در قسمت اول این مقاله، روش جذاب و جالب فواید و ارزش های کتاب درمانی، مشتمل بر بیان آزادانه مسائل کودکان در هنگام تحصیل ، اندیشه ها و رفتارها، تأمین اطلاعات لازم برای حل مسائل، افزایش آرامش فکری و آموزش مطرح و راه های مقابله با مشکلات ارائه شد.
قسمت اول مقاله را اینجا بخوانید: مفهوم و ارزش کتاب درمانی (۱)
برای این که داستانی در دستیابی به ذهن کودک اعجاب کند،باید برای سرگرم کردن او، به جای شیوه های مستقیم منطقی روشهای غیر مستقیم شهودی و احساسی را به کار گرفت.اسمیت(۱۹۸۹)
قسمت دوم مقاله را اینجا بخوانید: مفهوم و ارزش کتاب درمانی (۲)
مقدمه
مقالات، کتاب درمانی را به عنوان نوعی از «کودک درمانی» که می تواند هم آموزش دهنده و هم شفابخش باشد، شرح می دهند.
نوروز فرصت و بهانهٔ مناسبی است برای هدیه دادن کتاب به کودکانمان. یک کتاب خوب و جذاب میتواند کودک را به یک کتابخوان و دوستدار کتاب بدل کند. بنابراین گزینش کتابی که هم برای کودکان شادی بخش و سرگرم کننده باشد و هم از نظر ادبی و هنری ارزشمند باشد، اهمیت بسیاری دارد. در بستهٔ نوروزی کتابک گلچینی از کتابهای معرفی شده در سایت و کتابهای تازه انتشار یافته معرفی شدهاند. در این جا هم چند رهنمود کلی برای انتخاب کتاب مناسب آمده است.
خانه کتابدار کودک ونوجوان و ترویج خواندن، بخشی از شواری کتاب کودک است که در سال ۱۳۸۴ با حمایت خانواده ای نیکوکار، برای ترویج و گسترش فرهنگ خواندن با استفاده از روش های خلاق بنیاد نهاده شده است. این ساختمان ۵ طبقه در منطقه ای پر جمعیت در خیابان ولیعصر قرار دارد.
به کمک روشهای زیر خوانندگان نوجوان بیعلاقه به خواندن را به شور و شوق آورید:
چکیده
مقاله حاضر به تبیین نقش و جایگاه کتابدار در کتابخانه های آموزشگاهی می پردازد. آموزش و پرورش برای کتابخانه های آموزشگاهی باید از کتابدارانی استفاده کند که بتوانند با ایجاد عادت به مطالعه و روح پژوهشگری در دانش آموزان آن ها را برای آینده ای نه چندان دیر آماده سازند.
خودتان بخوانید! با خواندن برای سرگرمی، الگوی خوبی برای بچهها باشید و درباره ی مطالعاتی كه در خانه و محل كار انجام میدهید، با آن ها حرف بزنید. اجازه دهید كودكان تان در یابند که كتابها و مواد خواندنی بخش مهمی از زندگی شما هستند.
خواندن با كودكان تان را متوقف نكنید. بعضی كودكان از اینکه برای شان با صدای بلند کتاب خوانده شود، حتی پس از اینكه خودشان می توانند بخوانند، لذت میبرند.
از كتابخانه بازدید كنید. خانواده را با خود برای عضو شدن به كتابخانه ی محله ببرید و برنامه ی بازدید هفتگی از كتابخانه بگذارید.
بخش اول
یکی از ابتداییترین دلایل برای کتابخانههای اسباببازی یعنی "جمع آوری و سهیم شدن در اسباببازیها در همسایگی شما" هنوز معتبر و پرمعنا است.
هر کودکی حق دارد کتاب بخواند و در دنیای پهناور کتاب ها زندگی کند، از آنها لذت ببرد و عناصر جدیدی را بشناسد. طراحی و ساخت کتاب های لمسی برای همه گروه های سنی کودکان و انواع کودکان با نیازهای ویژه، به خصوص کودکان کم توان ذهنی ضرورت دارد. کودکان باید بتوانند از منابع مناسب برای شناخت بهتر و بیشتر محیط پیرامون خود استفاده کنند و کتاب های لمسی چنین هدفی را دنبال می کنند.
به نظر عجیب می آمد، ولی من وارد مدرسه ای شده بودم که در طبقه هم کف و یا شاید طبقه اول آن، کتابخانه ای وجود داشت با فضای کافی برای مطالعه دانش آموزان، معلمان و احتمالاً سایر مراجعه کنندگان، پنجره هایی که نور طبیعی را به محوطه داخلی منعکس می کرد. قفسه های کوتاه و بلند با علایم و نشانه های راهنما، تعدادی پوستر و تصویر نصب شده به در و دیوار کتابخانه که ضمن زیبایی و جذابیت، اهمیت کتاب و کتابخوانی را یادآور می شد و جمله های خطاطی شده (و شاید هم چاپی و یا رایانه ای) به نقل از بزرگان علم و معرفت و برگرفته از اسوه های دینی و مذهبی که همگی در باب «تکاپو برای معنا» رقم خورده بودند.
در تابستان ۲۰۰۷ حدود۴۰ نفر از شهروندان علاقمند در عمان، طرح نخستین کتابخانه عمومی برای کودکان و خانواده ها را مطرح کردند. برای رسیدن به این چشم انداز، دکتر مونا السید و دکتر سمیرا موسی به عنوان هیئت مدیره انتخاب شدند.
این سو و آن سو جملات کلیشهای فراوانی دربارهی نوجوانان شنیدهایم: بیخیال، لوس، بیمنطق، مشکل ساز و... . بیشتر وقتها درک موسیقیهایی که گوش میدهند، پیامهایی که رد و بدل میکنند و این که در درونشان چه میگذرد، کار مشکلی است.
یک کار مهم شما به عنوان پدر و مادر، (گویا به اندازه کافی مشغله ندارید)، اینست که یک کتابخانه برای فرزندتان بسازید. از عوامل مهم تربیت فرزندی کتابخوان، کیفیت و تعداد کتابهایی است که برای او فراهم میکنید.
کودکان دبستانی بیش ازهر چیز شادی و بازی را دوست دارند. تکلیف و تحمیل، روح کودکانهی آنها را میآزارد و ازآنچه ممکن است حتی به سود آنها باشد، گریزان میکند.
خواندن برای کودک خردسال، نهتنها منبعی از لذت و سرگرمی است، بلکه فرصتی است برای رشد مهارتهای شنیداری، افزایش درک، و پرورش تفکر تحلیلی. با رشد کودک و یادگیری مهارت خواندن، کتاب به ابزاری برای آگاهیبخشی، لذت و شناخت دنیای درون و بیرون او بدل میشود.
كتابخانهای با صد استعداد در هیرهوگووارد در هلند (Library of 100 talents- Heerhugowarrd, Netherlands) قرار دارد. هیرهوگووارد، دهكدهای در ۵۰ كیلومتری شمال هلند است. طرح "کتابخانهای با صد استعداد" از سوی معماران و هنرمندان با همیاری و مشارکت كودكان تهیه شده است.
در تابستان ۲۰۰۷ حدود ۴۰ نفر از شهروندان علاقمند در عمان، طرح نخستین کتابخانه عمومی برای کودکان و خانوادهها را مطرح کردند. برای رسیدن به این چشم انداز، دکتر مونا السید و دکتر سمیرا موسی به عنوان هیأت مدیره انتخاب شدند.
عشق به مطالعه دروازهی دنیای یادگیری، فرهنگ و اندیشه را به روی نوجوانان میگشاید. در ایجاد این عشق و تعمیق و تبدیل آن به نیاز معنوی کودک و نوجوان، خانواده، گروه همسالان، آموزگاران و کتابداران نقش مهمی دارند.
کودک شما بیش از هر چیز دیگری نیازمند آن است که بداند، در دورها و یا شاید هم در نزدیکی های خانه او جایی هست که نامش کتاب فروشی است. او میتواند به آن جا مراجعه کرده و کتابی را که می خواهد بخرد یا سفارش بدهد.
برای طراحی این کتابخانه، شعارهای زیر پیش رو بوده است:
کتابخانه کودکان و نوجوانان میتواند محلی برای تجمع کودکان و نوجوانان باشند تا اوقات خوشی را در آن جا سپری کنند.