خواندن با کودکان بازمانده از تحصیل
کودکانی که به دلایل مختلفی مانند فقر، دوری مدرسه، ازدواج زودهنگام یا تبعیض جنسیتی از چرخه آموزش رسمی خارج مانده‌اند، معمولاً فاقد مهارت‌های سواد پایه‌اند و ممکن است نسبت به یادگیری احساس ترس یا ناتوانی داشته باشند.
برای این گروه، ترویج خواندن باید با ترمیم اعتماد به نفس و ادغام سوادآموزی آغاز شود. کتاب در این‌جا نه به‌عنوان تکلیف درسی، بلکه به‌عنوان دروازه‌ای به توانمندی، کشف خویشتن، و بازگشت به یادگیری باید معرفی شود.
1. معرفی گروه هدف
تعریف دقیق گروه: کودکانی که به دلایل گوناگون از جمله فقر، ازدواج زودهنگام، دوری از مدرسه، نداشتن مدارک شناسایی یا مخالفت خانواده از آموزش رسمی محروم مانده‌اند. این گروه شامل طیف وسیعی از کودکان در مناطق مختلف می‌شود.
موقعیت‌های رایج: خانه، کوچه و خیابان، خانه‌های کودک، خانواده، کارگاه، مناطق روستایی یا حاشیه‌نشین.
چالش‌های اصلی: بی‌اعتمادی به آموزش رسمی، ترس از تمسخر، ناآشنایی با فضای یادگیری، ضعف سواد پایه، احساس ناکارآمدی.
سه شنبه, ۱۸ شهریور