سایت کتابک

در این برگه، آخرین نوشته‌های منتشرشده در پایگاه «کتابک؛ پنجره‌ای به جهان خواندن» به ترتیب تاریخ انتشار در دسترس شما قرار گرفته‌اند. این نوشته‌ها شامل تازه‌ترین مطالب در حوزه‌ی ادبیات کودک، معرفی کتاب‌های جدید، مقاله‌های تخصصی درباره‌ی ترویج خواندن، تجربه‌های موفق کتابخوانی، گفت‌وگو با نویسندگان و کتابداران، گزارش‌های رویدادها، و ایده‌هایی نو برای خانواده‌ها و مربیان است.

شما می‌توانید از این بخش به‌عنوان درگاه ورود به تازه‌ترین محتوای کتابک بهره ببرید، با آخرین تحولات در دنیای ترویج خواندن آشنا شوید و در جریان برنامه‌ها و پیشنهادهای نو در این زمینه قرار بگیرید. همچنین با جست‌وجو یا فیلتر کردن مطالب بر اساس موضوع، گروه سنی، یا نوع محتوا، دقیقاً به آنچه نیاز دارید دست پیدا کنید.

پنجشنبه, ۲۸ مهر

از همه کاربران کتابک، خانواده ها، آموزگاران و کتابداران دعوت می شود، تجربه های خود در زمینه ی کتاب خوانی با کودکان را به همراه عکس برای کتابک بفرسند.

پنجشنبه, ۲۸ مهر

این فعالیت هنری روش بسیار خوبی است که خود انگاره ی فرزندتان را تقویت کنید. در این فعالیت کودک با اندام های گوناگون بدن آشنا می شود و مهارت های حرکتی ظریف او  پرورش پیدا می کند.

چهارشنبه, ۲۷ مهر

 یک گروه ۶ نفره از مروجان انجمن دوستداران ادبیات کودک و نوجوان اصفهان (خرد سپاهان)، ۱۲تا۱۷ شهریور مهمان موسسه خیریه سپهر بم بودند. 

چهارشنبه, ۲۷ مهر

 نمایشگاه – موزه احوال کودکی، فرهنگ و آموزش و پرورش کودکان ایران پس از  ۱٠ روز پایان یافت.

یکشنبه, ۲۴ مهر

فصلنامه پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان پس از چهار سال، بار دیگر از زمستان امسال با مدیرمسئولی مهدی حجوانی و سردبیری علی اصغر سید آبادی منتشر خواهد شد.

یکشنبه, ۲۴ مهر

١. از کاراکترهای نادرست زیر در نوشته ها استفاده نشود.

شنبه, ۲۳ مهر

 فهرست نامزدان سال ۲۰۱۲ گران ترین جایزه ادبیات کودک جهان منتشر شد. در این فهرست، نام ۱۸۴ نامزد از ۶۶ کشور برای دریافت جایزه یادبود آسترید لیندگرن اعلام شده است.

شنبه, ۲۳ مهر

 فرهنگسرای بهمن، برنامه شب شعری با نام  "سیری بر ادبیات کودک به زبان آذری" برگزار می کند.

شنبه, ۲۳ مهر

 کتابفروشی  Rote Zora در ایالت زارلاند Saarland آلمان، هر سال با  اجرای  برنامه های گوناگون، کودکان و نوجوانان را  به خواندن تشویق می کند.

پنجشنبه, ۲۱ مهر

نمایشگاه - موزه "احوال کودکی، فرهنگ و آموزش و پرورش کودکان ایران" که از روز شنبه ۱۶ مهر ماه به مناسب روز جهانی کودک بر پا شده است تا ۲۵ مهر تمدید شد.

چهارشنبه, ۲۰ مهر

 نمایشگاهی از عروسک های روایتگر داستان "دختر چوپان و دودکش پاک کن" ( نوشته هانس کریستین اندرسن ) ساخته هدی عظیمی و عروسک های سنتی گیلان ساخته خانم فخری موسوی به مناسبت روز جهانی کودک، به نمایش در آمده است.

چهارشنبه, ۲۰ مهر

 کودکان نوپا هم از حس برابری جویی و نوع دوستی برخوردار هستند.

چهارشنبه, ۲۰ مهر

 کتابخانه مرجع کانون پرورش فکری کودکان و نوجوان دومین نشست ترویج کتابخوانی را با موضوع " نیازهای کودکان و نوجوانان و ترویج کتابخوانی" برگزار می کند.

سه شنبه, ۱۹ مهر

جیپ پسر یتیم ١٢ ساله ای است که وقتی ٢ – ٣ سال بیشتر نداشت، از پشت گاری در حال حرکت به زمین می افتد. کسی سراغش را نمی گیرد برای نگهداری به مزرعه ای که محل نگهداری بیماران روانی است برده می شود.

سه شنبه, ۱۹ مهر

 مراسم روز جهانی کودک، روز جمعه ۱۵ مهر در محله دروازه غار تهران برگزار شد.

دوشنبه, ۱۸ مهر

شماره جدید عروسک سخنگو در صد و پنج صفحه منتشر شد.

یکشنبه, ۱۷ مهر

 نمایشگاه – موزه "احوال کودکی، فرهنگ و آموزش و پرورش کودکان ایران"  بعد از ظهر روز شنبه ۱۶ مهر در حسینیه ارشاد تهران گشایش یافت. 

شنبه, ۱۶ مهر

 یک برنامه رادیویی ایرانی، جایزه منطقه ای یونسف برای مسابقه "روز جهانی رسانه در دست کودکان" را به دست آورد.

چهارشنبه, ۱۳ مهر

 کارگاه های فصل پاییز آشیانه کودک و نوجوان، از ۱۸ مهر آغاز می شود.

چهارشنبه, ۱۳ مهر

 امروز روز جهانی معلم است. سازمان ملل هم به این مناسبت اعلام کرده که اکنون در جهان به دو میلیون آموزگار جدید نیاز داریم. 

چهارشنبه, ۱۳ مهر

اینگرید کالستروم و پیا کرونهلم از کتابداران کودک و نوجوان سوئد، شنبه نهم مهر ماه در خانه کتابدار سخنرانی خود به نام "کتابخانه از نگاه کودکان و نوجوانان در سوئد" ارائه کردند.

دوشنبه, ۱۱ مهر

 کودکان مهد کودک دوزبانه آلمانی- فرانسوی شهر ووپرتال  Wuppertal  سال پیش از ورود به دبستان در برنامه ای ویژ ه ای شرکت می کنند.

دوشنبه, ۱۱ مهر

 "پس از یک سرگذشت ناخوشایند و تحقیرآمیز در مدرسه، مینا بخش زیادی از وقتش را در بالای درختش می گذراند"...نگاهی به کتاب نام من میناست، نوشته دیوید آلموند برنده جایزه جهانی هانس کریستین اندرسن در سال ۲۰۱۰.

دوشنبه, ۱۱ مهر

آیا این موقعیت برایتان آشناست؟ شما یک مجموعه رهنمود به دانش آموزان می‌دهید تا پیروی کنند. سپس پرس و جو می‌کنید تا اطمینان یابید که همه، آن‌ها را فهمیده‌اند و هر کس به درستی آنچه را باید انجام دهد، می‌داند. در حالی که برخی دانش آموزانتان تکلیف‌های خود را درست انجام می‌دهند، دانش آموزانی هم هستند که نمی‌دانند چه کاری باید انجام دهند، نمی‌توانند به خاطر بسپارند که شما چه گفته‌اید، یا رهنمودها را اشتباه می‌فهمند. ممکن است بیندیشید: "چرا چنین می‌شود؟ من می دانم که همهٔ آن‌ها سخنان مرا شنیدند".