داستان تصویری «معلم‌ها بلد نیستند» نوشته‌ی داگلاس وود (Douglas Wood) با تصویرگری داگ کوشمن (Doug Cushman) درباره‌ی آموزش مهارت اجتماعی مدرسه رفتن و تعامل و ارتباط با آموزگار و هم‌کلاسی‌هاست.
همانند کتاب «مامانم بلد نیست»، در این کتاب هم آنچه متن می‌گوید با آنچه تصویر نشان می‌دهد، متفاوت است. متن از نگاهِ کودکِ راوی کتاب است و تصویر، واقعیت رخ‌داده را نشان می‌دهد. این بازی میان متن و تصویر، خواندن و دیدن کتاب را برای کودکان هیجان‌انگیز و دلچسب می‌کند. از نگاه کودکِ راوی کتاب، آموزگاران خیلی کارها را بلد نیستند انجام بدهند. اما ما، مخاطب، در تصویر می‌بینیم که آموزگار چقدر توانا و مهربان است و در برابر خرابکاری‌ها و اشتباهات بچه‌ها صبور است. این کتابْ مدرسه رفتن و یادگیری را به تجربه‌ای شیرین تبدیل می‌کند و به کودکان نشان می‌دهد که یاد گرفتن می‌تواند با شادی و بازی همراه باشد و کسل‌کننده یا دلهره‌آور و ترسناک نیست.
«معلم‌ها بلد نیستند» یک روز را از زمان آغاز مدرسه تا پایان آن نشان می‌دهد. از زمانی‌که بچه‌ها با اسکیت و دوچرخه به مدرسه می‌رسند تا زمانی‌که کلاس درس تمام می‌شود و کودک در همراهی با معلم از مدرسه بیرون می‌رود. این تجربه‌ی تصویری به‌ویژه برای کودکان و خردسالانی که هنوز به مدرسه نمی‌روند، خوب و آموزنده است و ترس آن‌ها را از مدرسه رفتن کم می‌کند. تعامل و ارتباط میان کودک و آموزگار در کتاب، جذاب و بامزه است و یک روز در مدرسه با آموزش زبان و ریاضی و کتابخوانی و کشیدن نقاشی و بازی در حیاط مدرسه همراه است. کودک می‌بیند که مدرسه رفتن می‌تواند چقدر جالب و هیجان‌انگیز باشد. در مدرسه همکاری هست و گاه هم خرابکاری و زمین خوردن. اما در تمام این فعالیت‌ها، آموزگار با کودکان همراه است. هر صفحه از این کتاب زیبا و رنگی، به یک کنش و رخداد در مدرسه اختصاص یافته است.
آموزگار تمام روز و در همه‌ی کارها خستگی‌ناپذیر با بچه‌ها همکاری می‌کند و گاه حتی از خستگی در کلاس درس چرت می‌زند. در هیچ‌کدام از صفحه‌ها او بچه‌ها را دعوا یا تنبیه نمی‌کند و همین مورد نکته زیبای این کتاب است. او صبور و مهربان و خوش‌روست و بچه‌ها در کنار او با لذت یاد می‌گیرند.
«معلم‌ها بلد نیستند» کتابی هم‌کنشانه و تعاملی است. کتاب به کودکان نشان می‌دهد که مدرسه و یادگیری تجربه‌ای جدید دلچسب و هیجان‌انگیز است و گاه نیز رفتارهای‌شان می‌تواند دردساز باشد. این کتاب را با کودکان و برای آن‌ها بخوانید و از آن‌ها درباره‌ی تجربه‌های‌شان در مهدکودک، کتابخانه یا مدرسه بپرسید. آن‌ها مدرسه را چطور می‌بینند؟ آیا آموزش برای‌شان با ترس یا اضطراب همراه است؟ رفتار معلم و مربی با آن‌ها چگونه است؟ رفتار آن‌ها با هم‌کلاسی‌ها یا دوست‌شان چطور است؟
