در این برگه، آخرین نوشته‌های منتشرشده در پایگاه «کتابک؛ پنجره‌ای به جهان خواندن» به ترتیب تاریخ انتشار در دسترس شما قرار گرفته‌اند. این نوشته‌ها شامل تازه‌ترین مطالب در حوزه‌ی ادبیات کودک، معرفی کتاب‌های جدید، مقاله‌های تخصصی درباره‌ی ترویج خواندن، تجربه‌های موفق کتابخوانی، گفت‌وگو با نویسندگان و کتابداران، گزارش‌های رویدادها، و ایده‌هایی نو برای خانواده‌ها و مربیان است.
شما می‌توانید از این بخش به‌عنوان درگاه ورود به تازه‌ترین محتوای کتابک بهره ببرید، با آخرین تحولات در دنیای ترویج خواندن آشنا شوید و در جریان برنامه‌ها و پیشنهادهای نو در این زمینه قرار بگیرید. همچنین با جست‌وجو یا فیلتر کردن مطالب بر اساس موضوع، گروه سنی، یا نوع محتوا، دقیقاً به آنچه نیاز دارید دست پیدا کنید.
همه‌ی شما به‌اندازه کافی از دیدگاه‌های روان‌شناختی و حتی جامعه‌شناسی مطلع هستید و می‌دانید بازی فعالیتی است که بیشترین ساعات بیداری کودکان را پیش از دبستان تشکیل می‌دهد و به‌طورکلی اگر بخواهیم راجع به بازی صحبت کنیم بازی یک وسوسه و یک دغدغه ازلی و ابدی انسان است.
بازی‌ها در هر سنی شکل و قالبی خاص دارد. انسان از لحظه تولد تا مرگ نیاز به بازی دارد، منتها شکل آن در هر سنی فرق می‌کند.
هفته نامه تمام رنگی دوچرخه با مدیر مسئولی مهدی ذاکری و سردبیری مناف یحیی پور برای نوجوانان منتشر می شود.
کتاب "ضدها" کودکان را در یادگیری مفاهیم متضاد و درک آن‌ها یاری می‌رساند. مفاهیمی همچون کثیف و تمیز، غمگین و خوشحال، خواب و بیدار، بزرگ و کوچک، آهسته و تند و ... کودک با مشاهده ی تصویرهای رنگی و جذاب، شروع به مقایسه می‌کند و با کمک بزرگترها که واژه‌ها را برایش می‌خوانند، مفاهیم متضاد را می‌آموزد. خواننده کتاب، کودک را راهنمایی می‌کند تا به این ترتیب ذهن او بر مفهوم موردنظر متمرکز شود. تصویرهای جانورانی که کارهای آدم ها را انجام می‌دهند و لباس به تن دارند، سبب گیرایی کتاب اند. کلمات به زبان انگلیسی نیز آورده شده اند.
این کتاب با متنی ساده همراه با عکس‌هایی طبیعی از کودکان در حال خوردن، بچه‌ها را به خوردن تشویق می‌کند. پدیدآورندگان کتاب از کودکانی با نژادهای مختلف به عنوان سوژه عکس‌ها استفاده کرده‌اند، بنابراین تصویرها برای همه کودکان دنیا ملموس می‌باشند. مشاهده کودکانی که خود به تنهایی، بدون کمک بزرگترها در حال خوردن غذا هستند، مشوقی برای استقلال مخاطبان در خوردن غذاست.
کتاب را در دید کودک قرار دهید: نخست آن را در دسترس و قابل لمس قرار دهید.
ترویج کتابخوانی در کودکان تنها به معنای کتاب در دست گرفتن نیست؛ بلکه فرآیندی پیوسته و چندوجهی است که با شناخت، انگیزه‌سازی و روش‌های خلاقانه، مسیر علاقه‌مندی به مطالعه را هموار می‌کند. این مسیر، با توانمندی مروج آغاز می‌شود و به انتخاب کتاب مناسب، ایجاد انگیزه و اجرای شیوه‌های نوآورانه می‌انجامد.
مروج کتابخوانی، چه والد باشد و چه مربی یا کتابدار، باید واجد ویژگی‌هایی باشد که ارتباط مؤثر با کودک و علاقه‌مند کردن او به کتاب را ممکن سازد.
کتاب، پلی میان تخیل و واقعیت است. دنیایی سرشار از ماجراجویی، هیجان، آموختن و رشد که در دسترس همهٔ کودکان قرار دارد. ادبیات کودک نه‌فقط ابزاری برای سرگرمی، که ابزاری نیرومند برای رشد ذهنی، اجتماعی و احساسی آن‌هاست.
کارگاه‌های ترویج کتابخوانی، اگر با خلاقیت، استمرار و همراهی مدرسه، خانواده و جامعه اجرا شوند، می‌توانند تحولی جدی در علاقه‌مندی کودکان به کتاب ایجاد کنند. در ادامه، مجموعه‌ای از توصیه‌های کاربردی برای سازماندهی چنین کارگاه‌هایی در مدرسه، کلاس، یا کتابخانه‌های کودک و نوجوان ارائه می‌شود:
«باور دارم تخیّل از علم نیرومندتر است، افسانه از تاریخ، و رؤیا از واقعیت. امید همواره بر تجربه پیروز می‌شود؛ خنده درمان غم است و عشق از مرگ قوی‌تر.»
— رابرت فالگم
شورای ملی دبیران زبان انگلیسی، قصه‌گویی را چنین تعریف می‌کند:
