مقاله درباره کتاب درمانی
کتاب‌درمانی زمانی که کودک در فشارهای روحی مانند بستری‌بودن در بیمارستان، از دست دادن خانواده یا دوست و جدایی والدین، یا در شرایط جنگ و رخداد‌های طبیعی همچون سیل و زلزله قرار می‌گیرد، توصیه شده است. کتاب می‌تواند کودکان را در درک عواطف خود، همذات‌پنداری با شخصیت‌هایی که احساس‌های مشابه را تجربه می‌کنند و همچنین آگاهی پیدا کردن نسبت به چگونگی برخورد دیگران با همان مشکلات، یاری رساند.
کتاب می‌تواند مانند آینه باشد؛ به این معنا که بازتاب‌‌دهنده ویژگی‌های ظاهری، روابط، احساس‌ها و اندیشه‌های کودکان باشد. همچنین کتاب می‌تواند کودکان را به نگاه فراتری از خود و پیرامون‌شان دعوت کند تا با شخصیت‌ها و شرایط پیوند برقرار کنند.
در این بخش، مجموعه‌ای از مقاله‌ها درباره‌ی چیستی، شیوه‌ها، کاربردها و تأثیرات کتاب‌درمانی بر کودکان و نوجوانان فراهم آمده است. این نوشته‌ها، رویکردهای گوناگون کتاب‌درمانی را در موقعیت‌هایی مانند بیماری، سوگ، بحران‌های طبیعی و اجتماعی بررسی می‌کنند و به مربیان، والدین و کتابداران در بهره‌گیری هدفمند از کتاب در روند التیام‌بخشی یاری می‌رسانند.
کتاب "کودکان به قصه نیاز دارند: کاربردهای افسانه و افسون" کاربردها و کارکردهای قصه‌های عامیانه را در فرآیند فرهنگ پذیری نشان می‌دهد و نقش قصه‌ها را در دنیای کودکان باز می‌گوید. کار کرد مثبت قصه‌ها در شکل گیری شخصیت و افکندن نگاهی دوباره به قصه‌های عامیانه بحث اصلی کتاب است.
سه شنبه, ۲۹ اردیبهشت
یكی از هدف های ما در انجمن دوستداران ادبیات كودك و نوجوان اصفهان، ترویج كتابخوانی است. به ویژه هنگامی که کودکان به كتاب دسترسی ندارند یا از نظر جسمی در وضعیتی هستندکه نمی توانند كتاب بخوانند، مانند كودكان ویژه، بیمار و همچنین كودكان پیش‌دبستانی.
دوشنبه, ۲۸ اردیبهشت
روان شناسی رشد، رشته‌ای از روان شناسی است که به توصیف، توضیح و راهنمایی در زمینهٔ رشد کودک می‌پردازد.
منظور از توصیف، بیان چگونگی فرایند رشد کودک است و به پرسش‌هایی پاسخ می‌گوید که این چگونگی را نشان می‌دهد: چگونه کودک سخن می‌گوید؟ راه می‌رود؟ می‌بیند؟ می‌شنود؟ چگونه کودک فکر می‌کند؟ می‌شناسد؟ عواطف کودک چگونه شکل می‌گیرد؟ چگونه با دیگران ارتباط برقرار می‌کند و جامعه پذیر می‌شود؟...
چهارشنبه, ۲۶ فروردین
مهارت های زندگی مانند خلاقیت، تصمیم گیری، توانایی برقراری ارتباط و کنترل عواطف، برای كنار آمدن با مشكلات روزانه و رویارویی با دشواری های زندگی ضروری است.
چهارشنبه, ۱۴ اسفند
دفتر بین المللی کتاب برای نسل جوان که از سال ۲۰۰۴ با تشکیل صندوق ویژه کودکان در بحران به یاری کودکان آسیب دیده از جنگ و پدیده های طبیعی در سراسر جهان شتافته است و همواره در این مدت از طرح های کتاب درمانی برای کودکان فلسطینی نیز پشتیبانی کرده است،
اکنون نیز در پی جنگ های اخیر در غزه و ویرانی خانه ها و مدرسه ها، بار دیگر پشتیبانی مالی و معنوی خود را از شاخه ملی فلسطینی این دفتر خود که به یاری کودکان غزه شتافته اند، اعلام کرده است.
شنبه, ۲۶ بهمن
ساده ترین تعریف کتاب درمانی، بهره گرفتن از کتاب برای ایجاد دگرگونی است.کتاب درمانی می تواند از سوی افراد گوناگونی که با کودک در تماس هستند، برای کودکان در هر رده ی سنی و با مشکلات گوناگون استفاده شود اما می توان این گستره را به دو گروه دسته بندی کرد:
یکشنبه, ۱۳ بهمن
کودکان در همه جای دنیا، نیاز مشابهی به سر پناه، غذا، عشق، محیط زندگی امن و خدمات بهداشتی و آموزشی دارند. این مقاله به بررسی دو پروژه می‌پردازد که برای اکثریت کودکان نیازمند افریقایی پیام‌آور سواد‌آموزی و دانش است؛ همچنین با نشان دادن علاقه‌ی مردم به سلامت دائمی و موفقیت‌های آینده‌ی این کودکان، بارقه‌ی امید را در دلشان زنده نگه می‌دارد.
دوشنبه, ۹ دی
پروژهٔ کتابخانه‌های آموزشگاهی «ل. آ. گ» که در شهر هسن "اِ وِ" (لاگ) نامیده می‌شود، با هدف ایجاد و پشتیبانی کتابخانه در هر مدرسه، از میانهٔ سال ۱۹۸۰ به کمک نیروهای فعال آموزشی و والدین دانش آموزان، به گسترش کتابخانه های آموزشگاهی هسن پرداخت.
دوشنبه, ۴ آذر