مقاله درباره ترویج خواندن و فرهنگ کتابخوانی
دستهٔ «مقاله درباره ترویج خواندن و فرهنگ کتابخوانی» در کتابک به مجموعهای از نوشتههای کاربردی، پژوهشی و آموزشی اختصاص دارد که با هدف تقویت فرهنگ کتابخوانی در میان کودکان، نوجوانان و خانوادهها تهیه میشود. این مقالهها با تکیه بر تجربهٔ مربیان، پژوهشهای حوزهٔ ادبیات کودک و مبانی روانشناسی رشد، راههایی عملی برای نزدیککردن کودکان به کتاب ارائه میکنند؛ از شیوههای کتابخوانی با نوزادان و خردسالان تا مدلهای پیشرفتهٔ خواندن برای نوجوانان.
در این بخش، آموزگاران، والدین و مربیان میتوانند به مجموعهای غنی از منابع معتبر دسترسی یابند که موضوعاتی همچون فضای مناسب برای خواندن، انتخاب کتاب خوب، روشهای بلندخوانی، خواندن اشتراکی، تقویت سواد اطلاعاتی و رسانهای، و همچنین نقش کتاب در رشد عاطفی و شناختی کودک را پوشش میدهد. هدف کتابک از این دسته، پشتیبانی از خانوادهها و فعالان حوزهٔ کودک است تا با بهرهگیری از دانش روز، فرصتهای خواندن را در زندگی کودکان پررنگتر و اثرگذارتر کنند.
سواد دیداری یا به عبارت بهتر توانایی درک و تشخیص تصویر های هنری در کودکان، به اندازه آموختن خواندن و نوشتن مهم است. ارتباط برقرار کردن با تصاویر، لذت بسیاری را برای کودک به همراه می آورد.
سه شنبه, ۱۲ آبان
گردش در کتابخانه، جست و جوی موشکافانه در قفسه های کتابها و تحلیل فهرست کتابهایی که به امانت رفته شدهاند، فرصت خوبی را برای کتابدار فراهم میکند تا به کودکان درسهای مهمی بیاموزد. از شیوههای نگهداری کتاب گرفته تا آموختن روشی برای گزینش کتاب گیرا و مناسب و آشنا شدن با کتابهای تازه چاپ شده.
سه شنبه, ۱۲ آبان
زمانی که به دروازه ی بزرگ و فلزی کتابخانه وارد شدم، احساس آرامش کردم. اعصابم از شلوغی و سر و صدای آدیسا بابا و رانندگی در خیابان های فرعی ناهموار، پوشیده از سنگ و پر گرد و خاک، فرسوده شده بود.
سه شنبه, ۲۸ مهر
چکیده :کتابخانه عمومی پینانگ درمالزی، لزوم ایجاد یک کتابخانه کودکان در آن ایالت را احساس کرد. در ۲۲مه ۱۹۹۱، کمیته کتابخانه کودکان پینانگ به سرپرستی همسر نخست وزیرآن ایالت وهمکاری همسران دیگر کارگزاران ایالتی تشکیل شد.
سه شنبه, ۲۸ مهر
ناشنوایی، به معنای ناتوانی و ضعف در شنیدن است نه در هوش. بیشتر کودکان ناشنوا اشتیاق زیادی به یادگیری مهارت خواندن دارند، زیرا خواندن درهای دنیاهای جدیدی از ناشناخته ها را به روی شان می گشاید.
چهارشنبه, ۲۲ مهر
چند دقیقه ازساعت یک بعد ازظهر روز شنبه میگذرد، دریکی از خیابانهای مسکونی توکیو، پسر بچهای سوار بر دوچرخهاش درحرکت است. پسر بچه درمقابل خانهای متوقف میشود و از زنبیلی که به دوچرخهاش وصل است دوتا کتاب درمی آورد و به سرعت داخل خانه میشود. چند دقیقه بعد از طرف دیگر خیابان دختر بچهای به این سو میآید خواهر کوچکش هم همراه اوست. هردوشان بقچه پارچهای بزرگی به دست دارند و کتابها را توی بقچهها گذاشتهاند. آنها هم داخل خانه میشوند کم کم دخترها، پسرهای بیشتری به این خانه میآیند و شما میتوانید ازمیان پنجره باز خانه صدای حرفها وخندههای گرم و شاد این بچهها را بشنوید.
سه شنبه, ۲۱ مهر
ماه مهر و بازگشایی دوباره مدرسه ها فرصت مناسبی است، برای این که به این بهانه پیرامون کتابخانه مدرسه و جایگاه و تأثیر آن در آموزش و پرورش و فرهنگ سازی گفت و گو کرد.
ضرورت این توجه از آن جا ناشی می شود که دو گروه عمده از کسانی که از ادبیات کودک و نوجوان بهره می برند و به نوعی با آن در ارتباط هستند، یعنی کودکان و نوجوانان و معلمان و مربیان با مدرسه و کتابخانه آن ارتباط دارند.
از گذشته های بسیار دور، آموختن علم و روش های گسترش دانش و تربیت دانش پژوه با دو شیوه امکان پذیر بوده است:
۱ – وجود آزمایشگاه (تحت هر عنوان) همراه با معلمان و مربیان آگاه.
سه شنبه, ۷ مهر
چکیده: با وجود پیوند تاریخی میان کتابخانه و امر آموزش، از زمان شکلگیری مدارس جدید در ایران، به دلیل اتکای بیش از اندازه بر متن واحد درسی، میان آموزش و پرورش و کتابخانه جدایی افتاده است. اکنون که مجامع بین المللی در تعریف سواد تجدید نظر کردهاند و سواد را توانایی فرد در دستیابی، بازیابی، ارزیابی واستفاده درست از اطلاعات میدانند، لازم است جایگاه کتابخانه در نظام آموزشی مورد بررسی کارشناسانه قرار گیرد و به کارکردهای آموزشی آن نیز بهای لازم داده شود.
سه شنبه, ۲۴ شهریور
مقدمه
جامعهی جهانی و تقاضاهای عصر اطلاعات در راستای توسعهی فزایندهی اقتصادی، فرهنگی و ارتباطی دنیای امروز، ساختار کتابداری و استفاده از اطلاعات را دگرگون کرده است.
سه شنبه, ۱۷ شهریور
بزرگ سالی که برای کودکان کتاب میخواند، موقعیت و مسؤلیتی را برای سهیم شدن در یک تجربهی عالی با کودکان میپذیرد.
دوشنبه, ۱۹ مرداد
اصلهای پذیرفته شده و یا جملههای قصاری هست که هر بار صحبت از کتاب میشود آنها را بیان میکنند. مثل اینکه « کتابخوانی بسیار مفید است» کتاب موجب پیشرفت علمی، فرهنگی و اجتماعی میشود.
شنبه, ۳ مرداد
در ادامهی پژوهش دانش آموزی، شناخت ویژگیهای کودک و نوجوان بسیار مهم است. مثلا در کلاس، بچهها با توانایی مختلف حضور دارند.
چهارشنبه, ۲۴ تیر
گرچه هیچ اجبار هنجاری غریزی برای تشخیص چگونگی خواندن متون ادبی وجود ندارد، اما به محض آنکه خواندن متنی را شروع می کنیم،
چهارشنبه, ۲۴ تیر
مراقبت یا کار با کودک بیمار، تجربهای است که تقریباً همهی کسانی که با کودک سروکار دارند، به درجات مختلف به آن دست یافتهاند. بیماری یک امر دائمی و مطلق محسوب نمیشود و کیفیتی تغییر پذیر است یا دست کم حکم کلی این نیست که بیمار همیشه بیمار بماند.
چهارشنبه, ۱۷ تیر
ترویج کتابهای علمی برای کودکان و نوجوانان
بسیاری از کودکان و نوجوانان به خواندن کتاب های علمی علاقه مندند. اما چگونه می توان خواندن کتاب های علمی را نیز به فعالیتی سرگرم کننده و لذت بخش تبدیل کرد؟
یکشنبه, ۱۴ تیر
نخستین گام در علاقهمند کردن کودکان به خواندن و ایجاد علاقه به مطالعه در آنها، انتخاب کتابهای شادی بخش، سازگار با روحیه ی جست وجوگر و پرتحرک آنها، پاسخگو به پرسشها و نیازهای شان و تهی از آموزشهای خشک و مستقیم و پند و اندرز است.
پنجشنبه, ۱۱ تیر
اگر واژه زیباییشناختی به معنای هنر و زیبایی باشد، پس نگاه به تصویرهای زیبا در کتابهای کودکان نیز زیباییشناختی است.
پنجشنبه, ۱۱ تیر
یادگیری خواندن، فرآیندی طولانی است که مستلزم کسب مهارتهایی است.
برای تبدیل شدن به کتابخوانی ماهر، کودک باید بیاموزد:
سه شنبه, ۲ تیر
خواندن زندگینامه های خود نوشت (اتوبیوگرافی) یا دیگر نوشت (بیوگرافی) برای آشنایی كودكان و نوجوانان با بزرگانی كه در جامعه ی پیرامون خود، كشورشان یا جهان تأثیرگذار بوده اند، از چند دیدگاه اهمیت و ضرورت دارد:
پنجشنبه, ۲۱ خرداد
مروجان کتابخوانی و دست اندر کاران آموزش کودکان همواره از پدر و مادرها می خواهند شیوه ای در پیش گیرند تا کودکان با کتاب و کتاب خوانی خو بگیرند.
گاه در سوی دیگر این جریان پدر و مادرانی را می بینیم که می گویند کودکشان از خواندن گریزان است و یا اینکه نمی تواند تا پایان به یک داستان گوش دهد.
سه شنبه, ۵ خرداد
کتابهای تصویری، شکل ادبی یگانهای ارائه میدهند که در آن، داستان و هنر با هم آمیخته میشوند. در این گونه کتابها، تصاویر به اندازهی متن اهمیت دارند و با هم به روایت داستان میپردازند.
هنگام خواندن کتابهای تصویری برای کودکان، سیر در تصاویر را فراموش نکنید.
در این مقاله، چند روش به کارگیری تصاویر برای درگیر کردن بیشتر کودک، و غنیتر ساختن تجربهی خواندن برای وی، ارائه میشود.
چهارشنبه, ۳۰ اردیبهشت
شما در جایگاه پدر و مادر یا مربی، نقش بسیار مهمی در کمک به خواندن کودک تان دارید. تشویق کودکان برای دوست داشتن هر چه بیشتر کتاب و علاقه به زبان نوشتاری، به بنای پایه ای محکم برای یادگیری خواندن می انجامد.
پنجشنبه, ۱۵ اسفند
آسیب شناسی ادبیات کودکان در ایران نشان می دهد که بیش تر خانواده های ایرانی ادبیات کودکان و کارکردهای آن را نمی شناسند و بنابراین در هنگام گزینش کتاب برای کودکان گاهی به بدترین انتخاب ها دست می زنند که خود سبب بیزاری کودک از کتاب می شود.
دوشنبه, ۲۸ بهمن
پژوهشگران چهار عامل سن، جنسیت، هوش و شرایط اجتماعی را در گرایش نوجوانان به مطالعه مؤثر دانستهاند.
شنبه, ۱۹ بهمن