کارگاه های موضوعی پژوهش

زیردسته‌بندی‌ها
چشیدن رنگ ها: آیا چشم های ما می توانند گیرنده های چشایی مان را فریب دهند؟
چشیدن رنگ ها: آیا چشم های ما می توانند گیرنده های چشایی مان را فریب دهند؟
ساختن فسیل های خوردنی
ساختن فسیل های خوردنی
شکل و کارکرد، پژوهشی برای دبستانی‌ها
شکل و کارکرد، پژوهشی برای دبستانی‌ها
آیا آواز خواندن در به یاد سپردن دانسته های ما مؤثر است؟
آیا آواز خواندن در به یاد سپردن دانسته های ما مؤثر است؟
آشنا کردن دانش آموزان با بخش های گوناگون یک مقاله پژوهشی
آشنا کردن دانش آموزان با بخش های گوناگون یک مقاله پژوهشی
محبوب ترین جانوران
محبوب ترین جانوران
گام های یک پژوهش دانش آموزی
گام های یک پژوهش دانش آموزی
راه های به دست آوردن اطلاعات در یک پژوهش دانش آموزی
راه های به دست آوردن اطلاعات در یک پژوهش دانش آموزی
گزینش موضوع پژوهش دانش آموزی
گزینش موضوع پژوهش دانش آموزی
آموزش شیوه مصاحبه در پژوهش دانش آموزی
آموزش شیوه مصاحبه در پژوهش دانش آموزی
روش یادداشت برداری در پژوهش دانش آموزی
روش یادداشت برداری در پژوهش دانش آموزی
طرح پرسش در یک پژوهش دانش آموزی
طرح پرسش در یک پژوهش دانش آموزی
شناخت بخش های مختلف کتاب
شناخت بخش های مختلف کتاب
آشنا کردن دانش آموزان اول و دوم راهنمایی با کتابخانه به عنوان ابزار مهم پژوهش
آشنا کردن دانش آموزان اول و دوم راهنمایی با کتابخانه به عنوان ابزار مهم پژوهش
آشنا کردن دانش آموزان چهارم دبستان با مفهوم پژِوهش
آشنا کردن دانش آموزان چهارم دبستان با مفهوم پژِوهش
آشنا کردن دانش آموزان با شیوه سازماندهی کتاب ها در یک کتابخانه
آشنا کردن دانش آموزان با شیوه سازماندهی کتاب ها در یک کتابخانه
آشنا کردن دانش آموزان با کتابخانه به عنوان یک ابزار پژوهشی
آشنایی کودک با اعضای بدن به کمک روش های پژوهشی
آشنایی کودک با اعضای بدن به کمک روش های پژوهشی
آشنا کردن کودکان با مفهوم آمارگیری
آشنا کردن کودکان با مفهوم آمارگیری
فعالیتی برای مهارت گروه بندی
فعالیتی برای مهارت گروه بندی
فعالیتی برای تقویت مهارت های مشاهده و پرسش گری کودک
فعالیتی برای تقویت مهارت های مشاهده و پرسش گری کودک
آشنا کردن کودکان با طرح پرسش
آشنا کردن کودکان با طرح پرسش
شناخت درخت
شناخت درخت
آموزش مفاهیم ساده ی ریاضی و علوم با کمک اسفنج (برای ٣ -٥ سال)
آموزش مفاهیم ساده ی ریاضی و علوم با کمک اسفنج (برای ٣ -٥ سال)