سایت کتابک

اول خرداد زادروز آموزگار و نویسنده ایرانی ادبیات کودک، عباس یمینی شریف است.

۲۶ اردیبهشت به همت راهنمایان نمایشگاه – موزه تاریخ فرهنگ کودکی برنامه ایی به مناسبت روز بزرگداشت فردوسی و روز جهانی میراث فرهنگی در باغ موزه نگارستان برگزار شد.

"موزه فضای باز" open-air museum در منطقه والبی در شهر وستروس سوئد قرار دارد. کار این موزه نمایش زندگی مردم یک مرز و بوم در گذشته ای دور است، که می توان آن را لمس و تجربه کرد و با آن همگام شد.

۲۱ می برابر با ۳۱ اردیبهشت روز جهانی تنوع فرهنگی و گفتگو و توسعه است. این روز فرصتی است تا ارزش‌ تنوع فرهنگی را بهتر دریابیم و مهارت‌های خود را در زمینه همزیستی ارتقا ببخشیم.

براساس بند ۳ و ۴ اساسنامه ایکوم - شورای بین‌المللی موزه‌ها (International Coucil Of Museum) جامع ترین تعریف موزه چنین است:

موزه مؤسسه ای است دائمی و بدون هدف مادی که درهای آن به روی همگان گشوده است و در خدمت جامعه و برای پیشرفت آن فعالیت می کند.

همچنین اهداف موزه ها عبارتند از:

شورای کتاب کودک در نظر دارد همایشی علمی را با نام «ادبیات؛ کودکِ دیروز، کودکِ امروز» پاییز امسال برگزار می کند.

موسسه مادران امروز کارگاه های مهارت‌های زندگی را برای نوجوانان در سه گروه سنی ١٢-١٠ سال، ١۵-١٢ سال و ١٧-١۵ سال برگزار می کند.

فردا، پانزدهم ماه می، بوکرتراست نخستین برنامه سالانه "ساعت کتابخوانی پدران" را برگزار می کند.

روز جمعه ۲۶ اردیبهشت در بزرگداشت روز فردوسی (۲۵ اردیبهشت) و میراث فرهنگی (۲۸ اردیبهشت) در نمایشگاه موزه تاریخ فرهنگ کودکی شاهنامه خوانی، پرده خوانی و بالماسکه داستان های شاهنامه برگزار خواهد شد.

با توجه به نقش سازمان یونسکو به عنوان تنها نهاد تخصصی سازمان ملل در زمینه هدایت برنامه‌های تربیت بدنی و کسب مشاوره و استفاده از تجربه‌های این نهاد در زمینه آموزش کودکان استثنایی، کمیسیون ملی یونسکو در نظر دارد مسابقه نقاشی با موضوع "هنر برای ورزش" برای کودکان استثنایی در گروه سنی ٩ تا ١۵ سال برگزار کند.

طراحی- بازی‌ها راهی بسیار مناسب‌اند تا کودکان را وادار کنیم که مدادی به دست گیرند و روی صفحه حرکت دهند. با این کار، آن‌ها ایجاد نقش روی کاغذ را تمرین می‌کنند، مغزهای کوچک‌شان را به کار می‌گیرند تا به چیزی فراتر از صرف طراحی بیندیشند و نیز سرگرم می‌شوند.

سومین سمینار «نگاهی به تئاتر کودک و نوجوان امروز» با تمرکز بر تاثیرات کاربردی درام بر دنیای کودکان و نوجوانان و با هدف دستیابی به آخرین پژوهش های این حوزه تخصصی روزهای ٢٠ و ٢١ خرداد برگزار می شود.

بیست و نهمین نشست ترویج خواندن با موضوع رسانه ها، کودکان و نوجوانان و ترویج کتابخوانی کتابخانه مرجع کانون پرورشی فکری کودکان و نوجوانان برگزار می شود.

موزه کتاب های تصویری اریک کارل نهمین برندگان جایزه کارل را اعلام کرد. این جایزه را موزه کتاب های تصویری اریک کارل اهدا می کند. هدف از اهدا این جایزه قدردانی و ستایش نگاه خلاق و تلاش کسانی است که رهبران دنیای کتاب های تصویری به شمار می آیند.

نشست ظرفیت های تولید کتاب الکترونیک یکشنبه ۱۴ اردیبهشت ماه با حضور حسین شیخ الاسلامی، امیر سرکندی و مجتبی سادات در سرای اهل قلم کودک و نوجوان برگزار شد.

نشست «تبلیغات و بازاریابی کتاب کودک» در سرای اهل قلم کودک و نوجوان بر پا می شود.

فراخوان پانزدهمین همایش سراسری علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه الزهرا (ع) منتشر شد.

"مؤسسه شخصیت پردازی کودک" و "مادران امروز" سمینار اشتباهات تربیتی والدین را برگزار می کنند.

نشست «کتاب اسباب بازی» مفهومی نو در بازار نشر ایران در دومین روز از برگزاری نمایشگاه کتاب تهران در محل سرای کودک و نوجوان برگزار شد. آزاده بیات، مصطفی کریمی، محمد سلیمی و جوانشیر بن یاب در این نشست با تشریح فرایند تلفیق اسباب بازی و کتاب در موارد مختلف به گفت و گو پرداختند.

سیزدهمین نشست علمی ترویجی آموزش و پژوهش کانون با عنوان "نگاه فلسفی و تخیل کودکان در داستان‌هایی که می‌گویند" برگزار می شود.

موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان به همراه نشر چیستا در بیست و هفتمین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران حضور دارند و مجموعه کتاب های مرجع، کتاب های آموزش خلاق کودک محور و مجموعه کتاب های با من بخوان را ارائه می دهند.

در پژوهشی در سازمان ملی سوادآموزی انگلستان، از دانش آموزان دبستانی، راهنمایی و دبیرستانی دربارهٔ ویژگی‌های شخصیت‌هایی که می‌توانند شوق به خواندن را درآن ها برانگیزانند، پرسیده شده است.

نمایشگاه موزه تاریخ فرهنگ کودکی برای پیوند پیوسته و پایدار با مخاطبان خود از نیمه اسفند سال گذشته در کنار برنامه های جاری خود، به مناسبت های گوناگون برنامه هایی را برای کودکان و نوجوانان و خانواده های آن ها برنامه ریزی کرد، که با استقبال بسیار زیاد رو به رو شد.

از سال ۱۹۹۹ تا ۲۰۱۱ شمار کودکان محروم از تحصیل  از ۱۰۷ میلیون به ۵۷ میلیون کاهش پیدا کرده است و نرخ باسوادی در  بزرگسالان از ۷۶٪ در سال ۱۹۹۰ به ۸۴٪ در سال ۲۰۱۱ رسیده است.