اخبار کتابک

از دی ماه 1399 مؤسسهٔ پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان برنامهٔ «خواندن با خانواده»‌ را در جزیره قشم با مشارکت 10 مربی و ترویج‌گر و پیوستن بیش از 100 خانواده آغاز کرده است. اینک با گذشت حدود دو ماه از آغاز به کار این برنامه در این جزیرهٔ پهناور در جنوب ایران استقبال خانواده‌ها و کودکان، گروه «با من بخوان» را به گسترش و اثربخشی این برنامه امیدوار کرده است. پشتیبانی اجرای برنامه‌ی «خواندن در خانواده» در جزیره‌ی قشم را انجمن یاران دانش و مهر برعهده دارد.

کتابخانه یحیی مافی شهر معلم‌کلایه پس از مدت‌ها دوباره میزبان کودکان منطقه است. این کتابخانه‌ی زیبا و کودک‌محور که در منطقه‌ی الموت شرقی استان قزوین واقع است، با پیگیری‌های پشتیبان کتابخانه، تلاش‌های کتابدار و همکاری اداره‌ی آموزش و پرورش شهرستان معلم‌کلایه از روز 12 بهمن 1399 دوباره آغاز به کار کرده است.

سومین گردهمایی مجازی کتابداران «با من بخوان» روز چهارشنبه 15 بهمن 1399 برگزار شد. موضوع این نشست «همیاران کودک و نوجوان کتابخانه» بود. در این نشست یک ساعت و نیمه، کتابدارانی از سراسر کشور گرد هم آمده بودند و درباره‌ی تجربه‌ی همکاری کودکان و نوجوانان در اداره کردن کتابخانه و برگزاری نشست‌های بلندخوانی گفت‌وگو و تبادل نظر کردند. در این گفت‌وگو‌ها تعدادی از کتابداران «با من بخوان» و یکی از کتابداران نوجوان تجربه‌های خود را به اشتراک گذاشتند.

گفت‌وگوی عادله خلیفی با محمدهادی محمدی
«آواره بی‌خورشید» بازنشر 1399

خواندن یک داستان می‌تواند تجربه زیستن در سرزمینی دیگر باشد. خواندن داستانی از فرهنگ و سرزمین دیگر، زیستن در کالبدی دیگر است. دیدن با چشم دیگری و تجربه کردن یک زندگی با احساسات انسان‌های دیگری است. چشیدن رنج‌ها، لمس دوباره رخدادهای روزانه و از همه مهم‌تر می‌تواند تجربه‌ای از رویارویی با خود باشد. خواندن «آواره بی‌خورشید» از این دست است.

گفت‌وگو با دست‌اندرکاران شیرخوارگاه آمنه درباره‌ی تاثیرات برنامه‌ی کتابخوانی «با من بخوان» بر کودکان

بازنشر کتاب «لالایی‌ها و ترانه‌های نوازشی» از استاد ادبیات کودکان ثریا قزل ایاغ که با گذشت زمستان و رسیدن به بهار به سالگرد درگذشت‌اش می‌رسیم، شاید بهترین یادمان و یادآوری ارزش‌های کار او باشد. زیرا به راستی او را آن چنان که محمدهادی محمدی در آغاز کتاب‌اش این گونه خطاب می‌کند، باید مادر لالایی‌ها دانست: 

 همه‌گیری کرونا اگرچه مدارس و بسیاری از فعالیت‌های آموزشی را تعطیل کرد اما نتوانست کتابخوانی و علاقه‌ به کتاب را متوقف کند. کودکان و نوجوانان علاقه‌مند به کتاب در استان کرمانشاه پس از ماه‌ها دوری مدتی است که با بهتر شدن شرایط و زرد و آبی شدن وضعیت شیوع کرونا در بسیاری از شهرها و روستاها، به کتابخانه‌ها بازگشته‌اند.

«لین اسمیت» در سال 2017، «نشان کیت گرین‌وی»[1] را برای کتاب «آن‌جا یک قبیله از بچه‌ها وجود داشت»[2] دریافت کرد. او تا کنون چهار بار برنده‌ی بهترین کتاب مصور سال «نیویورک تایمز» شده است.

کتابک، تنها نهاد ترویجگر مجازی کتاب کودکان و نوجوانان و ادبیات کودکان در ایران 12 ساله شد. 12 سال برای ماندگاری و پایداری چنین نهادی آن هم در ایران که به سبب اوضاع ناپایدار و شکننده اقتصادی که بزرگترین درگیری هر سازمانی تأمین منابع مالی بوده است، آسان به دست نیامده است. 12 در فرهنگ ایران، عدد پُربودگی یا کمال است؛ زیرا بر پایه فرهنگ مزدیسنایی نبرد اهورا و اهریمن در جهان، 12 هزار سال یا چهار فصل سه هزارساله به درازا می‌کشد، در پایان آن که سرفراز از این نبرد سخت بیرون می‌آید، اهورا و نیروهای اهورایی هستند.

در خانه‌ با هم بخوانیم!

روز چهارشنبه 17 دی 1399 دومین نشست مجازی کتابدارانِ «با من بخوان» برگزار شد. موضوع این نشستِ مجازی «ایمنی، امنیت و سلامت در کتابخانه‌ها» بود. در این نشست که نزدیک به دو ساعت به طول انجامید، کتابداران «با من بخوان» از سراسر کشور در فضای مجازی گرد هم آمدند و درباره‌ی اهمیت رعایت موارد ایمنی در کتابخانه‌ها به منظور پیشگیری از حوادث احتمالی و آموزش نکات ایمنی به کودکان گفت‌وگو کردند و آموختند.

روز چهارشنبه 17 دی 1399 دومین نشست مجازی کتابدارانِ «با من بخوان» برگزار شد. موضوع این نشستِ مجازی «ایمنی، امنیت و سلامت در کتابخانه‌ها» بود. در این نشست که نزدیک به دو ساعت به طول انجامید، کتابداران «با من بخوان» از سراسر کشور در فضای مجازی گرد هم آمدند و درباره‌ی اهمیت رعایت موارد ایمنی در کتابخانه‌ها به منظور پیشگیری از حوادث احتمالی و آموزش نکات ایمنی به کودکان گفت‌وگو کردند و آموختند.

روز چهارشنبه 17 دی 1399 دومین نشست مجازی کتابدارانِ «با من بخوان» برگزار شد. موضوع این نشستِ مجازی «ایمنی، امنیت و سلامت در کتابخانه‌ها» بود. در این نشست که نزدیک به دو ساعت به طول انجامید، کتابداران «با من بخوان» از سراسر کشور در فضای مجازی گرد هم آمدند و درباره‌ی اهمیت رعایت موارد ایمنی در کتابخانه‌ها به منظور پیشگیری از حوادث احتمالی و آموزش نکات ایمنی به کودکان گفت‌وگو کردند و آموختند.

روز چهارشنبه 17 دی 1399 دومین نشست مجازی کتابدارانِ «با من بخوان» برگزار شد. موضوع این نشستِ مجازی «ایمنی، امنیت و سلامت در کتابخانه‌ها» بود. در این نشست که نزدیک به دو ساعت به طول انجامید، کتابداران «با من بخوان» از سراسر کشور در فضای مجازی گرد هم آمدند و درباره‌ی اهمیت رعایت موارد ایمنی در کتابخانه‌ها به منظور پیشگیری از حوادث احتمالی و آموزش نکات ایمنی به کودکان گفت‌وگو کردند و آموختند.

روز چهارشنبه 17 دی 1399 دومین نشست مجازی کتابدارانِ «با من بخوان» برگزار شد. موضوع این نشستِ مجازی «ایمنی، امنیت و سلامت در کتابخانه‌ها» بود. در این نشست که نزدیک به دو ساعت به طول انجامید، کتابداران «با من بخوان» از سراسر کشور در فضای مجازی گرد هم آمدند و درباره‌ی اهمیت رعایت موارد ایمنی در کتابخانه‌ها به منظور پیشگیری از حوادث احتمالی و آموزش نکات ایمنی به کودکان گفت‌وگو کردند و آموختند.

روز چهارشنبه 17 دی 1399 دومین نشست مجازی کتابدارانِ «با من بخوان» برگزار شد. موضوع این نشستِ مجازی «ایمنی، امنیت و سلامت در کتابخانه‌ها» بود. در این نشست که نزدیک به دو ساعت به طول انجامید، کتابداران «با من بخوان» از سراسر کشور در فضای مجازی گرد هم آمدند و درباره‌ی اهمیت رعایت موارد ایمنی در کتابخانه‌ها به منظور پیشگیری از حوادث احتمالی و آموزش نکات ایمنی به کودکان گفت‌وگو کردند و آموختند.

روز چهارشنبه 17 دی 1399 دومین نشست مجازی کتابدارانِ «با من بخوان» برگزار شد. موضوع این نشستِ مجازی «ایمنی، امنیت و سلامت در کتابخانه‌ها» بود. در این نشست که نزدیک به دو ساعت به طول انجامید، کتابداران «با من بخوان» از سراسر کشور در فضای مجازی گرد هم آمدند و درباره‌ی اهمیت رعایت موارد ایمنی در کتابخانه‌ها به منظور پیشگیری از حوادث احتمالی و آموزش نکات ایمنی به کودکان گفت‌وگو کردند و آموختند.

روز چهارشنبه 17 دی 1399 دومین نشست مجازی کتابدارانِ «با من بخوان» برگزار شد. موضوع این نشستِ مجازی «ایمنی، امنیت و سلامت در کتابخانه‌ها» بود. در این نشست که نزدیک به دو ساعت به طول انجامید، کتابداران «با من بخوان» از سراسر کشور در فضای مجازی گرد هم آمدند و درباره‌ی اهمیت رعایت موارد ایمنی در کتابخانه‌ها به منظور پیشگیری از حوادث احتمالی و آموزش نکات ایمنی به کودکان گفت‌وگو کردند و آموختند.

روز چهارشنبه 17 دی 1399 دومین نشست مجازی کتابدارانِ «با من بخوان» برگزار شد. موضوع این نشستِ مجازی «ایمنی، امنیت و سلامت در کتابخانه‌ها» بود. در این نشست که نزدیک به دو ساعت به طول انجامید، کتابداران «با من بخوان» از سراسر کشور در فضای مجازی گرد هم آمدند و درباره‌ی اهمیت رعایت موارد ایمنی در کتابخانه‌ها به منظور پیشگیری از حوادث احتمالی و آموزش نکات ایمنی به کودکان گفت‌وگو کردند و آموختند.

گزارشی از «با من بخوان» در انجمن آموزشی حمایتی کودکان محمودآباد

بسیاری از کودکان در روستاهای حاشیه‌ای تهران، به دلایل گوناگون سال‌هاست از آموزش باکیفیت بی‌بهره‌اند و برای دست‌یابی به حق آموزش با چالش‌های بسیاری روبه‌رو هستند.

مک بارنت نویسنده‌ی کتاب‌های پُرفروش کودکان روزنامه نیویورک تایمز، همچون «آنابل و جعبه جادویی»[2] است که در سال 2013 کتاب برگزیده کالدکوت شد. آنابل و جعبه جادویی که تصویرگر آن «جان کلاسن»[3] است، همچنین جایزه «هورن بوک - بوستون گلوب» را برای تعالی در کتاب‌های تصویری دریافت کرد. بارنت افزون بر نوشتن کتاب‌های تصویری، برای نوجوانان رمان‌ نیز می‌نویسد، که از مهم‌ترین آن‌ها به مجموعه‌ی «برادران بریکستون»[4] که «اَدم رکس»[5] آن را تصویرگری کرده است، می‌توان اشاره کرد.

گزارشی از پروژه «خواندن با خانواده» در مؤسسه توانمندسازی مهر و ماه

شاخه‌ی ملی دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان (IBBY) در هلند، امسال تبریک سال نو میلادی 2021 خود را با تصویری از کتاب «دختر انار» نوشته‌ی محمدهادی محمدی و تصویرگری ندا راستین‌مهر همراه کرده است تا پیام‌آور صلح و دوستی میان فرهنگ‌ها باشد. این کتاب که به زودی با ترجمه جف ‌آرتس، نویسنده‌ی نامدار بلژیکی، در کشور هلند نیز منتشر می‌شود، می‌تواند پلی باشد میان دو فرهنگ و راهی برای نزدیک‌تر کردن کودکان دو سرزمین به هم‌دیگر.

«به فرزندتان کمک کنید» عنوان یکی از موفق‌ترین مجموعه‌هایی است که در دهه اخیر برای کمک به خانواده‌ها منتشر شده است، تا جهت یادگیری کودکان و نوجوانان را از مدرسه به سوی خانواده برگرداند. فلسفه تدوین این کتاب‌ها به گفته‌ی خود دبیر مجموعه که یکی از موفق‌ترین مجموعه کتاب‌های کمک به یادگیری کودکان و دانش‌آموزان را در جهان تدوین کرده است، چنین است: «داشتن آموزگاران خوب، آموزش و برنامه‌هایی که بر پایه‌ی پژوهش پایه‌گذاری شده‌اند، بهترین رویکرد و برنامه را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند تا مطمئن شویم «هیچ دانش‌آموزی جا نمانده است».