصویر» یکی از نخستین تجربه‌های کودک در مسیر سواد شکوفایی (Emergent Literacy) است که از طریق مشاهده، حدس‌زدن و روایت بر پایه‌ی تصاویر کتاب، مهارت درک، پیش‌بینی و بیان زبانی او را پرورش می‌دهد.
چهارشنبه, ۳۰ مهر
چکیده
بلندخوانی، ساده‌ترین و در عین‌حال بنیادی‌ترین شکل کتاب‌خوانی با کودک است.در این روش، بزرگسال با صدای بلند و همراه با احساس، کتاب را برای کودک می‌خواند.هدف فقط خواندن نیست، بلکه خلق تجربه‌ای مشترک از زبان، تخیل و ارتباط عاطفی است.پژوهش‌ها نشان می‌دهند بلندخوانی منظم، مهم‌ترین عامل در رشد واژگان، درک مطلب و علاقه‌ی پایدار به خواندن در کودکان است.
چهارشنبه, ۳۰ مهر
چکیده
خواندن مشارکتی، پلی میان بلندخوانی و خواندن مستقل است.در این مدل، بزرگسال و کودک با هم کتاب را دنبال می‌کنند؛ گاهی بزرگسال می‌خواند و کودک تکرار می‌کند یا واژه‌ای را ادامه می‌دهد.هدف این روش، انتقال تدریجی مسئولیت خواندن از بزرگسال به کودک و تقویت مهارت‌های اولیه‌ی سواد است.
سه شنبه, ۲۹ مهر
چکیده
کودکان جهان را با حواس خود کشف می‌کنند، نه با واژه‌ها.«خواندن چندحسی» مدلی است که از لمس، صدا، تصویر و حرکت برای ایجاد تجربه‌ای کامل از کتاب بهره می‌گیرد.این روش، پلی میان تجربه‌ی بدنی و درک زبانی است و به‌ویژه برای نوزادان، نوپایان و کودکان با نیازهای ویژه، نقش کلیدی در رشد سواد شکوفایی (Emergent Literacy) دارد.
سه شنبه, ۲۹ مهر
وقتی موهای بابا فرار کردند» داستانی طنزآمیز و فانتزی درباره مردی است که یک روز متوجه می‌شود موهایش دیگر نمی‌خواهند روی سرش بمانند. موها تصمیم می‌گیرند که زندگی خودشان را داشته باشند، سفر کنند و دنیا را ببینند.
دوشنبه, ۲۸ مهر
مقدمه
سواد شکوفایی (Emergent Literacy) زیرساخت رشد مهارت خواندن و نوشتن است که پیش از آموزش رسمی شکل می‌گیرد. یکی از ابزارهای مهم در این مرحله، کتاب‌های تصویری و پارچه‌ای هستند که می‌توانند تجربه‌ی کودک با چاپ، تصویر، زبان و تعامل را در سال‌های نخست زندگی تقویت کنند.
در این مقاله بررسی می‌کنیم:
چرا کتاب‌های تصویری و پارچه‌ای اهمیت دارند؛
دوشنبه, ۲۸ مهر
مقدمه
سواد شکوفایی (Emergent Literacy) یکی از بنیادی‌ترین مفاهیم در آموزش ابتدایی، زبان‌شناسی تربیتی و ادبیات کودک است. این مفهوم بر این باور استوار است که فرایند یادگیری خواندن و نوشتن از نخستین سال‌های زندگی کودک آغاز می‌شود، نه زمانی که کودک به مدرسه می‌رود.
در این دیدگاه، مهارت‌ها، نگرش‌ها و تجربه‌هایی که پیش از آموزش رسمی شکل می‌گیرند، در واقع زیربنای موفقیت کودک در یادگیری خواندن و نوشتن در سال‌های بعد هستند.
دوشنبه, ۲۸ مهر
کتاب «صفر» اثر نویسنده و تصویرگر ژاپنی-آمریکایی، کارترین اوتشی است که شهرت خود را با داستان‌هایی به دست آورده که ریاضیات و مفاهیم عددی را با مفاهیم انسانی و اخلاقی تلفیق می‌کنند. او نشان داده که چگونه می‌توان با زبان ریاضیات برای آموزش ارزش‌های انسانی، احترام به دیگران و رشد عاطفی کودک استفاده کرد. در این اثر، او به سراغ یکی از مهم‌ترین و چالش‌برانگیزترین اعداد جهان ریاضی رفته است: صفر.
یکشنبه, ۲۷ مهر
ادبیات کودک در دهه‌های اخیر تنها به روایت قصه‌های سرگرم‌کننده بسنده نکرده است. بسیاری از نویسندگان کوشیده‌اند تا موضوعات بزرگ و پیچیده‌ای همچون هویت، باور، مالکیت، ترس و دوستی را به زبان کودکانه بیان کنند. در این میان، درو دی‌والت با مجموعه «ماجراهای میمون و کیک» جایگاه ویژه‌ای دارد. این مجموعه سه جلدی در ظاهر گفت‌وگویی ساده میان دو شخصیت عجیب – یک میمون و یک تکه کیک – است، اما در باطن لایه‌هایی از طنز، فلسفی، روان‌شناسی کودک و آموزش مهارت‌های اجتماعی را در خود جای داده است.
یکشنبه, ۲۷ مهر
مقدمه
دورهٔ بین ۳ تا ۶ سال، مرحله‌ای حیاتی در رشد سواد پیشینی کودکان است. کودک در این سال‌ها از صرف شنونده منفعل به کنشگر در دنیای زبان و تصویر تبدیل می‌شود. انتخاب کتاب مناسب در این دوره می‌تواند تأثیر بسیار بزرگی بر علاقه، درک و آمادگی او برای خواندن مستقل بگذارد.
یکشنبه, ۲۷ مهر