سایت کتابک

«روز جهانی آب» در هرسال به موضوع «آب و تغییر اقلیم» و تأثیر متقابل این دو برهم می‌پردازد. ۲۲ مارس (دوم فروردین)، از سوی سازمان ملل، «روز جهانی آب» نامگذاری شده است. در این روز به آگاه‌سازی مردم درباره‌ی اهمیّت آب و حمایت از مدیریت پایدارِ منابع آب شیرین پرداخته می‌شود.
تمرکز بر دسترسی جهانی به آبِ پاکیزه و رعایت اصول بهداشتی در راستای هدف‌های توسعه‌ی پایدار است؛ از این رو برای نخستین‌بار در سال ۱۹۹۳ به این روز اختصاص داده شد و از آن پس، بسیاری از مردم جهان این روز را گرامی می‌دارند.

یونسکو در سی امین اجلاس کنفرانس عمومی خود که در سال ۱۹۹۹ برگزار شد، به اتفاق آرا، روز ۲۱ مارس برابر با نوروز باستانی هر سال را به عنوان «روز جهانی شعر» اعلام کرد و هرسال این روز را گرامی می‌دارد.

کتابک برای روز جهانی شعر کتاب‌های زیر را به شما معرفی می‌کند:

سال ۲۰۱۲، مجمع عمومی «سازمان ملل متحد»، ۲۱ مارچ (۲ فروردین) را «روز جهانی جنگل‌ها» نامید. دفتر «سازمان ملل در امور جنگل‌ها» و «سازمان غذا و کشاورزی (فائو)»، بامشارکت دولت‌ها، «همکاری مشترک در گستره جنگل‌ها» و انجمن‌های فعّال در زمینه‌ی جنگل‌ها و دیگر سازمان‌های مرتبط،‌ سازمان‌دهندگان این روز هستند.

مجمع عمومی سازمان ملل متحد در تاریخ سه شنبه ۴ اسفند ۱۳۸۸ برابر با ۲۳ فوریه ۲۰۱۰ با تصویب قطعنامه‌ای روز ۲۱ مارس برابر با ۱ فروردین را در چارچوب ماده‌ی ۴۹ و تحت عنوان فرهنگ صلح به عنوان «روز جهانی نوروز» به تصویب رسانده و در تقویم خود جای داد، طی این اقدام که برای نخستین‌بار در تاریخ این سازمان صورت گرفت، نوروز ایرانی به‌عنوان یک مناسبت بین‌المللی به رسمیت شناخته شد.

کتابک برای روز جهانی نوروز کتاب‌های زیر را به شما معرفی می‌کند:

«اما» ، چهارمین رمان جین آستن، در سه جلد در سال 1815 منتشر شد. داستان درهایبری انگلستان در اوایل قرن 19 اتفاق می‌افتد. این رمان ماجراهای بین افراد و خانواده‌های دهکده را روایت می‌کند. آستن نوشتن «اما» را در ژانویه 1814 آغاز کرد. او این رمان را کمی بیش از یک سال بعد، در مارس 1815 به پایان رساند.

در سال 1401 نیز گروه «دوستداران با من بخوان» مانند همیشه همراه و یاور برنامه‌ی «با من بخوان» بودند.

مقدمه

روایت اول «بی‌بی گمبوسک» در دو کتاب «افسانه‌های خلق تاجیک» و «افسانه‌های تاجیکی» آمده ‌است. هر دو مانند هم روایت شده‌اند. در کتاب مصوری که نشر استقبال، در سال 2010 م. برای کودکان و نوجوانان منتشر کرد نیز بدون تغییر، مطابق با روایت کتاب افسانه‌های تاجیکی، در دسترس آن‌ها قرار گرفت.

می‌ریم اردو...

خانم طاهری برای بار دوم دم در اتوبوس نسرین و سحر را صدا زد. «دخترها... دخترها کجایید؟ آخر جا می‌مونیدها.» سرم را از پنجره بیرون آوردم و نسرین را دیدم که خودش را رسانده بود به اتوبوس و سحر هم چند متری عقب‌تر، نفس‌زنان تلاش می‌کرد خودش را به او برساند. دانه‌های درشت عرق را می‌دیدم که مثل چندتا مروارید کوچولو آرام آرام از پیشانی سحر قِل می‌‌خوردند، ‌از لپ‌های تپلی‌اش رد می‌شدند و زیر شانه‌ی گردش همدیگر را پیدا می‌کردند؛ انگاری که داشتند قایم‌باشک بازی می‌کردند.

برنامه‌ی «با من بخوان»، پس از بیش از یک‌دهه فعالیت در حوزه‌ی ترویج کتاب‌خوانی و سوادآموزی کودکان و اجرای برنامه‌ی «خواندن با خانواده» در سال‌های اخیر، به‌تازگی آموزش سواد کاربردی به مادران را به شیوه‌های آموزشی خود افزوده است.

«با من بخوان» از همان آغاز، بر ترویج کتابخوانی و سوادآموزی میان کودکان مهاجر و پناهنده تاکید ویژه داشته است. بسیاری از این کودکان به دلایل گوناگون از خدمات آموزشی بی‌بهره‌اند یا به دشواری می‌توانند وارد فرایندهای آموزشی در ایران شوند. در طی سال‌هایی که از اجرای «با من بخوان» می‌گذرد این برنامه کوشیده ‌است در مراکز حمایتی و آموزشی این کودکان حضور پیدا کند و با متدهای نو و روزآمد به شکلی عملی در راستای حق برخورداری این کودکان از آموزش باکیفیت گام بردارد.

برای بسیاری از ما، دوچرخه‌سواری بدون چرخ کمکی، اولین فعالیت بدنی چالش‌برانگیزی است که یاد می‌گیریم چگونه بر آن مسلط شویم. همه ما به یاد داریم، نه؟ دویدن فردی که دستش محافظ صندلی دوچرخه است و سپس آن را رها می‌کند و...

پیش از این مقاله بخوانید: آشنایی با رمان گرافیکی در گفت‌وگو با عادله خلیفی (بخش نخست)

 از نگاه شما داستان گرافیکی چه تعریفی دارد و زیرگونه‌های آن چیست؟

برای پاسخ به این پرسش، باید درباره‌ی سه موضوع بحث کنیم و منظورمان را از «ریخت در کتاب کودک»، «آیا مخاطب کتاب‌های کودکان، کودکان هستند؟» و «مهارت کتابخوانی یا عادت کتابخوانی؟» مشخص کنیم. پاسخ به این پرسش‌ها پیش از تعریف رمان گرافیکی مهم است.

شخصیت مشهور «پیتر ژولیده»[2]، نخستین‌بار در نسخه‌ی اصلی و آلمانی‌زبان کتاب کودک هاینریش هافمن[3] در سال 1845 ظاهر شد. چندی بعد نیز عنوان اصلی کتاب به نام او تغییر یافت.

تصاویر این کتاب الهام‌بخش فیلم «ادوارد دست‌قیچی»[1] شد.

جایگاه ماهی سیاه کوچولو در ادبیات کودکان ایران کجاست؟

ماهی‌سیاه کوچولو یک اثر ادبی فشرده در قالب کتاب تصویری است. متن آن کار صمد بهرنگی و تصویرهای آن کار فرشید مثقالی است. این اثر چون یک کتاب تصویری است براساس ساختار کتاب‌های تصویری باید باهم دیده شود. اما حالا که فرض برجداسازی آن است، در تحلیل جایگاه ماهی‌سیاه کوچولو در تاریخ ادبیات کودکان باید مولفه هایی را در نظر داشت، مانند:

در کتاب المر، قرار شد فیل‌ها یک روز از سال را جشن بگیرند و خودشان را مانند المر رنگ‌آمیزی کنند. حالا زمان جشن نزدیک است اما المر حوصله‌اش سر رفته است و دوست دارد شوخی جدیدی با فیل‌ها انجام دهد. المر که دلش کمی تغییر و تنوع می‌خواهد، به فکر می‌افتد که با دوستانش بازی جدیدی راه بیندازد. شوخی‌ای به یاد ماندنی که روز خوشی را برای او و دوستانش رقم بزند. برای همین وقتی که همه خوابند، تصمیمی می‌گیرد...

واژه‌نامه‌ی چیستانی- تصویری، کتابی مرجع برای گروه پایه‌ی پیش‌دبستان و سال‌های

گفت‌وگو با لیا مسعودی، هم‌یار کتابخانه‌ی «با من بخوان» روستای زلان

چندی پیش عکس زیبایی از یکی از دختران عضو کتابخانه‌ی «با من بخوان» روستای زلان در استان کرمانشاه به دست‌مان رسید. نوجوانی به نام لیا مسعودی که کتاب‌های متعددی را که تاکنون خوانده بود پیرامون خود چیده بود. کتاب‌ها و لیا در مرکز آن، تصویر گلی‌ زیبا را برای‌مان تداعی کرد که شکوفا شده است.

این کتاب‌های بسیار کوچکِ در تصویر آمده، 57 میلی‌متر ارتفاع و 47 میلی‌متر پهنا دارند. اندازه‌ای نزدیک به طول دم موش! این کتاب‌ها متعلق به کتابخانه‌ی ویژه کودکان بوده‌اند. پیشینه‌ی این کتابخانه به بیش از دویست‌سال پیش می‌رسد. 

ایوان منحصربه‌فرد (به انگلیسی: The One and Only Ivan) رمانی است نوشته کاترین اپلگیت که در سال 2012 با تصویرگری پاتریشیا کاستلائو به چاپ رسید.

موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، در فراخوانی، دوم تا هشتم بهمن‌ماه ۱۳۹۶ را با شعار «بلند بخوان! یک کتاب، در هر مکان، در هر زمان!» به عنوان «هفته بلندخوانی» اعلام کرد.

نهادهای و سازمان‌ها

راهنمای کتابخانه های ایران با هدف راهنمایی مادران، پدران، آموزگاران، مربیان و کتابداران برای انتخاب نزدیک ترین کتابخانه ای که می تواند پاسخگوی نیاز اطلاعاتی کودکان و نوجوانان و خود آن ها باشد تهیه شده است. برای  هر گروه از کتابخانه ها تعریفی ارایه شده است تا استفاده کنندگانی که با این گونه کتابخانه ها آشنایی ندارند،  با خدمات آن ها آشنا شوند. شماری از کتابخانه ها بخشی از یک  نهاد بزرگترند. به همین سبب برای آشنایی  با آن نهاد صفحه آن کتابخانه با معرفی آن نهاد پیوند ( لینک ) خورده است.

1. اگر بخواهم از یک زاویه نابهنگام و ناگهانی شروع کنم؛ این پرسش است: چرا این قدر شیفته دیوها هستید؟

کتابک؛ پایگاهی برای ترویج خواندن و دوستی با کتاب

کتابک یک پایگاه تخصصی در زمینه‌ی ترویج خواندن و ادبیات کودک است؛ فضایی برای تمام کسانی که دغدغه‌ی رشد فکری و فرهنگی کودکان و نوجوانان را دارند.