کارگاه های موضوعی پژوهش
این نمونه تمرینی است برای ایجاد مهارت های پژوهشی آینده ی کودک از راه مشاهده (بهره گیری از حواس) و پرسش از دیگران (مصاحبه ی حضوری). شاگردان کلاس اول در این زمان می توانند نتیجه ی پژوهش خود را در قالب کلام (گفتاری) و یا نقاشی ارائه دهند. لازم به یادآوری است که گفت و گو و بیان در پژوهش پایه ی تحول اجتماعی و رشد شناخت کودک شمرده می شود. در این مرحله آموزگار می کوشد کودک به تدریج بر افکار خود مسلط شود و برای این کار به جای ارائه ی پاسخ های آماده، توان پرسشگری را در وی ایجاد می کند.
یکشنبه, ۱۳ آذر
در این فعالیت ساده دانش آموزان سال اول دبستان می آموزند برای درک درستی یا نادرستی مطالب از شیوه ی آزمون و خطا استفاده کنند و پاسخ دقیق را به دست آورند. این فعالیت، پس از این که دانش آموزان مهارت های مشاهده و مصاحبه، آمارگیری و طبقه بندی را یاد گرفتند در فروردین و اردیبهشت در مورد موضوع های مختلف، از جمله درخت و ... می تواند تکرار شود.
یکشنبه, ۱۳ آذر
ممکن است کودک شما باور نکند که درختان موجوات زنده هستند. تجربه های بسیار با گیاهان به او کمک خواهد کرد که درک کند آن ها زنده اند!
یکشنبه, ۱۳ آذر
اسفنج ها در هر اندازه و شکلی برای تجربه کردن مفاهیم ریاضی و علوم بسیار مناسب هستند. کودک تان می تواند مفاهیم خشک/تر، سنگین/سبک، سخت/نرم را با کمک اسفنج بفهمد. درک این مفاهیم متضاد یا نسبی، راه ساده ای برای یادگیری خاصیت های فیزیکی پایه، همانند حالت های مختلف اجسام و فرآیند تغییر و علت و معلولی است. کودک شما می آموزد که چگونه آب، ماهیت اولیه ی اسفنج را تغییر می دهد. او تغییرات بافت، شکل، اندازه و وزن را که از مفاهیم مهم ریاضی در وزن کردن و اندازه گیری به شمار می آیند، مشاهده می کند.
یکشنبه, ۱۳ آذر
هنگامی که پس از توفان به بیرون از خانه می روید، به چه چیز توجه می کنید؟ دنبال چیزهایی بگردید که پیش از توفان وضع دیگری داشتند: چاله های آب، هرزآب ها، برگ های روی زمین، کرم های مرده ی روی پیاده رو.
یکشنبه, ۱۳ آذر
در این فعالیت، هنر و علم را در هم می آمیزید و در پایان یک شاهکار "چاپ خورشیدی" خواهید داشت. در این فعالیت افزون بر این که کودک شما با یک تکنیک قدیمی و جذاب آشنا می شود، در می یابد که اشیای گوناگون در برابر نور واکنش های گوناگونی نشان می دهند.
دوشنبه, ۳۰ خرداد
بنیاد خواندن آلمان و شرکت تزا از سال ۱۹۹۹، "مسابقه خلاقان داستان و کاردستی" را با دو شخصیت کتابخوان به نام های تزالینو و تزالینا را آغاز کرده است.
یکشنبه, ۸ اسفند
کتابخانه‌های عمومی شهر بازل سوئیس طرح "خواندن در زمستان" را با پشتیبانی اداره آموزش و پرورش این ایالت به اجرا می‌گذارند.
یکشنبه, ۱ اسفند
طرح "مار و پله کتابخوانی لئو" که با همکاری نهاد ترویج خواندن "زمان کتابخوانی" یا "Zeit Punkt Lesen" و باشگاه کتاب نوجوانان اتریش بوجود آمده است، از سال ۲۰۰۶ در مدرسه های استان شمال شرقی اتریش (Lower Austia) اجرا می شود.
دوشنبه, ۱۴ تیر